一种英语单词辅助学习装置的制作方法

本发明属于英语学习技术领域，尤其涉及一种英语单词辅助学习装置。

背景技术：

在学习英语的过程中，英语单词是学习的基础，单词词汇量直接关系到学习者的英语水平，传统的学习方式为朗读或默读英语单词与单词释义，记忆过程比较枯燥，学习者很容易失去学习的兴趣，且容易形成眼高手低的现象，学习者以为自己背诵下来的单词却难以默写出来，一遇到考试或考核就出现各种各样的书写错误，成绩达不到自己的预期，打击学习者的学习热情；在学习过程中，学习者会阶段性对自己的学习情况进行自我考核，在考核的过程中，用手捂住书本上的英语单词后书写单词释义或者是捂住单词释义后书写英语单词，遮盖效果比较差，当遇到掌握不牢的单词会抬高手部看到部分单词字母以提醒自己，这样就达不到考核的目的，且书本上英语单词的顺序是固定的，学习者会出现记忆惯性，顺势书写单词，达不到真正掌握单词的效果，不利于学习；在学习的过程中，老师也对学生单词掌握程度进行考核，考核的方法是请一位或几位学生到讲台上，老师说出单词释义，学生将对应的单词书写在黑板上，学生之间容易出现相互看的现象，降低考核效果。

针对传统学习方法中存在的问题，市面上出现了一些辅助英语单词记忆的装置，但是，这些装置一般都是遮盖单词释义去默写英语单词，不能切换遮盖单词释义或英语单词，灵活性差，不利于学习者彻底掌握英语单词，且这些装置不能形成竞争学习的氛围，不能很好的唤醒学习者的学习兴趣，另外，这些装置采用在书写板上默写单词，书写板的体积大，在书写板上部书写时，部分学习者需要踮脚，在书写板下部书写时，部分学习者需要蹲下，学习舒适性差，且不便于擦掉书写板上的字迹，降低学习效率，此外，单词卡片上很容易粘附粉笔屑或灰尘，影响学习效果；因此，如何克服上述存在的技术问题和缺陷成为重点需要解决的问题。

技术实现要素：

本发明的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种英语单词辅助学习装置，该学习装置可以随意切换遮盖单词释义或英语单词，灵活性强，有利于学习者彻底掌握英语单词，可以形成竞争学习的氛围，激发学生的学习兴趣，利于体积小的书写盘进行书写，书写完之后利用毛刷及时将书写盘上的字迹擦掉，可重复书写，防止灰尘或粉笔屑粘附在单词卡片上，防尘效果好，不会影响学习效果。

本发明的目的是这样实现的：一种英语单词辅助学习装置，包括底座，所述底座上表面左右两侧分别固定连接有左立板和右立板，所述底座上表面左侧固定连接有滑轨，所述滑轨右端固定连接有限位板，所述限位板焊接在底座上，所述左立板右侧上部通过轴承连接有转轴，所述转轴另一端通过轴承与右立板左侧上部相连，所述转轴上固定连接有书写盘a、词卡盘、书写盘b和大齿轮，所述词卡盘位于书写盘a右侧，所述词卡盘位于书写盘b左侧，所述大齿轮位于书写盘b右侧，所述词卡盘上均匀设置有词卡槽，所述词卡槽内卡接有单词卡片，所述单词卡片上部为英文单词区，所述单词卡片下部为单词释义区，所述大齿轮下侧啮合有小齿轮，所述小齿轮内侧固定连接有摇杆，所述摇杆与右立板转动连接，所述左立板右侧下部安装有液压缸，所述液压缸的伸缩杆的自由端固定连接有连杆，所述连杆下表面固定连接有滑块，所述滑块滑动连接在滑轨上，所述连杆上表面固定连接有遮挡盘，所述遮挡盘套设在转轴外侧，所述遮挡盘位于书写盘a右侧，所述遮挡盘位于词卡盘左侧，所述遮挡盘前侧中部和后侧中部均设置有显示槽，所述左立板和右立板上分别螺接有螺杆a和螺杆b，所述螺杆a右端固定连接有接料板a，所述螺杆b左端固定连接有接料板b，所述接料板a和接料板b的上表面前侧均固定连接有前侧板，所述接料板a和接料板b的上表面后侧均固定连接有后侧板，所述前侧板后侧边和后侧板前侧面均固定连接有毛刷。

