一种英语写作用辅导训练装置的制作方法

本发明属于英语写作设备技术领域，特别涉及一种英语写作用辅导训练装置。

背景技术：

当孩子刚刚进入初中，就需要学习英语，而英语作文是英语中最为困难的一项，首先需要对词汇量的要求，有了明显的提高，不仅仅只需要掌握简单的单词了。然后就是语法问题，在考验学生记忆能力的同时，还锻炼了学生的灵活运用能力。最后，初中英语写作不同于小学的看图说话，它更多的是学生的综合运用语言的能力。因此，初中英语写作已成为许多初中生英语学习的最大障碍。如果你想写一篇英语作文，离不开前期无数篇范文的阅读和积累。

首先，在学习英语专业英语写作的开始之前，必须多去阅读文章。那么怎样选择适合自己水平的英语文章？在开始的时候，我们可以选择简单的内容和简单的叙事的文章，但我们要逐步提高难度，直到第三阶段，我们可以尝试一些英文原版书。从选材的角度来看，要紧跟老师初中英语写作课的顺序。当老师变成了议论文写作课，学生可以多读时事评论文章。总之，紧密结合初中英语写作课的教学内容，可以使学生在阅读过程中有目的地阅读，积累文章的构思，为今后独立的初中英语写作打下基础。从文章的内容来看，尽量选择一些深刻有意义的内容。通过阅读文章，学生不仅可以积累一些好的词语和句子，也与作者的思想碰撞出火花，最大限度地提高阅读的效果。最重要的是，让孩子在初中一年级的时候就养成每天阅读的好习惯。这样初中英语写作水平一定会取得长足的进步。

其次，它涉及到学生的初中英语写作教学。根据教师的教学进度和教学要求写作，能够稳步提升自己的能力。如果你认为进展缓慢或写不出要领，可以先仿写别人的文章。这里要注意额，模仿并不意味着抄袭。不是将范文中的一两个单词换掉就能够称之为仿写。而是在原版文章的框架之上加入自己的思路。事实上，初中英语写作的过程中，这是一个关于一个特定的写作风格不断揣摩的过程。

因此，在英语写作时，需要进行大量的英语写作训练，方可提升自己的英语写作能力，而写作时需要大量的草稿纸进行训练，一般训练完成的草稿纸使用完成后就会丢掉，而对英语写作最好的帮助使对自己所写的草稿进行反复检查阅读，方能更快的进步，而对草稿纸的收藏容易搞乱顺序，影响后续检查阅读的效率。

因此，发明一种英语写作用辅导训练装置来解决上述问题很有必要。

技术实现要素：

针对上述问题，本发明提供了一种英语写作用辅导训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语写作用辅导训练装置，包括写作桌，所述写作桌表面一端设置有英语学习机，所述写作桌顶部靠近一端与底部一端之间设置有写作装置；

所述写作装置包括主动辊与从动辊，所述主动辊和从动辊之间设置有写作纸，所述写作纸位于从动辊表面缠绕多圈设置，所述主动辊和从动辊的两端均转动连接有安装块，所述写作桌顶部一端与底部一端均开设有与主动辊、从动辊和安装块相匹配的安装槽，所述安装块与安装槽之间设置有塑料卡扣；

所述主动辊的其中一端固定连接有连接块，所述连接块内部转动连接有中心轴，所述主动辊位于连接块一端的安装块内部为中空设置，且内部一侧转动连接有蜗杆，所述蜗杆一端转动贯穿安装块延伸至外部，且固定连接有旋钮，所述蜗杆一侧设置有蜗轮，所述蜗轮固定套接在中心轴表面；

所述连接块内部一侧活动插接有摩擦块，所述摩擦块为弧形设置，所述摩擦块一侧转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆啮合贯穿连接块延伸至外部。

