一种艺术设计多媒体教学系统及其使用方法与流程

本发明涉及教学管理技术领域，尤其涉及一种艺术设计多媒体教学系统及其使用方法。

背景技术：

随着技术的发展，在艺术设计的教学中，由于艺术设计所涉及的图和视频课件较多，其大多采用了多媒体教学的方式，而在整个多媒体教学的系统之，关键环节之一就是师生之间的互动和数据传输与共享，以此来保证艺术设计中的多媒体教学的教学质量，如何能方便快捷的实现此种功能，是本发明旨在解决的问题。

经检索，中国专利公开号为cn105390034a公开了一种多媒体教学系统，包括多媒体教室系统、管理平台、教师管理系统和学生管理系统，管理平台设有程序修改、权限设置和视频处理三个功能模块；教师管理系统设有课件管理模块、检索模块和人员管理模块；学生管理系统设有查询模块、课件应答模块。

上述专利存在以下不足：由于对于整个系统的最高权限者是管理员，而学生与教师皆是该系统的使用者，上述专利存在一定的漏洞，即将学生管理的权限交予教师，而在实际情况下，对教师的人力管理和学生的招生入学情况，皆由校方或者教育机构负责，教师所得到的学生信息，只是通过校方或者教育机构分开的花名册，若将学生信息管理权限交予教师，不能很好的进行管理。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种艺术设计多媒体教学系统及其使用方法。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种艺术设计多媒体教学系统及其使用方法，包括与云服务器连接的硬件系统和软件系统，其特征在于，所述软件系统包括管理平台、教师端和学生端，所述硬件系统包括数据设置于教室的数据收集模块、设置于课桌和讲桌上的学生专用终端设备和教师专用终端设备、教师移动终端设备和学生移动终端设备，所述管理平台包括人员管理模块、数据管理模块和人员、数据维护模块，所述云服务器为整个系统中数据储存的总站和硬件系统与软件系统信息交互的媒介，所述云服务器中的人员管理模块、数据管理模块和人员、数据维护模块仅对管理平台赋予查阅和编辑权限，所述硬件系统为所述软件系统的载体，所述软件系统为整个系统中信息交互、传递的介质。

优选地：所述数据收集模块为高清摄像头，其内置语音收集功能，将课堂的图像与语音同步摄录，摄录后的数据传输至云服务器储存。

优选地：所述教师端包括教师登录模块、数据读取模块、数据编辑模块和答疑模块。

优选地：所述学生端包括学生登录模块、检索模块和提问模块。

优选地：所述学生专用终端设备、教师专用终端设备、教师移动终端设备和学生移动终端设备可以为平板电脑、pc电脑、手机或者其他电子通讯设备。

一种艺术设计多媒体教学系统的使用方法，包括管理员管理方法、教师使用方法和学生使用方法。

优选地：所述管理员管理方法如下：

a1：将硬件系统中的数据收集模块、教师专用终端设备和学生专用终端设备进行安装，并与系统建立连接；

a2：根据人事招聘情况，将每个入职的教师基本信息收录至人员管理模块中，并为每个教师赋予进入系统的账号和密码；

a3：根据招生情况，将每个入学的学生基本信息收录至人员管理模块中，并为每个学生赋予进入系统的账号和密码；

a4：当进行人员分配和变动时，可直接进入系统，通过人员管理模块根据人员变动情况进行人员变动；

a5：定期通过人员、数据维护模块对整个系统进行维护。

优选地：所述教师使用方法如下：

b1：根据管理员分发的账号和密码通过教师专用终端设备或者教师移动终端设备进入系统；

b2：通过数据读取模块对云服务器中的上课视频数据进行读取；

b3：通过数据编辑模块对调取的视频数据进行编辑，编辑包括剪辑、插入数据、视频音频分离、视频音频合并等，处理后的数据存入云服务器；

b4：打开答疑模块，若有学生提问，则根据学生提问进行相应回复，并将此条问答内容进行等级评定，随后系统可根据等级排序后储存至云服务器，并且答疑时，可根据问题是否为重点和典型问题选择是否公开。

优选地：所述学生使用方法如下：

c1：根据管理员分发的账号和密码通过学生专用终端设备或者学生移动终端设备进入系统；

c2：可通过检索模块检索上课原视频、教师编辑后的课件、答疑后的问答信息；

c3：若需提问时，可通过提问模块进行问题录入，并录入后可选择是否公开。

优选地：所述c2中，答疑后的问答信息系统会进行分栏，即登入者自身所提问题栏和登入者非自身所提问题栏，并且当学生与教师均选择对问答公开时，此条问答才会出现在非提问者的非自身所提问题栏，否则仅会出现在提问者自身所提问题栏。

