一种交互式多媒体的教学设备网络系统的制作方法

【技术领域】

本实用新型涉及一种用于教学或会议领域的交互式多媒体的教学设备网络系统。

背景技术：

随着社会经济的进步和发展，提高教育质量势在必得，就是必须深化教育领域改革，因此，推进教育信息化至关重要。众所周知在教学过程中，黑板是教学过程中必不可少的教学设施，为了实现教育信息化，黑板智能化也成为黑板发展的趋势。目前使用较为广泛的异地同步网络教室教学平台多是采用同步摄像的方式实现。基于这种同步摄像技术的网络教室，通过摄像设备拍摄第一教室的电子白板或投影屏幕，在第二教室显示的画面中出现第一教室电子白板或投影屏幕中并不包括教师和学生的画面，并且还会因为教室或学生遮挡及摄像角度原因引起图像失真问题，造成第二教室里的学生看到的场景与第一教室实际场景不一致。

技术实现要素：

有鉴于此，本实用新型所要解决的技术问题是提供一种本地或异地在线同步的交互式多媒体的教学设备网络系统；该网络系统通过本地或异地的互动终端模块与互动终端模块相互连接，而实现远程实时在线交互教学，解决了传统录播设备复杂，实用性差，操作困难，以及学生或老师所看到场景不一致等技术问题。

为此解决上述技术问题，本实用新型中的技术方案所采用一种交互式多媒体的教学设备网络系统，其包括资源管理平台，资源直播平台，以及互动云服务平台；所述的互动云服务平台包括复数个互动终端主讲平台模块，以及复数个互动终端听讲平台模块；所述的互动终端主讲平台模块包括用于拍摄教师讲课场景的教师摄像机，用于拍摄学生互动场景的学生摄像机，用于教师使用的拾话筒，用于接收全场声音的拾音麦，用于播放声音的音箱，用于显示互动场景的主讲互动显示屏，以及用于将教师摄像机，学生摄像机，拾话筒，拾音麦，音箱，以及主讲互动显示屏连接在一起的互动终端主机；所述的互动终端主机包括主机箱体，安装在主机箱体内部的主机电路板；该主机电路板包括按键部分模块，连接在按键部分模块上的mcu芯片，与mcu芯片连接的显示芯片，与显示芯片连接的电容触摸显示屏，与mcu芯片连接的usb芯片；分别与mcu芯片连接的第一hdmi芯片、第二hdmi芯片，第一hdmi芯片与第二hdmi芯片相互连接；分别连接在第二hdmi芯片上的第一笔记本、第二笔记本；分别连接在第一hdmi芯片上的第三笔记本、第四笔记本；连接在第一hdmi芯片上的录播主板，连接在第二hdmi芯片上的osp电脑，所述录播主板分别与mcu芯片和第一hdmi芯片相互连接；所述的osp电脑分别与第二hdmi芯片、usb芯片相互连接；所述usb芯片与电容触摸显示屏相互连接。

进一步限定，所述第一笔记本，第二笔记本，第三笔记本，第四笔记本所使用的型号为hdmi；所述的第一hdmi芯片采用2进2出带2路音频分离器构成，所述的第二hdmi芯片采用3进1出带2路音频分离器构成。

进一步限定，所述主机箱体包括用于安装固定主机电路板的箱主体，设置于箱主体上方位置的箱上盖，设置于箱上盖一侧下方位置处的可活动旋转的活动盖，设置于活动盖下方的与箱主体下方活动连接的旋转支撑构件，设置于箱主体一侧上的主机显示屏，设置于主机显示屏一侧的活动手柄；设置于箱主体两侧或顶部的复数个散热孔组。

进一步限定，互动终端听讲平台模块包括用于接收全场声音的听讲拾音麦，用于显示互动场景的听讲互动显示屏，学生全景器件，以及用于将听讲拾音麦，听讲互动显示屏，学生全景器件连接在一起的互动终端听讲器件。

本实用新型的有益技术效果：因所述的互动终端主机包括主机箱体，安装在主机箱体内部的主机电路板；该主机电路板包括按键部分模块，连接在按键部分模块上的mcu芯片，与mcu芯片连接的显示芯片，与显示芯片连接的电容触摸显示屏，与mcu芯片连接的usb芯片；分别与mcu芯片连接的第一hdmi芯片、第二hdmi芯片，第一hdmi芯片与第二hdmi芯片相互连接；分别连接在第二hdmi芯片上的第一笔记本、第二笔记本；分别连接在第一hdmi芯片上的第三笔记本、第四笔记本；连接在第一hdmi芯片上的录播主板，连接在第二hdmi芯片上的osp电脑，所述录播主板分别mcu芯片和第一hdmi芯片相互连接；所述的osp电脑分别第二hdmi芯片，usb芯片相互连接；所述usb芯片与电容触摸显示屏相互连接。在本技术方案中，使用时通过互动终端主机以及摄像机，拾音麦，以及音箱等其他的构件构建互动终端主讲平台模块和互动终端听讲平台模块，再通过联络各个学校的主听讲教师中的互动终端平台模块进行远程实时在线交互式教学，打造双师或多师课堂或空中在线同步的本地或异地课堂，解决了传统录播设备复杂，实用性差，操作困难以及学生或老师所看到场景不一致等技术问题。

