一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置的制作方法

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置。

背景技术：

现有的多媒体教学设备大都缺少书写板书的机构，即便配备有书写板，教师在授课过程中擦拭书写板浪费大量的时间，授课效率低，一种可以解决这些问题的基于计算机技术的多媒体教学装置还有待于进一步研究和开发。

目前，在教学过程中，老师在黑板上书写汉字时，经常需要频繁的回头来查阅书本上的内容，频繁的回头容易造成教师颈椎的疲劳和损伤，然而教师把书握持在手中举在胸前的方式，虽然缓解了颈椎的疲劳，但又增加了胳膊和腕部的疲劳，时间久了倍感酸痛。另外，使用教学用具还得去讲台去取，占用教师的教学时间，影响了教师的课堂教学效率。

专利号201920915753.3的公布了一种电子信息技术用的教学装置，包括多媒体教学装置本体，所述多媒体教学装置本体上开设有第一收纳槽，且第一收纳槽的内部设置有显示器，所述显示器的一端设置有连接铰链，所述第一收纳槽的内侧壁面开设有连通槽，且第一收纳槽的内底面开设有第二收纳槽与过线孔，所述多媒体教学装置本体的内部开设有第三收纳槽，且第三收纳槽的内表面固定安装有弹簧伸缩轴，所述第三收纳槽的内部设置有支撑板与若干固定轴，且支撑板的一侧外表面固定安装有第一粗面板。本发明使得老师们可以根据自身的实际需求手动调整显示器的倾斜角度，且调节完成后的显示器可以自动悬停在该角度，操作简单，实用性强，适合广泛推广与使用。

上述技术的教学展示装置有以下缺点：1、该装置在教学演示时，不方便导员的推动，使得教学器材无法被保护，不能够有效的的进行使用，且对于计算机不能够通过显示屏进行展示。2、该装置在使用时，不能够对教学器材等无法进行放置，小物品不方便归纳，且对于一些需人手写的教学，不便于放置，使得教学用具容易丢失，且不方便擦拭。

技术实现要素：

本发明提供一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置，该装置在教学演示时，方便导员的推动，使得教学器材能够被保护，能够有效的的进行使用，且对于计算机教学展示能够通过显示屏进行展示，在使用时，能够对教学器材等无法进行放置，小物品方便归纳，且对于一些需人手写的教学，便于放置，使得教学用具不会丢失，且方便擦拭。

本发明提供的具体技术方案如下：

本发明提供的一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置，包括底座、教学显示屏、教学板、储存箱和移动机构，所述底座一侧固定连接有推杆，所述推杆一端安装有手持部，所述底座上方固定连接有储存箱，所述底座一侧安装有立柱，所述立柱上方配合连接有顶块，所述顶块与所述储存箱上方安装有固定板，所述固定板上方安装有教学显示屏，所述固定板下方固定连接有音响，所述储存箱一端安装有控制面板，所述控制面板下方安装有保护壳，所述保护壳内部安装有蓄电池，所述立柱表面安装有转轴且转轴为多个，所述转轴一侧安装有教学板，所述底座下方安装有移动机构。

可选的，所述储存箱内部安装有抽屉a，所述抽屉a下方安装有抽屉b，所述抽屉a与所述抽屉b表面均安装有抽屉拉杆，所述抽屉b下方安装有收纳盒。

可选的，所述移动机构包括支撑架、脚刹和滚轮，所述支撑架顶部固定连接于底座，所述支撑架下方配合连接有滚轮，所述滚轮一侧安装有脚刹。

可选的，所述教学板下方安装有横板，所述横板上方安装有笔扣，所述笔扣内部镶嵌连接有马克笔。

可选的，所述底座与所述支撑架之间通过螺钉进行固定连接。

可选的，所述教学显示屏的信号输入端与音响的信号输出端相连接。

可选的，所述控制面板通过导线与蓄电池通过导线进行电连接，所述控制面板的输出端与教学显示屏的输入端构成电连接，所述控制面板的输入端与音响的输入端构成电连接。

本发明的有益效果如下：

本发明实施例提供一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置：

1、在底座的一侧固定有推杆，推杆的上方安装了手持部，老师可通过手持部进行握住，方便整体装置的推动，在推动时，通过底部的移动机构进行推动，移动机构的下方安装有支撑架，支撑架与底座之间通过螺钉进行固定连接，方便后期滚轮的拆卸和更换，在支撑架的下方安装有滚轮，通过滚轮内部自带的轴承，能够加快滚轮的转动，使得推动更加轻便，在滚轮的一侧安装了脚刹，当整体装置移动到一定的教学展示位置时，需对该装置进行固定，通过人工踩下脚刹进行固定，在固定板的上方安装了教学演示板，通过控制面板与下方的蓄电池用导线进行连接，控制教学显示屏进行工作，在教学显示屏演示教学时，因为整体教室大，后方同学无法听到声音，通过在固定板的下方安装有音响，通过教学显示屏的信号输入端与音响的信号输出端相连接，控制音量增大，使得所有同学都能够听见，该装置在教学演示时，方便导员的推动，使得教学器材能够被保护，能够有效的的进行使用，且对于计算机教学展示能够通过显示屏进行展示。