本发明的有益效果为：

1.本发明通过将整个系统的最高权限设为管理平台所拥有，教室和学生对于人员管理模块、数据管理模块和人员和数据维护模块均无访问权限，极大程度的保证了人员和数据管理的合理性和规范性。

2.本发明通过将整个系统架构以云服务器为桥梁分别设置有硬件系统和软件系统，硬件系统作为软件系统的载体，软件系统作为整个系统的信息交互介质，云服务器为整个系统中数据储存的总站和硬件系统与软件系统信息交互的媒介，并且软件系统设有管理平台、教师端和学生端三大块，每个块均按照所需功能设置相应模块，且根据不同级别赋予不同权限，可有效的提高了教学质量。

3.本发明，通过将系统使用权限放宽至教师移动终端设备和学生移动终端设备，对于课堂学习时间较为有限，在非课堂时间时，学生和教师可通过自备的平板电脑、pc电脑、手机或者其他电子通讯设备使用账号密码登入系统，进行相应的教学或学习，提高了教学质量的同时也提高了本发明的使用便捷性。

附图说明

图1为本发明提出的一种艺术设计多媒体教学系统的整体架构示意图；

图2为本发明提出的一种艺术设计多媒体教学系统的硬件系统架构示意图；

图3为为本发明提出的一种艺术设计多媒体教学系统的管理平台组成结构示意图；

图4为为本发明提出的一种艺术设计多媒体教学系统的教师端组成结构示意图；

图5为为本发明提出的一种艺术设计多媒体教学系统的学生端组成结构示意图。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

实施例1：

一种艺术设计多媒体教学系统及其使用方法，包括包括与云服务器连接的硬件系统和软件系统，其特征在于，所述软件系统包括管理平台、教师端和学生端，所述硬件系统包括数据设置于教室的数据收集模块、设置于课桌和讲桌上的学生专用终端设备和教师专用终端设备、教师移动终端设备和学生移动终端设备，所述管理平台包括人员管理模块、数据管理模块和人员、数据维护模块，所述云服务器为整个系统中数据储存的总站和硬件系统与软件系统信息交互的媒介，所述云服务器中的人员管理模块、数据管理模块和人员、数据维护模块仅对管理平台赋予查阅和编辑权限，所述硬件系统为所述软件系统的载体，所述软件系统为整个系统中信息交互、传递的支撑。

所述数据收集模块为高清摄像头，其内置语音收集功能，将课堂的图像与语音同步摄录，摄录后的数据传输至云服务器储存。

所述教师端包括教师登录模块、数据读取模块、数据编辑模块和答疑模块。

所述学生端包括学生登录模块、检索模块和提问模块。

所述学生专用终端设备、教师专用终端设备、教师移动终端设备和学生移动终端设备可以为平板电脑、pc电脑、手机或者其他电子通讯设备。

一种艺术设计多媒体教学系统的使用方法，包括管理员管理方法、教师使用方法和学生使用方法。

所述管理员管理方法如下：

a1：将硬件系统中的数据收集模块、教师专用终端设备和学生专用终端设备进行安装，并与系统建立连接；

a2：根据人事招聘情况，将每个入职的教师基本信息收录至人员管理模块中，并为每个教师赋予进入系统的账号和密码；

a3：根据招生情况，将每个入学的学生基本信息收录至人员管理模块中，并为每个学生赋予进入系统的账号和密码；

a4：当进行人员分配和变动时，可直接进入系统，通过人员管理模块根据人员变动情况进行人员变动；

a5：定期通过人员、数据维护模块对整个系统进行维护。

所述教师使用方法如下：

b1：根据管理员分发的账号和密码通过教师专用终端设备进入系统；

b2：通过数据读取模块对云服务器中的上课视频数据进行读取；

b3：通过数据编辑模块对调取的视频数据进行编辑，编辑包括剪辑、插入数据、视频音频分离、视频音频合并等，处理后的数据存入云服务器；

b4：打开答疑模块，若有学生提问，则根据学生提问进行相应回复，并将此条问答内容进行等级评定，随后系统可根据等级排序后储存至云服务器，并且答疑时，可根据问题是否为重点和典型问题选择是否公开。