下面结合附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

【附图说明】

图1为本实用新型中交互式多媒体的教学设备网络系统的方框示意图；

图2为本实用新型中主讲教学室的安装示意图；

图3为本实用新型中听讲教学室的安装示意图；

图4为本实用新型中互动终端主机的正面状态的立体图；

图5为本实用新型中互动终端主机的背面状态的立体图；

图6为本实用新型中互动终端主机的使用状态的立体图；

图7为本实用新型中互动终端主机的工作原理图。

【具体实施方式】

为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚、明白，以下结合附图和实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参考图1至图7所示，下面结合本实施例说明一种交互式多媒体的教学设备网络系统，其包括资源管理平台，资源直播平台，以及互动云服务平台。

所述资源管理平台，此模块主要将各个地区的所有老师讲课或学生听课视频的资源进行完善，保存，管理等综合整理在一起，构建学生，教师，家长互通联动的学习交流空间与平台。

所述资源直播平台，此模块主要将资源管理平台内部的优秀老师讲课内容或一些经典课件内部，放置在资源直播平台内，以供本地或异地的同行老师或学生参考和学习。

所述的互动云服务平台包括复数个互动终端主讲平台模块，以及复数个互动终端听讲平台模块。

所述的互动终端主讲平台模块包括用于拍摄教师讲课场景的教师摄像机，用于拍摄学生互动场景的学生摄像机，用于教师使用的拾话筒，用于接收全场声音的拾音麦，用于播放声音的音箱，用于显示互动场景的主讲互动显示屏，以及用于将教师摄像机，学生摄像机，拾话筒，拾音麦，音箱，以及主讲互动显示屏连接在一起的互动终端主机。互动终端听讲平台模块包括用于接收全场声音的听讲拾音麦，用于显示互动场景的听讲互动显示屏，学生全景器件，以及用于将听讲拾音麦，听讲互动显示屏，学生全景器件连接在一起的互动终端听讲器件。

所述的互动终端主机包括主机箱体，安装在主机箱体内部的主机电路板；该主机电路板包括按键部分模块，连接在按键部分模块上的mcu芯片，与mcu芯片连接的显示芯片，与显示芯片连接的电容触摸显示屏，与mcu芯片连接的usb芯片；分别与mcu芯片连接的第一hdmi芯片、第二hdmi芯片，第一hdmi芯片与第二hdmi芯片相互连接；分别连接在第二hdmi芯片上的第一笔记本、第二笔记本；分别连接在第一hdmi芯片上的第三笔记本、第四笔记本；连接在第一hdmi芯片上的录播主板，连接在第二hdmi芯片上的osp电脑，所述录播主板分别与mcu芯片和第一hdmi芯片相互连接；所述的osp电脑分别与第二hdmi芯片、usb芯片相互连接；所述usb芯片与电容触摸显示屏相互连接。

所述第一笔记本，第二笔记本，第三笔记本，第四笔记本所使用的型号为hdmi；所述的第一hdmi芯片采用2进2出带2路音频分离器构成，所述的第二hdmi芯片采用3进1出带2路音频分离器构成。所述主机箱体包括用于安装固定主机电路板的箱主体1，设置于箱主体1上方位置的箱上盖2，设置于箱上盖2一侧下方位置处的可活动旋转的活动盖3，设置于活动盖3下方的与箱主体1下方活动连接的旋转支撑构件4，设置于箱主体1一侧上的主机显示屏5，设置于主机显示屏5一侧的活动手柄6；设置于箱主体1两侧或顶部的复数个散热孔组7。

所述的互动终端主讲平台模块设置在主讲教学室内，而所述的互动终端听讲平台模块设置在听讲教学室内。在主讲教学室内，所述主机箱体安装在主讲教学室一侧前方位置，位于主讲教学室的正侧前方位置。所述主讲教学摄像机安装在主讲教学室的后方位置，正对应主机箱体的位置。所述主讲学生摄像机安装在教学前台的正上方位置。所述拾话筒安装在主机箱体的一侧位置处。所述的音箱和录播主机安装在主讲教学室的前方墙壁上面。

在听讲教学室内，所述发言区设置在听讲学生中央位置处，而所述听讲拾音麦安装在发言区的前方位置处，所述的学生全景器件安装在听讲教学室的前方位置处。所述听讲互动显示屏安装在学生全景器件的前面。所述互动终端听讲器件安装在听讲教学室一侧前方位置，位于听讲教学室的正侧前方位置。