进一步的，所述主动辊与从动辊内部均为中空设置，且靠近两端的表面均开设有插槽；

所述写作纸的两端靠近两侧均铰接连接板，所述连接板两侧表面均开设有滑槽，两个所述滑槽之间滑动连接有插板。

进一步的，所述插槽分为两段设置，所述插槽一段的口径大于另一段的口径，且插板的后端与插槽口径大的一段相匹配。

进一步的，所述主动辊和从动辊的安装槽一侧均设置有压紧装置；

所述压紧装置包括压板，所述压板的两端均活动贯穿连接有t形杆，所述t形杆表面套接有第一弹簧，所述压板的底部转动镶嵌设置有若干个滚珠。

进一步的，所述主动辊的安装槽一侧靠近两端开设有与t形杆相匹配的插孔；

所述t形杆位于插孔内部一段的一侧活动插接有限位球，所述限位球与t形杆内部之间连接有第二弹簧，所述插孔内壁开设有若干个与限位球相匹配的限位槽。

进一步的，所述从动辊的安装槽一侧靠近两端的两个t形杆与写作桌底壁固定连接；

两个所述t形杆之间固定套接有筒同一个限位板，所述限位板与压板之间平行设置。

进一步的，所述写作桌表面位于主动辊的安装槽两侧均开设有凹槽，所述凹槽内部设置有风箱；

所述风箱内部设置有加热电阻和百叶扇，所述风箱的两端均为网状设置，所述风箱的顶部设置有加热开关和风扇开关，所述风扇开关与百叶扇电性连接，所述加热开关与加热电阻电性连接。

进一步的，所述凹槽一侧内部开设有两个定位槽和一个滑块槽；

所述定位槽内部滑动连接有定位块，所述滑块槽内部转动连接有丝杆，所述丝杆一端贯穿写作桌表面延伸至外部，且固定连接有调节钮，所述丝杆位于滑块槽内部的一段啮合套接有螺纹块，所述螺纹块和定位块均与风箱一侧靠近底部固定连接。

进一步的，所述写作桌内部位于凹槽一侧开设有通风管道，所述通风管道顶部开设有若干个通风孔，所述通风孔与写作桌表面贯通，且为网状设置。

进一步的，所述安装槽位于写作纸进入位置为光滑的坡状设置，所述写作桌的一端为半圆弧状设置，且半圆弧的直径与写作桌的厚度相等。

本发明的技术效果和优点：

1、本发明通过设有主动辊、从动辊和写作纸，有利于对从动辊表面缠绕的长写作纸进行写作检查，并且将写作训练完成的写作纸收卷在主动辊表面，当写作纸完成写作完成后，将写作纸取下，便于从头到尾的进行检查批阅，提高写作水平。

2、本发明通过设有摩擦块，有利于经过摩擦块与中心轴之间的压紧程度，便于对主动辊表面的写作纸快速取出，并且经过摩擦块与中心轴的压紧程度，当主动辊受到写作纸拉紧力较大时，使中心轴自转，主动辊不转，从而防止写作纸拉扯断裂。

3、本发明通过设有压紧装置，有利于经过压板对写作纸施加一定的压力，使写作纸紧贴在写作桌表面，便于进行书写，并且经过压紧装置的限位板，有利于在写作时，防止腿部将写作纸压紧，损坏写作纸，通过压紧装置可调节设置，有利于调节压板对写作纸的压紧程度。

4、本发明通过设有风箱，有利于使风扇吹出冷风或热风，对写作人员的周围温度加热或冷却，从而使写作人员更舒适，并且当风扇只移动出部分时，使部分气体进入通风管道内部，经过通风孔排出，进行多方位对写作人员进行降温架制冷。

本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在说明书、权利要求书以及附图中所指出的结构来实现和获得。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1示出了本发明实施例的整体结构示意图；

