一种物理教学用力学测试器的制作方法

本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种物理教学用力学测试器。

背景技术：

物理学，是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，注重于研究物质、能量、空间、时间；尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系，物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则，物理教材中的许多概念、规律、定律都是通过实验来引入、导出和验证的，尤其是在力学教学中，力学分析、测试是物理教学中的难点。

目前没有针对性的教具，大多采用照本宣讲的方式，比较抽象难懂，学生又缺乏动手实验的机会，教师和学生很难产生互动，从而给教学带来一定困难，致使学生无学习兴趣，所以需要设计一种物理教学用力学测试器。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种物理教学用力学测试器，解决了目前物理教学没有针对性的力学教具，使得教学困难，学生无学习兴趣的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种物理教学用力学测试器，包括底板，所述底板的两侧上端面均固定连接有第一侧支板，两块所述第一侧支板的顶端固定设置有支撑板，所述支撑板的两侧上端面均固定连接有第二侧支板，两块所述第二侧支板的顶端固定设置有顶板，所述顶板的上端面中心处固定设置有控制电机，两块所述第二侧支板之间设置有丝杆，所述丝杆的底端转动连接在支撑板的上端面中心处，所述丝杆的上端贯穿顶板的中心且与控制电机的输出端固定连接，所述丝杆的杆身上螺纹套设有滑块，所述滑块的前侧固定连接有连接块，所述连接块的下端面固定连接有测力计，所述测力计的下端面中心处固定连接有挂钩，所述支撑板的前侧固定连接有限位板，所述限位板的板身中心处开设有通孔，所述通孔的内端贯穿设置有传动杆，所述传动杆的底端固定连接有放置板，所述传动杆的顶端固定设置有连接板，所述连接板的上端面中心处固定连接有挂环，所述挂环挂设在挂钩上。

优选的，所述第二侧支板的外侧壁靠前端固定连接有刻度板，所述刻度板上设置有长度刻。

优选的，所述连接块靠近过刻度板的一侧侧壁中心处固定设置有指针，所述指针和刻度板保持垂直。

优选的，所述支撑板正下端的底板上固定设置有蓄电池，所述蓄电池与控制电机电性连接。

优选的，所述底板、第一侧支板、第二侧支板、支撑板、顶板均由不锈钢材料制成。

优选的，所述传动杆的杆身直径与通孔的内径大小相契合。

优选的，所述滑块的两侧与两块第二侧支板的两内侧壁贴合。

优选的，所述第二侧支板外侧壁靠上端固定设置有控制开关，所述控制开关与控制电机电性连接。

工作原理：使用时将重量砝码放置到放置板上，然后通过控制开关启动控制电机，控制电机工作直接带动丝杆转动，丝杆转动带动滑块向上移动，滑块向上移动带动连接块和测力计上移，测力计上移通过挂钩、挂环传动杆带动放置板上移，测力计测得数据，学生可以通过测力计观察到受力过程中的变化，通过限位板和通孔、以及传动杆的设置可以保证放置板上升时不会出现晃动，从而保证了测力计测得数据的准确性。

(三)有益效果

本发明提供了一种物理教学用力学测试器。具备以下有益效果：

本发明设计的物理教学用力学测试器整体结构简单，同时重量较轻便于携带移动，该装置使用时非常方便，只需要将砝码放置到放置板上，然后通过开关控制电机工作即可，学生通过测力计可以清楚的观察到受力过程中的变化，让学生理解起来更加方便，大大提高了学生的学习兴趣。

附图说明

图1为本发明结构正视图；

图2为本发明结构侧视图；

图3为本发明结构侧剖视图。

其中，1、底板；2、第一侧支板；3、支撑板；4、第二侧支板；5、顶板；6、控制电机；7、丝杆；8、滑块；9、连接块；10、测力计；11、挂钩；12、限位板；13、通孔；14、传动杆；15、连接板；16、挂环；17、放置板；18、刻度板；19、指针；20、蓄电池；21、控制开关。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例：

如图1-3所示，本发明实施例提供一种物理教学用力学测试器，包括底板1，底板1的两侧上端面均固定连接有第一侧支板2，两块第一侧支板2的顶端固定设置有支撑板3，支撑板3的两侧上端面均固定连接有第二侧支板4，两块第二侧支板4的顶端固定设置有顶板5，顶板5的上端面中心处固定设置有控制电机6，两块第二侧支板4之间设置有丝杆7，丝杆7的底端转动连接在支撑板3的上端面中心处，丝杆7的上端贯穿顶板5的中心且与控制电机6的输出端固定连接，丝杆7的杆身上螺纹套设有滑块8，控制电机6工作带动丝杆7转动，丝杆7转动带动滑块8在两块第二侧支板4之间上下滑动，滑块8的前侧固定连接有连接块9，连接块9的下端面固定连接有测力计10，测力计10的下端面中心处固定连接有挂钩11，支撑板3的前侧固定连接有限位板12，限位板12的板身中心处开设有通孔13，通孔13的内端贯穿设置有传动杆14，传动杆14的底端固定连接有放置板17，放置板17用于放置加重用砝码，传动杆14的顶端固定设置有连接板15，连接板15的上端面中心处固定连接有挂环16，挂环16挂设在挂钩11上。

第二侧支板4的外侧壁靠前端固定连接有刻度板18，刻度板18上设置有长度刻，连接块9靠近过刻度板18的一侧侧壁中心处固定设置有指针19，指针19和刻度板18保持垂直，指针19和刻度板18可以方便观察测力计10的高度，支撑板3正下端的底板1上固定设置有蓄电池20，蓄电池20与控制电机6电性连接，底板1、第一侧支板2、第二侧支板4、支撑板3、顶板5均由不锈钢材料制成，传动杆14的杆身直径与通孔13的内径大小相契合，该设计可以防止传动杆14在通孔13内晃动，保证了传动杆14能够稳定上下移动，从而使测力计10测得的数据准确性高，滑块8的两侧与两块第二侧支板4的两内侧壁贴合，该设计保证了滑块8上下移动时不会晃动，第二侧支板4外侧壁靠上端固定设置有控制开关21，控制开关21与控制电机6电性连接。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

起点商标作为专业知识产权交易平台，可以帮助大家解决很多问题，如果大家想要了解更多知产交易信息请点击 【在线咨询】或添加微信 【19522093243】与客服一对一沟通，为大家解决相关问题。

此文章来源于网络,如有侵权,请联系删除