在主讲教学室内教学时，主讲教学摄像机采集下教师教学活动的视频信息，传送至互动终端主机内部，听讲学生摄像机将学生学习活动的情况实时记录下来，传送至互动终端主机内部，所述拾话筒将话筒的声音扩大，并传送至录播主板，经过数字音频处理器进行转码后，传送至互动终端主机，然后互动终端主机将教师和不同学生的视频信息和音频信息分频道打包处理，统一传送至ops电脑内部处理后，将教师教学的视频信息传送至无线显示设备，学生可在无线显示设备观看，同时，互动终端主机将信息传送至存储器，存储在存储器内部。在此过程中，所述互动终端主机通过构建互动终端主讲平台模块和互动终端听讲平台模块，再通过联络各个学校的主听讲教师中的互动终端平台模块进行远程实时在线交互式教学，打造双师或多师课堂或空中在线同步的本地或异地课堂，不需要现有技术中多个设备与设备之间的连接，通讯及控制，只需要单独控制互动终端主机即可，解决了传统录播设备复杂，实用性差，操作困难等技术问题，从而达到安装方便，使用简单目的。与此同时，在此过程中，避免了因现有同步摄像技术的网络教室的原因，而造成第二教室里的学生看到的场景与第一教室实际场景不一致的技术现象发生。实现了解决了学生或老师所看到场景不一致等技术问题。

所述的互动终端主机通过连接两台4k摄像机，完成四路教学视频全自动跟踪导播切换，而互动终端主机与摄像机之间，满足一根标准网线实现供电通信、视频传输。eptz跟踪摄像机可以做到无垃圾镜头，实现场景画面无缝切换，让录制视频更加贴近现实。所述的互动终端主机内置11.6寸电容屏，触控ui。所述的互动终端主机内置互动软件，主讲教室可与听讲教室互动教学。所述的互动终端主机具有高度集成ops电脑、高拍仪。所述的互动终端主机通过连接一台学生双目的摄像机，完成两路教学视频全自动跟踪导播切换。布线简单，通过2条sdi即可连接完成，一条音频线。30分钟完成调试，15分钟学会使用。所述的互动终端主机内置互动软件，主讲教室可与听讲教室互动教学。

所述电容触摸显示屏与显示芯片相互连接，所述显示芯片与mcu芯片相互连接，所述的第一hdmi芯片，第二hdmi芯片分别与mcu芯片相互连接。所述ops电脑与第二hdmi芯片相互连接，而录播主板与第一hdmi芯片相互连接，所述的录播主板与mcu芯片相互连接。第一笔记本，第二笔记本分别与第二hdmi芯片相互连接，所述的第三hdmi芯片，第四hdmi芯片分别与第一hdmi芯片相互连接。所述usb芯片分别与ops电脑，录播主板相互连接。在此结构中，所述的mcu芯片上可以连接多个第一hdmi芯片或第二hdmi芯片，而每个第一hdmi芯片或第二hdmi芯片上连接两个笔记本，每个笔记本相当于每个地区的ip地址所连接的电脑。

综上所述，因所述的互动终端主机包括主机箱体，安装在主机箱体内部的主机电路板；该主机电路板包括按键部分模块，连接在按键部分模块上的mcu芯片，与mcu芯片连接的显示芯片，与显示芯片连接的电容触摸显示屏，与mcu芯片连接的usb芯片；分别与mcu芯片连接的第一hdmi芯片、第二hdmi芯片，第一hdmi芯片与第二hdmi芯片相互连接；分别连接在第二hdmi芯片上的第一笔记本、第二笔记本；分别连接在第一hdmi芯片上的第三笔记本、第四笔记本；连接在第一hdmi芯片上的录播主板，连接在第二hdmi芯片上的osp电脑，所述录播主板分别mcu芯片和第一hdmi芯片相互连接；所述的osp电脑分别第二hdmi芯片，usb芯片相互连接；所述usb芯片与电容触摸显示屏相互连接。在本技术方案中，使用时通过互动终端主机以及摄像机，拾音麦，以及音箱等其他的构件构建互动终端主讲平台模块和互动终端听讲平台模块，再通过联络各个学校的主听讲教师中的互动终端平台模块进行远程实时在线交互式教学，打造双师或多师课堂或空中在线同步的本地或异地课堂，解决了传统录播设备复杂，实用性差，操作困难以及学生或老师所看到场景不一致等技术问题。

以上参照附图说明了本实用新型的优选实施例，并非因此局限本实用新型的权利范围。本领域技术人员不脱离本实用新型的范围和实质内所作的任何修改、等同替换和改进，均应在本实用新型的权利范围之内。

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