图2示出了本发明实施例的整体结构附剖视图；

图3示出了本发明实施例的整体结构主视图；

图4示出了本发明实施例的图2中a部放大图；

图5示出了本发明实施例的图2中b部放大图；

图6示出了本发明实施例的图3中c部放大图；

图7示出了本发明实施例的图2中d部放大图；

图中：1、写作桌；2、英语学习机；3、主动辊；4、从动辊；5、写作纸；6、安装块；7、安装槽；8、连接块；9、中心轴；10、蜗杆；11、蜗轮；12、摩擦块；13、螺纹杆；14、插槽；15、连接板；16、滑槽；17、插板；18、压板；19、t形杆；20、第一弹簧；21、插孔；22、限位球；23、第二弹簧；24、限位槽；25、限位板；26、凹槽；27、风箱；28、加热电阻；29、百叶扇；30、定位槽；31、滑块槽；32、定位块；33、丝杆；34、螺纹块；35、通风管道；36、通风孔。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地说明，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明提供了一种英语写作用辅导训练装置，如图1-7所示，包括写作桌1，所述写作桌1表面一端设置有英语学习机2，通过设有英语学习机2，有利于对写作作文进行对比抄写，所述写作桌1顶部靠近一端与底部一端之间设置有写作装置；

所述写作装置包括主动辊3与从动辊4，所述主动辊3和从动辊4之间设置有写作纸5，所述写作纸5位于从动辊4表面缠绕多圈设置，所述主动辊3和从动辊4的两端均转动连接有安装块6，所述写作桌1顶部一端与底部一端均开设有与主动辊3、从动辊4和安装块6相匹配的安装槽7，所述安装块6与安装槽7之间设置有塑料卡扣，通过设有塑料卡扣有利于对主动辊3和从动辊4从安装槽7内部拆卸与安装，通过设有主动辊3、从动辊4和写作纸5，有利于对从动辊4表面缠绕的长写作纸5进行写作检查，并且将写作训练完成的写作纸5收卷在主动辊3表面，当写作纸5完成写作完成后，将写作纸5取下，便于从头到尾的进行检查批阅，提高写作水平；

所述主动辊3的其中一端固定连接有连接块8，所述连接块8内部转动连接有中心轴9，所述主动辊3位于连接块8一端的安装块6内部为中空设置，且内部一侧转动连接有蜗杆10，所述蜗杆10一端转动贯穿安装块6延伸至外部，且固定连接有旋钮，所述蜗杆10一侧设置有蜗轮11，所述蜗轮11固定套接在中心轴9表面；

所述连接块8内部一侧活动插接有摩擦块12，所述摩擦块12为弧形设置，所述摩擦块12一侧转动连接有螺纹杆13，所述螺纹杆13啮合贯穿连接块8延伸至外部，通过设有摩擦块12，有利于经过摩擦块12与中心轴9之间的压紧程度，便于对主动辊3表面的写作纸5快速取出，并且经过摩擦块12与中心轴9的压紧程度，当主动辊3受到写作纸5拉紧力较大时，使中心轴9自转，主动辊3不转，从而防止写作纸5拉扯断裂。

作为本发明的一种具体实施方式，所述主动辊3与从动辊4内部均为中空设置，且靠近两端的表面均开设有插槽14；

所述写作纸5的两端靠近两侧均铰接连接板15，所述连接板15两侧表面均开设有滑槽16，两个所述滑槽16之间滑动连接有插板17，将写作纸5一端的插板17从主动辊3的插槽14上插入，然后滑动插板17，使插板17移动至插槽14口径较小的一段位置，将写作纸5与主动辊3之间进行固定。

作为本发明的一种具体实施方式，所述插槽14分为两段设置，所述插槽14一段的口径大于另一段的口径，且插板17的后端与插槽14口径大的一段相匹配。

作为本发明的一种具体实施方式，所述主动辊3和从动辊4的安装槽7一侧均设置有压紧装置；

所述压紧装置包括压板18，所述压板18的两端均活动贯穿连接有t形杆19，所述t形杆19表面套接有第一弹簧20，所述压板18的底部转动镶嵌设置有若干个滚珠，通过设有压紧装置，有利于经过压板18对写作纸5施加一定的压力，使写作纸5紧贴在写作桌1表面，便于进行书写。