进一步的，所述摇杆通过轴承与右立板转动连接。

进一步的，所述遮挡盘的直径大于词卡盘的直径，遮挡盘的厚度大于词卡盘的厚度，可将遮挡盘套在词卡盘外侧。

进一步的，所述遮挡盘左侧固定连接有挡板a，防止灰尘从遮挡盘左侧进入到词卡盘内，避免灰尘或粉笔屑粘附在单词卡片上影响学习效果。

进一步的，所述挡板a上设置有供转轴穿过的通孔。

进一步的，所述词卡盘右侧固定连接有挡板b，防止灰尘或粉笔屑从词卡盘右侧进入到词卡盘内，避免灰尘或粉笔屑粘附在单词卡片上影响学习效果。

进一步的，所述接料板a和接料板b的上表面均设置有接料槽，便于存放从书写盘a和书写盘b表面擦下来的粉笔屑。

进一步的，所述接料槽为弧形槽。

进一步的，所述书写盘a和书写盘b的外侧均与毛刷的内侧相抵，通过毛刷将书写盘a和书写盘b表面的粉笔字迹擦掉。

进一步的，所述限位板左侧粘接有橡胶减震垫，防止滑块右侧直接与限位板左侧接触，橡胶减震垫起到减震效果，避免遮挡盘发生晃动，稳定性好。

本发明的英语单词辅助学习装置的有益效果：

1.本发明设置有词卡盘和遮挡盘，当需要向词卡盘的词卡槽内放置单词卡片时，打开液压缸，液压缸的伸缩杆收缩，连杆带动滑块和遮挡盘向左移动，当遮挡盘移动至词卡盘的左侧时，关闭液压缸，此时，可将要学习或考核用的单词卡片放置在词卡槽内，放置完毕后，再打开液压缸，液压缸的伸缩杆伸长，连杆带动滑块和遮挡盘向由移动，当滑块右侧与限位板左侧接触时，关闭液压缸，此时，遮挡盘完全遮盖住词卡盘，方便放置和更换单词卡片。

2.本发明的遮挡盘左侧固定连接有挡板a，词卡盘右侧固定连接有挡板b，挡板a和挡板b的设置可以防止灰尘或粉笔屑从词卡盘的左右两侧进入到词卡盘内，避免灰尘或粉笔屑粘附在单词卡片上影响学习效果。

3.本发明通过手摇摇杆使小齿轮旋转，小齿轮与大齿轮相啮合，小齿轮带动大齿轮旋转，由于大齿轮固定连接在转轴上，大齿轮带动转轴旋转，转轴带动书写盘a、书写盘b和词卡盘旋转，单词卡片随词卡盘旋转，遮挡盘前侧中部和后侧中部均设置有显示槽，单词卡片上部和下部分别为英文单词区和单词释义区，当单词卡片的英文单词区或单词释义区旋转至显示槽位置时，可观察到英文单词或单词释义，当观察到英文单词时，顺时针旋转摇杆一圈后，可观察到单词释义，同理，当观察到单词释义时，逆时针旋转摇杆一圈后，可观察到英文单词，可随意切换遮盖单词释义或英语单词，灵活性强，有利于学习者彻底掌握英语单词。

4.本发明设置有书写盘a和书写盘b，遮挡盘前侧中部和后侧中部均设置有显示槽，可以同时供两位学习者默写英文单词或单词释义，一位学习者站在书写盘a后方，该学习者通过遮挡盘后侧中部的显示槽观察英文单词或单词释义，另一位学习者站在书写盘b前方，该学习者通过遮盖盘前侧中部的显示槽观察英文单词或单词释义，当词卡盘旋转一圈后，两位学习者都将单词卡片上的英文单词或单词释义默写下来，通过对比两位学习者的默写情况形成竞争学习的氛围，激发学生的学习兴趣，有利于提高学习效果。

