一种财务教学用财务凭证展示教具的制作方法

本实用新型涉及教学领域，具体是一种财务教学用财务凭证展示教具。

背景技术：

目前，找财务教学中财务凭证涉及较多，传统的财务教学中一般采用ppt或者模拟凭证来进行教学，然而这两种方式均存在缺陷，模拟凭证不能让学生直观的观察真实的财务凭证，在使用真实财务凭证教学中，容易在展示过程中，财务凭证经由学生触碰发生损坏，不便于后续的正常使用；因此，有必要对现有技术进行改进。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种财务教学用财务凭证展示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种财务教学用财务凭证展示教具，包括底座，所述底座的上端转动安装有竖直的安装杆，安装杆活动安装有竖直的支撑杆，支撑杆背离安装杆的一端与展示框架相连接；作为本实用新型进一步的方案：所述展示框架为立方体结构，展示框架的前后端开有非贯通的安放槽，安放槽内通过装夹机构固定有透明袋，透明袋内放置财务凭证；所述装夹机构包括水平的调节丝杆，调节丝杆上间隔安装有两个滑座，两个所述滑座与调节丝杆反向传动配合，所述安放槽的内侧上部开有非贯通的定位槽，滑座的背面与定位槽滑动装配，滑座的下端固定有竖直的定位板，定位板上等距安装有多个限位柱，限位柱朝向安放槽的一端安装有限位吸盘。

作为本实用新型进一步的方案：所述限位柱位于定位板内侧部分上固定有限位块，限位块与定位板之间安装有复位弹簧，非外力条件下，复位弹簧驱使限位吸盘与透明袋相贴合。

作为本实用新型进一步的方案：所述安装杆的内部装配有竖直的升降丝杆，升降丝杆上固定有从动轮，所述支撑杆的一端延伸至安装杆内且固定连接有升降座，升降座与升降丝杆传动安装；所述安装杆的一侧装配有水平的操作杆，操作杆的一端延伸至安装杆内侧且固定连接有驱动轮，驱动轮与从动轮传动配合。

作为本实用新型进一步的方案：所述支撑杆上固定连接有u形杆，u形杆与展示框架的底部固定连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述底座的底部布设有防滑的胶垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：所述财务教学用财务凭证展示教具结构轻便，方便教师拿取；通过将财务凭证置于透明袋内进行保护，既能够使学生感知真实的财务凭证，同时在触碰时不会发生损坏；通过调节丝杆调整定位板的间距，便于装夹不同规格的透明袋，并且，通过拉动限位柱即可实现透明袋的拆装，方便操作；展示框架的两侧均可装夹透明袋，且拨动展示框架可实现财务凭证的展示切换；此外，通过旋动操作轴可实现展示框架的升降，便于学生观察，提升教学质量。

附图说明

图1为财务教学用财务凭证展示教具的结构示意图。

图2为财务教学用财务凭证展示教具中主视图。

图3为财务教学用财务凭证展示教具中定位板上限位柱的布设示意图。

图4为图3中a处放大图。

图5为财务教学用财务凭证展示教具中滑座与展示框架的连接结构示意图。

图6为财务凭证在透明袋内放置示意图。

图中：1-底座、2-安装杆、3-支撑杆、4-u形杆、5-展示框架、6-安放槽、7-调节丝杆、8-滑座、9-定位板、10-限位柱、11-限位吸盘、12-升降座、13-升降丝杆、14-从动轮、15-驱动轮、16-操作杆、17-限位块、18-复位弹簧、19-定位槽、00-财务凭证、01-透明袋。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例1

请参阅图1-6，一种财务教学用财务凭证展示教具，包括底座1，所述底座1的上端转动安装有竖直的安装杆2，安装杆2活动安装有竖直的支撑杆3，支撑杆3背离安装杆2的一端与展示框架5相连接；所述展示框架5为立方体结构，展示框架5的前后端开有非贯通的安放槽6，安放槽6内通过装夹机构固定有透明袋01，透明袋01内放置财务凭证00；所述装夹机构包括水平的调节丝杆7，调节丝杆7上间隔安装有两个滑座8，两个所述滑座8与调节丝杆7反向传动配合，所述安放槽6的内侧上部开有非贯通的定位槽19，滑座8的背面与定位槽19滑动装配，以确保滑座8与调节丝杆7的正常传动，滑座8的下端固定有竖直的定位板9，定位板9上等距安装有多个限位柱10，限位柱10朝向安放槽6的一端安装有限位吸盘11，限位吸盘11用以固定透明袋01。

进一步的，所述限位柱10位于定位板9内侧部分上固定有限位块17，限位块17与定位板9之间安装有复位弹簧18，非外力条件下，复位弹簧18驱使限位吸盘11与透明袋01相贴合。

进一步的，所述安装杆2的内部装配有竖直的升降丝杆13，升降丝杆13上固定有从动轮14，所述支撑杆3的一端延伸至安装杆2内且固定连接有升降座12，升降座12与升降丝杆13传动安装；所述安装杆2的一侧装配有水平的操作杆16，操作杆16的一端延伸至安装杆2内侧且固定连接有驱动轮15，驱动轮15与从动轮14传动配合；旋动操作杆16，通过驱动轮15与从动轮14的传动啮合使得升降丝杆13转动，升降丝杆13转动驱使升降座12通过支撑杆3带动展示框架5进行升降，用以改变财务凭证00的展示高度。

进一步的，所述支撑杆3上固定连接有u形杆4，u形杆4与展示框架5的底部固定连接，用以提升展示框架与支撑杆3的连接强度。

本实施例的工作原理是：

在进行实际使用时，将待展示的财务凭证00装入透明袋01内，依照透明袋01的规格，旋动调节丝杆7使得两个所述定位板9获得适宜间距，拉动限位柱10使得限位吸盘11与安放槽6分离，将透明袋01置于安放槽6内，松开限位柱10，限位吸盘11在复位弹簧18的作用下与透明袋01贴合，先将透明袋01的一边利用限位吸盘11进行固定，之后重复前述操作，利用多个限位吸盘11对透明袋01进行整体固定，展示框架5前后端的安放槽6均匀固定装有财务凭证00的透明袋01，在透明袋01固定完毕后，可手持所述教具相学生面对面进行展示，以确保教学效果，并且，可旋动操作杆16，通过驱动轮15与从动轮14的传动啮合使得升降丝杆13转动，升降丝杆13转动驱使升降座12通过支撑杆3带动展示框架5进行升降，用以改变财务凭证00的展示高度，由于安装杆2与底座1转动连接，拨动展示框架5可切换展示的财务凭证00。

实施例2

为了提升所述财务教学用财务凭证展示教具摆放时的稳定性，本实施例在实施例1的基础上进行改进，改进之处为：所述底座1的底部布设有防滑的胶垫，用以提升底座1与安放面的摩擦力，增强所述展示教具安放时的稳定性。

需要特别说明的是，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式，以上所述实施例仅表达了本技术方案的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术方案专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变性、改进及替代，这些都属于本技术方案的保护范围。本技术方案专利的保护范围应以所附权利要求为准。

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