2、在教学演示时，需要放置大量的教学器材，在固定板与底座之间安装有储存箱，在储存箱内部安装有抽屉a、抽屉b和收纳盒，通过抽屉a和抽屉b能够放置一些较大的教学用具，在蓄电池的外部安装有保护壳，能够起到保护蓄电池的作用，在底座与固定板的右侧安装有立柱，立柱的上方安装有顶块，通过立柱与顶块的配合，能够使整体装置保持平衡状态，使得使用更加方便，且在立柱的外部围绕有转轴，转轴的右侧安装了教学板，能够为老师提供手写教学展示，且通过转轴能够方便教学板的展示，也更加方便收纳，使用更加方便，为老师提供良好的教学方法，在教学板的底部安装有横板，能够放置一些教学的小器材，避免器材乱放，不方便老师使用，且在教学板的表面安装有笔扣，能够放置各种马克笔，使得老师使用方便，不需要随身带笔，方便使用，且马克笔便于擦拭，使用更加方便，该装置在使用时，能够对教学器材等无法进行放置，小物品方便归纳，且对于一些需人手写的教学，便于放置，使得教学用具不会丢失，且方便擦拭。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例的一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置的整体结构示意图；

图2为本发明实施例的一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置的储物箱的结构示意图；

图3为本发明实施例的一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置的移动机构的结构示意图；

图4为本发明实施例的一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置的教学板的结构示意图。

图中：1、底座；2、推杆；3、手持部；4、储存箱；5、固定板；6、教学显示屏；7、音响；8、顶块；9、教学板；10、转轴；11、立柱；12、保护壳；13、蓄电池；14、控制面板；15、移动机构；16、抽屉a；17、抽屉拉杆；18、抽屉b；19、收纳盒；20、支撑架；21、脚刹；22、滚轮；23、横板；24、马克笔；25、笔扣。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

下面将结合图1～图3对本发明实施例的一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置进行详细的说明。

参考图1～图3所示，本发明实施例提供的一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置，包括底座1、教学显示屏6、教学板9、储存箱4和移动机构15，所述底座1一侧固定连接有推杆2，所述推杆2一端安装有手持部3，所述底座1上方固定连接有储存箱4，所述底座1一侧安装有立柱11，所述立柱11上方配合连接有顶块8，所述顶块8与所述储存箱4上方安装有固定板5，所述固定板5上方安装有教学显示屏6，所述固定板5下方固定连接有音响7，所述储存箱4一端安装有控制面板14，所述控制面板14下方安装有保护壳12，所述保护壳12内部安装有蓄电池13，所述立柱11表面安装有转轴10且转轴10为多个，所述转轴10一侧安装有教学板9，所述底座1下方安装有移动机构15。

示例的，在底座1的一侧固定有推杆2，推杆2的上方安装了手持部3，老师可通过手持部3进行握住，方便整体装置的推动，在推动时，通过底部的移动机构15进行推动，在固定板5的上方安装了教学演示板6，通过控制面板14与下方的蓄电池13用导线进行连接，控制教学显示屏6进行工作，在教学显示屏6演示教学时，因为整体教室大，后方同学无法听到声音，通过在固定板5的下方安装有音响7，通过教学显示屏6的信号输入端与音响7的信号输出端相连接，控制音量增大，使得所有同学都能够听见，在教学演示时，需要放置大量的教学器材，在固定板5与底座1之间安装有储存箱4，在蓄电池13的外部安装有保护壳12，能够起到保护蓄电池13的作用，在底座1与固定板5的右侧安装有立柱11，立柱11的上方安装有顶块8，通过立柱11与顶块8的配合，能够使整体装置保持平衡状态，使得使用更加方便，且在立柱11的外部围绕有转轴10，转轴10的右侧安装了教学板9，能够为老师提供手写教学展示，且通过转轴10能够方便教学板9的展示，也更加方便收纳，使用更加方便，为老师提供良好的教学环境。

参考图2所示，所述储存箱4内部安装有抽屉a16，所述抽屉a16下方安装有抽屉b18，所述抽屉a16与所述抽屉b18表面均安装有抽屉拉杆17，所述抽屉b18下方安装有收纳盒19。

示例的，在储存箱4内部安装有抽屉a16、抽屉b18和收纳盒19，通过抽屉a16和抽屉b18能够放置一些较大的教学用具。且抽屉a16便于收纳一些导线，使得整体的教学装置保持整洁，使得学生在教学时注意力更加集中，教学效果更好，当需要打开抽屉时，通过其表面的抽屉拉杆17进行拽出，方便抽屉的打开。

参考图3所示，所述移动机构15包括支撑架20、脚刹21和滚轮22，所述支撑架20顶部固定连接于底座1，所述支撑架20下方配合连接有滚轮22，所述滚轮22一侧安装有脚刹21。