5.本发明采用在书写盘上书写，避免使用体积大的书写板，且书写盘可旋转，学习者每次只需在适合自己身高的位置默写即可，不需要再踮脚或蹲下默写，提高学习舒适度。

6.本发明设置有接料板a和接料板b，当书写完毕后，旋转螺杆a使接料板a向右移动，旋转螺杆b使接料板b向左移动，当书写盘a和书写盘b的外侧均与毛刷的内侧相抵时，停止旋转螺杆a和螺杆b，手摇摇杆，书写盘a和书写盘b旋转，毛刷将书写盘a和书写盘b表面的粉笔字迹擦掉，擦掉的粉笔屑落入到接料板a和接料板b上表面的弧形接料槽内，及时将书写盘a和书写盘b上的字迹擦掉，可实现重复书写。

附图说明

图1为本发明的英语单词辅助学习装置的主视图。

图2为本发明的英语单词辅助学习装置的后视图。

图3为图2中a处的放大图。

图4为本发明的英语单词辅助学习装置中单词卡片的结构示意图。

图5为本发明的英语单词辅助学习装置中接料板a的俯视图。

图6为本发明的英语单词辅助学习装置中接料板a的左视图。

图7为本发明的英语单词辅助学习装置中词卡盘的左视图。

图8为本发明的英语单词辅助学习装置中词卡盘的右视图。

图9为本发明的英语单词辅助学习装置中遮挡盘的左视图。

图10为本发明的英语单词辅助学习装置中遮挡盘的右视图。

图中：1-底座，2-限位板，3-连杆，4-滑块，5-滑轨，6-伸缩杆，7-液压缸，8-左立板，9-螺杆a，10-接料板a，11-前侧板，12-转轴，13-书写盘a，14-挡板a，15-遮挡盘，16-词卡盘，17-挡板b，18-书写盘b，19-大齿轮，20-轴承，21-摇杆，22-螺杆b，23-小齿轮，24-接料板b，25-右立板，26-英文单词区，27-单词释义区，28-单词卡片，29-词卡槽，30-显示槽，31-后侧板，32-毛刷，33-接料槽，34-通孔。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体的实施方式对本发明的英语单词辅助学习装置做更加详细的描述。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参见图1-5，一种英语单词辅助学习装置，包括底座1，所述底座1上表面左右两侧分别固定连接有左立板8和右立板25，所述底座1上表面左侧固定连接有滑轨5，所述滑轨5右端固定连接有限位板2，所述限位板2焊接在底座1上，所述左立板8右侧上部通过轴承20连接有转轴12，所述转轴12另一端通过轴承20与右立板25左侧上部相连，所述转轴12上固定连接有书写盘a13、词卡盘16、书写盘b18和大齿轮19，所述词卡盘16位于书写盘a13右侧，所述词卡盘16位于书写盘18b左侧，所述大齿轮19位于书写盘b18右侧，所述词卡盘16上均匀设置有词卡槽29，所述词卡槽29内卡接有单词卡片28，所述单词卡片28上部为英文单词区27，所述单词卡片28下部为单词释义区26，所述大齿轮19下侧啮合有小齿轮23，所述小齿轮23内侧固定连接有摇杆21，所述摇杆21与右立板25转动连接，所述左立板8右侧下部安装有液压缸7，所述液压缸7的伸缩杆6的自由端固定连接有连杆3，所述连杆3下表面固定连接有滑块4，所述滑块4滑动连接在滑轨5上，所述连杆3上表面固定连接有遮挡盘15，所述遮挡盘15套设在转轴12外侧，所述遮挡盘15位于书写盘a13右侧，所述遮挡盘15位于词卡盘16左侧，所述遮挡盘15前侧中部和后侧中部均设置有显示槽30，所述左立板8和右立板25上分别螺接有螺杆a9和螺杆b22，所述螺杆a9右端固定连接有接料板a10，所述螺杆b22左端固定连接有接料板b24，所述接料板a10和接料板b22的上表面前侧均固定连接有前侧板11，所述接料板a10和接料板b24的上表面后侧均固定连接有后侧板31，所述前侧板11后侧边和后侧板31前侧面均固定连接有毛刷32。

