一种小孔成像实验用孔板装置的制作方法

本实用新型属于物理实验装置技术领域，特别涉及了一种小孔成像实验用孔板装置。

背景技术：

物理实验是高中教学过程中非常重要的一部分，它不仅可以辅助学生理解理论知识，还能够锻炼学生的动手操作能力，小孔成像实验是用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间，屏幕上就会形成物的倒像，人们把这样的现象叫小孔成像。

目前在进行小孔成像实验的时候通常采用具有一个小孔的孔板进行实验，这样成的像只有一个，且清晰程度只能通过光源到孔板以及孔板到成像屏之间的距离来调整，方式单一，无法探究小孔大小与成像清晰度之间的关系，且想要改变小孔的大小只能更换不同的孔板然后重新安装，这将浪费掉大量的时间，教学效率低。

技术实现要素：

本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种小孔成像实验用孔板装置。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种小孔成像实验用孔板装置，其特征在于，包括固定板和转盘，所述的固定板上设有用于固定转盘的连接装置，所述的转盘能够绕连接装置旋转，所述的固定板上开设有通光区域，所述的转盘上开设有多个形状不一样的开孔，所述的固定板底部设有插柱。

本实用新型的工作原理：当需要进行小孔成像实验教学的时候，先将固定板通过插柱固定，旋转转盘，将需要的形状的开孔旋转至通光区域内，从而实验光源能够穿过开孔，并投射到光屏上，而需要更换开孔的大小或者形状的时候，仅需要旋转转盘，能够方便实验者对形状、尺寸进行观测，方便学生理解小孔开像的原理，提升教学效率。

在上述的小孔成像实验用孔板装置中，两个所述的开孔能够同时出现在通光区域内。

在上述的小孔成像实验用孔板装置中，所述的通光区域为半弧形状。

在上述的小孔成像实验用孔板装置中，所述的开孔有四个。

在上述的小孔成像实验用孔板装置中，所述的连接装置设置有弹性卡接扣。

在上述的小孔成像实验用孔板装置中，所述的转盘中心轴线上固设有供弹性卡接扣插入的连接孔。

在上述的小孔成像实验用孔板装置中，所述的连接孔的周部设置有卡接柱，所述的弹性卡接扣抵接于卡接柱的顶部并使转盘固定于固定板上。

在上述的小孔成像实验用孔板装置中，所述的固定板的周部设置有遮光壁。

在上述的小孔成像实验用孔板装置中，所述的的固定板呈圆形，所述的固定板内具有用于容纳转盘的安置圆槽，所述的转盘的旋转轴与固定板的圆心重合，且安置圆槽直径大于转盘的直径。

在上述的小孔成像实验用孔板装置中，所述的插柱两侧对称设有限位筋。

在上述的小孔成像实验用孔板装置中，所述的转盘靠近固定板一侧与固定板平整贴合。

与现有技术相比，本实用新型便于学生更加直观的理解小孔大小与成像清晰度的关系。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图

图2是本实用新型的固定板结构示意图

图3是本实用新型的转盘结构示意图

图4是本实用新型的整体结构平面示意图。

图中，1、固定板；2、转盘；3、连接装置；4、通光区域；5、开孔；6、插柱；7、连接孔；8、安置圆槽；9、限位筋；10、弹性卡接扣；11、卡接柱。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。

如图1-4所示，一种小孔成像实验用孔板装置，包括固定板1和转盘2，固定板1上设有用来固定转盘2的连接装置3，固定板1上开设有通光区域4，转盘2上开设有多个形状不一样的开孔5，转盘2可在固定板1上进行旋转，固定板1底部中心轴线上设有插柱6。

进一步细说，通光区域4为半弧形状，通光区域4面积最多容纳两个开孔5出现在通光区域4平面内。实验光源能够同时穿过两个开孔，并投射到光屏上，然后观察两个光屏上的成像清晰度，通过对两个成像的清晰度进行对比，实验者可以更加直观的判断开孔是过大还是过小的信息，然后便于实验者转动转盘，使得大小合适的开孔处在通光区域内，使得光屏上的成像清晰，这种方式便于学生理解成像清晰度与开孔大小之间的关系，教学效率明显提升。

进一步细说，开孔5有四个，且每个开孔5面积不一致。本设置保证了光源在穿过不同面积的开孔5时形成的成像清晰度不一致。

进一步细说，连接装置3为弹性卡接扣10，转盘2中心轴线上固设有供弹性卡接扣10插入的连接孔7。弹性卡接扣10通过连接孔7实现固定板1与转盘2的连接，具有方便拆装的优点，可以及时对固定板1或者转盘2进行更换。

进一步细说，固定板1内凹形成供转盘2贴入的安置圆槽8，安置圆槽8与转盘2为同一圆心，且安置圆槽8直径大于转盘2的直径。本设置提供了一个手操作转盘2的空间。

进一步细说，插柱6两侧对称设有限位筋9。本设置加强了插柱6在插槽中的稳定性。

进一步细说，转盘2靠近固定板1一侧与安置圆槽8平整贴合。本设置保证了转盘2与固定板1在垂直方向上平行。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

尽管本文较多地使用了大量术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。

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