所述学生使用方法如下：

c1：根据管理员分发的账号和密码通过学生专用终端设备进入系统；

c2：可通过检索模块检索上课原视频、教师编辑后的课件、答疑后的问答信息；

c3：若需提问时，可通过提问模块进行问题录入，并录入后可选择是否公开。

所述c2中，答疑后的问答信息系统会进行分栏，即登入者自身所提问题栏和登入者非自身所提问题栏，并且当学生与教师均选择对问答公开时，此条问答才会出现在非提问者的非自身所提问题栏，否则仅会出现在提问者自身所提问题栏。

本实施例中，通过将整个系统架构以云服务器为桥梁分别设置有硬件系统和软件系统，硬件系统作为软件系统的载体，软件系统作为整个系统的信息交互介质，云服务器为整个系统中数据储存的总站和硬件系统与软件系统信息交互的媒介，并且软件系统设有管理平台、教师端和学生端三大块，每个块均按照所需功能设置相应模块，且根据不同级别赋予不同权限，可有效的提高了教学质量；并且通过将整个系统的最高权限设为管理平台所拥有，教室和学生对于人员管理模块、数据管理模块和人员和数据维护模块均无访问权限，极大程度的保证了人员和数据管理的合理性和规范性。

实施例2：

一种艺术设计多媒体教学系统及其使用方法，包括包括与云服务器连接的硬件系统和软件系统，其特征在于，所述软件系统包括管理平台、教师端和学生端，所述硬件系统包括数据设置于教室的数据收集模块、设置于课桌和讲桌上的学生专用终端设备和教师专用终端设备、教师移动终端设备和学生移动终端设备，所述管理平台包括人员管理模块、数据管理模块和人员、数据维护模块，所述云服务器为整个系统中数据储存的总站和硬件系统与软件系统信息交互的媒介，所述云服务器中的人员管理模块、数据管理模块和人员、数据维护模块仅对管理平台赋予查阅和编辑权限，所述硬件系统为所述软件系统的载体，所述软件系统为整个系统中信息交互、传递的支撑。

所述数据收集模块为高清摄像头，其内置语音收集功能，将课堂的图像与语音同步摄录，摄录后的数据传输至云服务器储存。

所述教师端包括教师登录模块、数据读取模块、数据编辑模块和答疑模块。

所述学生端包括学生登录模块、检索模块和提问模块。

所述学生专用终端设备、教师专用终端设备、教师移动终端设备和学生移动终端设备可以为平板电脑、pc电脑、手机或者其他电子通讯设备。

一种艺术设计多媒体教学系统的使用方法，包括管理员管理方法、教师使用方法和学生使用方法。

所述管理员管理方法如下：

a1：将硬件系统中的数据收集模块、教师专用终端设备和学生专用终端设备进行安装，并与系统建立连接；

a2：根据人事招聘情况，将每个入职的教师基本信息收录至人员管理模块中，并为每个教师赋予进入系统的账号和密码；

a3：根据招生情况，将每个入学的学生基本信息收录至人员管理模块中，并为每个学生赋予进入系统的账号和密码；

a4：当进行人员分配和变动时，可直接进入系统，通过人员管理模块根据人员变动情况进行人员变动；

a5：定期通过人员、数据维护模块对整个系统进行维护。

所述教师使用方法如下：

b1：根据管理员分发的账号和密码通过教师专用终端设备或者教师移动终端设备进入系统；

b2：通过数据读取模块对云服务器中的上课视频数据进行读取；

b3：通过数据编辑模块对调取的视频数据进行编辑，编辑包括剪辑、插入数据、视频音频分离、视频音频合并等，处理后的数据存入云服务器；

b4：打开答疑模块，若有学生提问，则根据学生提问进行相应回复，并将此条问答内容进行等级评定，随后系统可根据等级排序后储存至云服务器，并且答疑时，可根据问题是否为重点和典型问题选择是否公开。

所述学生使用方法如下：

c1：根据管理员分发的账号和密码通过学生专用终端设备或者学生移动终端设备进入系统；

c2：可通过检索模块检索上课原视频、教师编辑后的课件、答疑后的问答信息；

c3：若需提问时，可通过提问模块进行问题录入，并录入后可选择是否公开。

所述c2中，答疑后的问答信息系统会进行分栏，即登入者自身所提问题栏和登入者非自身所提问题栏，并且当学生与教师均选择对问答公开时，此条问答才会出现在非提问者的非自身所提问题栏，否则仅会出现在提问者自身所提问题栏。

本实施例在实施例1的基础上做出改进，对于课堂学习时间较为有限，在非课堂时间时，学生和教师可通过自备的平板电脑、pc电脑、手机或者其他电子通讯设备使用账号密码登入系统，进行相应的教学或学习，提高了教学质量的同时也提高了本发明的使用便捷性。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

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