所述摇杆21通过轴承与右立板25转动连接。

参见图1和2，所述遮挡盘15的直径大于词卡盘16的直径，遮挡盘15的厚度大于词卡盘16的厚度，可将遮挡盘15套在词卡盘16外侧。

参见图1、2、3和9，所述遮挡盘15左侧固定连接有挡板a14，防止灰尘从遮挡盘15左侧进入到词卡盘16内，避免灰尘或粉笔屑粘附在单词卡片28上影响学习效果。

参见图9和10，所述挡板a14上设置有供转轴12穿过的通孔34。

参见图1、2、3和8，所述词卡盘16右侧固定连接有挡板b17，防止灰尘或粉笔屑从词卡盘16右侧进入到词卡盘16内，避免灰尘或粉笔屑粘附在单词卡片28上影响学习效果。

参见图6，所述接料板a10和接料板b24的上表面均设置有接料槽33，便于存放从书写盘a13和书写盘b18表面擦下来的粉笔屑。

参见图6，所述接料槽33为弧形槽。

所述书写盘a13和书写盘b18的外侧均与毛刷32的内侧相抵，通过毛刷32将书写盘a13和书写盘b18表面的粉笔字迹擦掉。

所述限位板2左侧粘接有橡胶减震垫，防止滑块4右侧直接与限位板2左侧接触，橡胶减震垫起到减震效果，避免遮挡盘15发生晃动，稳定性好。

本发明工作原理：首先，向词卡盘16的词卡槽29内放置单词卡片28，打开液压缸7，液压缸7的伸缩杆6收缩，连杆3带动滑块4和遮挡盘15向左移动，当遮挡盘15移动至词卡盘16的左侧时，关闭液压缸7，此时，可将要学习或考核用的单词卡片28放置在词卡槽29内，放置完毕后，再打开液压缸7，液压缸7的伸缩杆6伸长，连杆3带动滑块4和遮挡盘15向由移动，当滑块4右侧与限位板2左侧接触时，关闭液压缸7，此时，遮挡盘15完全遮盖住词卡盘16；

然后，如果只有一位学习者，该学习者站在书写盘b18前方，如果有两位或多位学习者时，可以两位学习者同时默写，其中一位学习者站在书写盘a13后方，该学习者通过遮挡盘15后侧中部的显示槽30观察英文单词或单词释义，另一位学习者站在书写盘b18前方，该学习者通过遮盖盘15前侧中部的显示槽30观察英文单词或单词释义，当需要根据英文单词默写单词释义时，手摇摇杆21使词卡盘16旋转，当观察到英文单词时，学习者在书写盘上书写该英文单词对应的单词释义，书写完毕后，顺时针旋转摇杆21一圈后，可观察到该单词释义，学习者可与自己的默写的单词释义对比及时知晓自己是否默写错误，同理，当需要根据单词释义默写英文单词时，手摇摇杆21使词卡盘16旋转，当观察到单词释义时，学习者在书写盘上书写该单词释义对应的英文单词，书写完毕后，逆时针旋转摇杆21一圈后，可观察到该英文单词，学习者可与自己的默写的英文单词对比及时知晓自己是否默写错误，当词卡盘16旋转一圈后，两位学习者都将单词卡片28上的英文单词或单词释义默写下来，通过对比两位学习者的默写情况形成竞争学习的氛围，激发学生的学习兴趣，有利于提高学习效果；

最后，当书写完毕后，旋转螺杆a9使接料板a10向右移动，旋转螺杆b22使接料板b24向左移动，当书写盘a13和书写盘b18的外侧均与毛刷32的内侧相抵时，停止旋转螺杆a9和螺杆b22，手摇摇杆21，书写盘a13和书写盘b18旋转，毛刷32将书写盘a13和书写盘b18表面的粉笔字迹擦掉，擦掉的粉笔屑落入到接料板a10和接料板b24上表面的弧形接料槽33内，及时将书写盘a13和书写盘b18上的字迹擦掉，可实现重复书写。

除非另作定义，此处使用的技术术语或者科学术语应当为本发明所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本申请说明书以及权利要求书中如使用“一个”或者“一”等类似词语也不必然表示数量限制。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。

上文中参照优选的实施例详细描述了本发明的示范性实施方式，然而本领域技术人员可理解的是，在不背离本发明理念的前提下，可以对上述具体实施例做出多种变型和改型，且可以对本发明提出的各技术特征、结构进行多种组合，而不超出本发明的保护范围。

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