一种英语语言教学用辅助教学板的制作方法

本实用新型涉及辅助教学技术领域，具体为一种英语语言教学用辅助教学板。

背景技术：

英语是国际指定的官方语言，也是世界上最广泛的第一语言，现在的学习中，英语也作为一个重要的部分，为了提高英语语音教学的学习效果，一般使用教学板进行辅助教学，现有的辅助教学板高度固定，不适合不同身高的教师使用，而且教师在板书过程中书写到靠下端时需要下蹲进行板书，使用不方便，而且书写教学板上内容能够全部看到，不利于教学测试，为了解决这些问题，我们提出一种英语语言教学用辅助教学板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语语言教学用辅助教学板，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语语言教学用辅助教学板，包括底座、支架、顶板、教学板本体和遮挡板，所述支架焊接固定在底座顶面四周，所述顶板通过螺栓连接在支架顶端，所述顶板下表面通过螺栓固定连接有电机，所述电机上连接有拉索，所述教学板本体顶端设有固定环，所述拉索连接在固定环上，所述教学板本体上下两端设有滑轨，所述遮挡板通过滑轨设置在教学板本体上，所述遮挡板在教学板本体上沿滑轨方向左右滑动。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述电机后方设有定滑轮，所述定滑轮上设有平衡索，所述平衡索一端连接在固定环上另一端连接有配重块。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述底座下方设有四组万向轮，所述万向轮带有锁定装置。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述教学板本体后侧面左右两端固定有定位套，所述底座上对应设有定位杆，所述定位杆顶端连接在顶板上，所述定位套套设在定位杆上。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述顶板左端连接有电源插头，所述电源插头输入端连接在外部电源上，所述教学板本体左端设有上升开关和下降开关，所述电源插头电性连接上升开关和下降开关，所述上升开关和下降开关电性连接电机。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述教学板本体下端设有储物盒。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型通过遮挡板左右滑动，可遮挡教学板本体上部分内部进行检测，使用方便；

2.本实用新型的教学板本体高度调整方便，适用于不同升高人群使用，适用性强；

3.底座下方设有四组万向轮，所述万向轮带有锁定装置，移动方便，能快速定位。

4.通过定位套和定位杆使教学板本体只能沿定位杆上下移动，结构稳定。

附图说明

图1为本实用新型一种英语语言教学用辅助教学板结构示意图；

图2为本实用新型一种英语语言教学用辅助教学板侧视图；

图中：1-万向轮；2-底座；3-支架；4-教学板本体；5-遮挡板；6-定位杆；7-顶板；8-固定环；9-拉索；10-电机；11-电源插头；12-上升开关；13-下降开关；14-储物盒；15-定位套；16-配重块；17-平衡索；18-定滑轮；19-滑轨。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、图2，本实用新型提供一种技术方案：一种英语语言教学用辅助教学板，包括底座2、支架3、顶板7、教学板本体4和遮挡板5，所述支架3焊接固定在底座2顶面四周，所述顶板7通过螺栓连接在支架3顶端，所述顶板7下表面通过螺栓固定连接有电机10，所述电机10上连接有拉索9，所述教学板本体4顶端设有固定环8，所述拉索9连接在固定环8上，所述教学板本体4上下两端设有滑轨19，所述遮挡板5通过滑轨19设置在教学板本体4上，所述遮挡板5在教学板本体4上沿滑轨19方向左右滑动，通过遮挡板5左右滑动，可遮挡教学板本体4上部分内部进行检测，使用方便。

所述电机10后方设有定滑轮18，所述定滑轮18上设有平衡索17，所述平衡索17一端连接在固定环8上另一端连接有配重块16，平衡教学板本体4重量，使本实用新型结构更稳定。

所述底座2下方设有四组万向轮1，所述万向轮1带有锁定装置，移动方便，能快速定位。

所述教学板本体4后侧面左右两端固定有定位套15，所述底座2上对应设有定位杆6，所述定位杆6顶端连接在顶板7上，所述定位套15套设在定位杆6上，使教学板本体4只能沿定位杆6上下移动，结构稳定。

所述顶板7左端连接有电源插头11，所述电源插头11输入端连接在外部电源上，所述教学板本体4左端设有上升开关12和下降开关13，所述电源插头11电性连接上升开关12和下降开关13，所述上升开关12和下降开关13电性连接电机10，通过上升开关12和下降开关13控制教学板本体4的上升和下降，调节方便。

所述教学板本体4下端设有储物盒14，方便存放教学工具。

工作原理：使用时，将电源插头11连接在外部电源上，通过上升开关12或下降开关13将教学板本体4调整到合适高度，教师在板书过程中书写到靠下端时按动上升开关12上升教学板本体4高度，无需下蹲进行板书，使用方便，而且通过遮挡板5能遮挡教学板本体4上部分内容，利于教学测试。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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