示例的，移动机构15的下方安装有支撑架20，支撑架20与底座1之间通过螺钉进行固定连接，方便后期滚轮22的拆卸和更换，在支撑架20的下方安装有滚轮22，通过滚轮22内部自带的轴承，能够加快滚轮22的转动，使得推动更加轻便，在滚轮22的一侧安装了脚刹21，当整体装置移动到一定的教学展示位置时，需对该装置进行固定，通过人工踩下脚刹21进行固定。

参考图4所示，所述教学板9下方安装有横板23，所述横板23上方安装有笔扣25，所述笔扣25内部镶嵌连接有马克笔24。

示例的，在教学板9的底部安装有横板23，能够放置一些教学的小器材，避免器材乱放，不方便老师使用，且在教学板9的表面安装有笔扣25，能够放置各种马克笔24，使得老师使用方便，不需要随身带笔，方便使用，且马克笔24便于擦拭，使用更加方便。

参考图1和图3所示，所述底座1与所述支撑架20之间通过螺钉进行固定连接。

示例的，支撑架20与底座1之间通过螺钉进行固定连接，方便后期滚轮22的拆卸和更换。

参考图1所示，所述教学显示屏6的信号输入端与音响7的信号输出端相连接。

示例的，通过教学显示屏6的信号输入端与音响7的信号输出端相连接，控制音量增大，使得所有同学都能够听见。

参考图1所示，所述控制面板14通过导线与蓄电池13通过导线进行电连接，所述控制面板14的输出端与教学显示屏6的输入端构成电连接，所述控制面板14的输入端与音响7的输入端构成电连接。

示例的，通过控制面板14用导线与蓄电池13相连接，对内部的教学显示屏6进行供电，使得教学展示效果更好。

使用时，在底座1的一侧固定有推杆2，推杆2的上方安装了手持部3，老师可通过手持部3进行握住，方便整体装置的推动，在推动时，通过底部的移动机构15进行推动，移动机构15的下方安装有支撑架20，支撑架20与底座1之间通过螺钉进行固定连接，方便后期滚轮22的拆卸和更换，在支撑架20的下方安装有滚轮22，通过滚轮22内部自带的轴承，能够加快滚轮22的转动，使得推动更加轻便，在滚轮22的一侧安装了脚刹21，当整体装置移动到一定的教学展示位置时，需对该装置进行固定，通过人工踩下脚刹21进行固定，在固定板5的上方安装了教学演示板6，通过控制面板14与下方的蓄电池13用导线进行连接，控制教学显示屏6进行工作，在教学显示屏6演示教学时，因为整体教室大，后方同学无法听到声音，通过在固定板5的下方安装有音响7，通过教学显示屏6的信号输入端与音响7的信号输出端相连接，控制音量增大，使得所有同学都能够听见，在教学演示时，需要放置大量的教学器材，在固定板5与底座1之间安装有储存箱4，在储存箱4内部安装有抽屉a16、抽屉b18和收纳盒19，通过抽屉a16和抽屉b18能够放置一些较大的教学用具。且抽屉a16便于收纳一些导线，使得整体的教学装置保持整洁，使得学生在教学时注意力更加集中，教学效果更好，当需要打开抽屉时，通过其表面的抽屉拉杆17进行拽出，方便抽屉的打开，在蓄电池13的外部安装有保护壳12，能够起到保护蓄电池13的作用，在底座1与固定板5的右侧安装有立柱11，立柱11的上方安装有顶块8，通过立柱11与顶块8的配合，能够使整体装置保持平衡状态，使得使用更加方便，且在立柱11的外部围绕有转轴10，转轴10的右侧安装了教学板9，能够为老师提供手写教学展示，且通过转轴10能够方便教学板9的展示，也更加方便收纳，使用更加方便，为老师提供良好的教学环境，在教学板9的底部安装有横板23，能够放置一些教学的小器材，避免器材乱放，不方便老师使用，且在教学板9的表面安装有笔扣25，能够放置各种马克笔24，使得老师使用方便，不需要随身带笔，方便使用，且马克笔24便于擦拭，使用更加方便。

需要说明的是，本发明为一种基于计算机技术的数字多媒体教学装置，包括1、底座；2、推杆；3、手持部；4、储存箱；5、固定板；6、教学显示屏；7、音响；8、顶块；9、教学板；10、转轴；11、立柱；12、保护壳；13、蓄电池；14、控制面板；15、移动机构；16、抽屉a；17、抽屉拉杆；18、抽屉b；19、收纳盒；20、支撑架；21、脚刹；22、滚轮；23、横板；24、马克笔；25、笔扣，教学显示屏的具体型号为led55j139，音响的具体型号为d1090，控制面板的具体型号为ae-e666，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

显然，本领域的技术人员可以对本发明实施例进行各种改动和变型而不脱离本发明实施例的精神和范围。这样，倘若本发明实施例的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。

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