一种握笔姿态矫正垫的制作方法

本实用新型涉及书写用具领域，具体涉及一种握笔姿态矫正垫。

背景技术：

对中小学生而言，握笔姿势非常重要，错误的握笔姿势不但影响书写的美观性，还会影响身体发育，尤其易导致孩子近视。正确的握笔姿势应当为：食指远侧指间关节为平直状态，拇指与食指相对轻触或微分，拇指略高于食指；指尖距离笔尖约3厘米；笔杆与纸面的夹角为45°～60°；笔杆斜靠在食指根部，而不是靠在虎口。

现有技术中，通常采用矫正握笔器对握笔姿态进行引导，但市场上现有的矫正握笔器长时间使用易增加书写疲劳和使手指酸痛，而且矫正握笔器不能对手腕、前臂、身体的姿态进行引导，使得使用效果有限。

技术实现要素：

针对现有技术中的缺陷，本实用新型提供一种握笔姿态矫正垫，能够对规范前臂、笔、手的位置，辅助使用者保持正确的书写姿态。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种握笔姿态矫正垫，包括承载垫体，所述承载垫体至少能够承托手部和小臂，在承载垫体正面的右前方涂绘有校对圆盘，在校对圆盘的中心设有圆心标记，在校对圆盘上绘制有直径a和直径b，所述直径a与承载垫体横向轴的夹角在68°-72°之间，所述直径b与直径a的夹角在28°-32°之间，且直径b的前部位于直径a的前部的后侧；书写时，小拇指的第一指关节落在圆心标记上，手腕和前臂落在直径a上，笔尖落在直径b上，笔体在承载垫体上的投影与直径b重合。

基于上述方案，握笔姿态矫正垫使用时，小拇指的第一指关节落在圆心标记上，手腕和前臂落在直径a上，笔尖落在直径b上，且可根据手的大小适当调节笔尖与圆心标记的距离，笔体在承载垫体上的投影与直径b重合，前臂在直径a后部与直径b后部相夹的区域内运动，通过校对圆盘定位，可规范前臂、笔、手的位置，帮助使用者保持正确的书写姿态。

为更好的实现上述方案，优选地，在承载垫体正面竖向中线的两端涂绘有中线指示标记，所述圆心标记的中心距承载垫体竖向中线60mm-100mm，书写时，身体中线与中线指示标记共线。

优选地，在承载垫体正面的后侧横向设有刻度标记尺。

优选地，在承载垫体正面的左前方喷涂有握笔姿势示意图。

优选地，所述校对圆盘正面的周向上涂绘有角度指示标记。

优选地，所述直径a和/或直径b设有名称标记。

优选地，在承载垫体正面涂绘有不同规格的书写本置放框，所述写本置放框与校对圆盘相配合设置。

优选地，所述承载垫体为硅胶垫。

优选地，所述承载垫体为矩形结构，其长度不小于600mm,宽度不小于400mm。

优选地，所述承载垫体的背面为粗糙面。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。

图1为本实用新型实施例提供的一种握笔姿态矫正垫的结构示意图；

附图标记：1-承载垫体；2-校对圆盘；21-圆心标记；22-直径a；23-直径b；24-角度指示标记；25-名称标记；3-中线指示标记；4-刻度标记尺；5-握笔姿势示意图；6-书写本置放框。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本实用新型的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本实用新型的保护范围。

如图1所示，一种握笔姿态矫正垫，包括承载垫体1，所述承载垫体1至少能够承托手部和小臂。

具体地，在本实施例中，承载垫体1为矩形结构的硅胶垫，其长度不小于600mm,宽度不小于400mm，这样保证了使用者的手部和小臂共线时能够完全置于承载垫体1内。

在本实施例中，承载垫体1的背面为粗糙面，使得承载垫体1不易在桌面上滑动。

本实施例提供的握笔姿态矫正垫与现有技术中的书写垫不同之处在于，本实施例提供的握笔姿态矫正垫在承载垫体1正面的右前方涂绘有校对圆盘2，在校对圆盘2的中心设有圆心标记21，在校对圆盘2上绘制有直径a22和直径b23，所述直径a22与承载垫体1横向轴的夹角在68°-72°之间，所述直径b23与直径a22的夹角在28°-32°之间，且直径b23的前部位于直径a22的前部的后侧；书写时，小拇指的第一指关节落在圆心标记21上，手腕和前臂落在直径a22上，笔尖落在直径b23上，笔体在承载垫体1上的投影与直径b23重合。该握笔姿态矫正垫使用时能够引导使用者保持正确的握笔姿态或者检验握笔姿态是否正确。

为引导身体摆正，在本实施例中，在承载垫体1正面竖向中线的两端涂绘有中线指示标记3，圆心标记21的中心距承载垫体1竖向中线60mm-100mm，书写时，身体中线与中线指示标记3共线。

在本实施例中，为提高握笔姿态矫正垫的多功能性，在承载垫体1正面的后侧横向设有刻度标记尺4，刻度标记尺4还可辅助使用者矫正书写本放置位置。

在本实施例中，在承载垫体1正面的左前方喷涂有握笔姿势示意图5，该握笔姿势示意图5时刻提醒使用者保持正确的握笔姿势。

在本实施例中，所述校对圆盘2正面的周向上涂绘有角度指示标记24，角度指示标记24根据校对圆盘2的大小选择分度。

在本实施例中，所述直径a22和/或直径b23设有名称标记25。

在本实施例中，在承载垫体1正面涂绘有不同规格的书写本置放框6，所述书写本置放框6与校对圆盘2相配合设置，书写时，书写本置放在书写本置放框6内，以辅助使用者对书写本正确对位。

本实施例提供的握笔姿态矫正垫使用时，小拇指的第一指关节落在圆心标记21上，手腕和前臂落在直径a22上，笔尖落在直径b23上，且可根据手的大小适当调节笔尖与圆心标记21距离，笔体在承载垫体1上的投影与直径b23重合，这样可规范前臂、笔、手的位置，帮助使用者保持正确的书写姿态，其结构简单、实用性高。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求和说明书的范围当中。

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