作为本发明的一种具体实施方式，所述主动辊3的安装槽7一侧靠近两端开设有与t形杆19相匹配的插孔21；

所述t形杆19位于插孔21内部一段的一侧活动插接有限位球22，所述限位球22与t形杆19内部之间连接有第二弹簧23，所述插孔21内壁开设有若干个与限位球22相匹配的限位槽24，通过压紧装置可调节设置，有利于调节压板18对写作纸5的压紧程度。

作为本发明的一种具体实施方式，所述从动辊4的安装槽7一侧靠近两端的两个t形杆19与写作桌1底壁固定连接；

两个所述t形杆19之间固定套接有筒同一个限位板25，所述限位板25与压板18之间平行设置，经过压紧装置的限位板25，有利于在写作时，防止腿部将写作纸5压紧，损坏写作纸5。

作为本发明的一种具体实施方式，所述写作桌1表面位于主动辊3的安装槽7两侧均开设有凹槽26，所述凹槽26内部设置有风箱27；

所述风箱27内部设置有加热电阻28和百叶扇29，所述风箱27的两端均为网状设置，所述风箱27的顶部设置有加热开关和风扇开关，所述风扇开关与百叶扇29电性连接，所述加热开关与加热电阻28电性连接，通过设有风箱27，有利于使风扇吹出冷风或热风，对写作人员的周围温度加热或冷却，从而使写作人员更舒适，并且当风扇只移动出部分时，使部分气体进入通风管道35内部，经过通风孔36排出，进行多方位对写作人员进行降温架制冷。

作为本发明的一种具体实施方式，所述凹槽26一侧内部开设有两个定位槽30和一个滑块槽31；

所述定位槽30内部滑动连接有定位块32，所述滑块槽31内部转动连接有丝杆33，所述丝杆33一端贯穿写作桌1表面延伸至外部，且固定连接有调节钮，所述丝杆33位于滑块槽31内部的一段啮合套接有螺纹块34，所述螺纹块34和定位块32均与风箱27一侧靠近底部固定连接。

作为本发明的一种具体实施方式，所述写作桌1内部位于凹槽26一侧开设有通风管道35，所述通风管道35顶部开设有若干个通风孔36，所述通风孔36与写作桌1表面贯通，且为网状设置，当风扇只移动出部分时，使部分气体进入通风管道35内部，经过通风孔36排出，进行多方位对写作人员进行降温架制冷。

作为本发明的一种具体实施方式，所述安装槽7位于写作纸5进入位置为光滑的坡状设置，所述写作桌1的一端为半圆弧状设置，且半圆弧的直径与写作桌1的厚度相等。

本发明工作原理：

参照说明书附图1-7，当对英语写作训练时，将写作纸5的一端与从动辊4脱离，然后经过压紧装置底部穿绕，将写作纸5一端的插板17从主动辊3的插槽14上插入，然后滑动插板17，使插板17移动至插槽14口径较小的一段位置，将写作纸5与主动辊3之间进行固定，然后转动蜗杆10，使蜗轮11带动主动辊3转动，经过压紧装置与主动辊3将写作纸5进行收紧，然后在写作纸5表面进行写作训练，写作纸5写作一定的空间后，转动蜗杆10，使蜗杆10带动蜗轮11转动，从而使主动辊3转动将写作完成的写作纸5进行收卷，当所有的写作纸5写作完成后，将主动辊3从安装槽7内部取出，然后转动螺纹杆13，使摩擦块12与中心轴9脱离，然后快速转动主动辊3，将写作完成的写作纸5取出，从而便于从到到尾的对写作纸5上的写作内部进行检查批阅，当周围环境较冷或较热时，可调节丝杆33，使丝杆33转动带动螺纹块34向上移动，将风箱27从凹槽26内部移动出部分或全部，根据环境温度选热是否启动加热电阻28，启动风扇，使风扇吹出冷风或热风，对写作人员的周围温度加热或冷却，从而使写作人员更舒适，并且当风扇只移动出部分时，使部分气体进入通风管道35内部，经过通风孔36排出，进行多方位对写作人员进行降温架制冷。

尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

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