一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置的制作方法

本发明涉及新一代信息技术技术领域，具体为一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置。

背景技术：

信息技术(it)使用计算机来存储、检索、传输和操作数据或信息，通常用在商业或其它企业环境中。信息技术被认为是信息和通信技术(ict)的一个子集。一个信息技术系统(it系统)通常是一个信息系统、通信系统，或者更具体地说是一个由有限用户群体操作的计算机系统，它包括所有硬件、软件和外围设备。

现有的信息技术的教学演示装置存在以下问题：一、体积较大，不便于携带和运输，二、不能随意调整高度，对于教学演示的效果有影响，三、在使用时内部容易进入灰尘，对装置造成一定的损坏，四、教学装置使用较为不方便。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置，具备体积小、便于移动、能够调节高度、方便教学使用、对内部进行防尘等优点，解决了体积较大，不便于携带和运输、不能随意调整高度、内部容易进入灰尘、使用较为不方便的问题。

(二)技术方案

为实现上述体积小、便于移动、能够调节高度、方便教学使用、对内部进行防尘目的，本发明提供如下技术方案：一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置，由教学平台、底座和升降装置三部分组成，所述教学平台由箱体、信息交互装置、数据处理箱和移动黑板组成，所述信息交互装置设置在箱体的内部，所述移动黑板的数量设置有两个，所述移动黑板的上端和下端均滑动连接有滑轨，所述滑轨的一侧与箱体的外表面固定连接，所述底座与升降装置传动连接，所述底座的内部设置有空腔，所述底座内部插接有主动轴，所述主动轴的外表面固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮啮合连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的内孔传动连接有从动轴，所述从动轴的一端固定连接有第三锥齿轮，所述第三锥齿轮啮合连接有第四锥齿轮，所述升降装置由直齿轮、齿条和外部防护罩组成，所述移动黑板外表面的上部固定连接有灯座，所述灯座的内部导电连接有照明灯，所述箱体的外表面固定连接有落灰槽，所述落灰槽的一侧设置有集灰桶。

优选的，所述信息交互装置的外表面设置有显示屏，所述显示屏的下方设置有操作平台，所述数据处理箱设置在箱体的背面，所述数据处理箱与信息交互装置导电连接。

优选的，所述移动黑板的数量设置有两个，两个移动黑板的长度之和与箱体的长度一致，所述移动黑板的上端和下端开设有半圆槽，所述滑轨的内部固定连接有限位板，所述限位板的上端为弧面，所述限位板的上端与移动黑板半圆槽的内壁抵接。

优选的，所述移动黑板的一侧固定连接有支架，所述支架的内部设置粉笔盒，所述落灰槽的内部滑动连接有粉笔擦。

优选的，所述箱体的上表面开设有放置槽，所述放置槽的内部设置有提手，所述提手的两端均与限位槽的内侧壁通过销轴转动连接。

优选的，所述主动轴的一端固定连接有转动手柄，所述底座的一侧开设有通槽，所述通槽的内部插接有固定销，所述转动手柄的外表面开设有多个通孔，所述固定销插接在通孔的内部。

优选的，所述第四锥齿轮的内部传动连接有传动轴，所述传动轴的与直齿轮传动连接，所述直齿轮与齿条啮合连接。

优选的，所述从动轴的外部设置有动力箱壳，所述动力箱壳的侧面与防护罩的侧面固定连接，所述防护罩的上表面和底面均开设有通槽，所述主动轴的一端传动连接有第一轴座，所述从动轴的外表面传动连接有第二轴座。

优选的，所述落灰槽的底面固定连接有插槽板，所述插槽板的内部开设有插槽，所述集灰桶的一侧固定连接有插板，所述插板设置在插槽的内部。

(三)有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置，具备以下有益效果：

1、该便捷式新一代信息技术的教学演示装置，通过两个移动黑板的设置，在使用时通过移动黑板的开启，能够使内部的信息交互装置显示出来，通过移动黑板的关闭，能够防止内部的信息交互装置年进入灰尘，使该便捷式新一代信息技术的教学演示装置具备了不仅方便使用，而且能够防尘的效果，达到了提高防尘能力和体积较小的目的，通过提手的设置，在使用时能够通过提手将该装置进行移动，使该便捷式新一代信息技术的教学演示装置具备了方便移动的效果。

2、该便捷式新一代信息技术的教学演示装置，通过粉笔擦、落灰槽、粉笔盒和集灰桶的设置，在使用时通过粉笔擦、落灰槽、粉笔盒和集灰桶提高了该便捷式新一代信息技术的教学演示装置的使用方便性能，达到了便捷的目的，通过移动装置的设置，在使用使通过多级齿轮和齿条的传动，实现了使教学凭条能方便移动的目的，减小体积，方便调节高度。

附图说明

图1为本发明提出的一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置正视结构示意图；

图2为本发明提出的一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置后视结构示意图。；

图3为本发明提出的一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置图2中a部的放大结构示意图；

图4为本发明提出的一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置图1中c部的侧面剖视结构示意图；

图5为本发明提出的一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置图1中b部的侧面剖视结构示意图；

图6为本发明提出的一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置的三维结构示意图。

图中：1、底座；2、箱体；3、信息交互装置；4、数据处理箱；5、移动黑板；6、滑轨；7、主动轴；8、第一锥齿轮；9、第二锥齿轮；10、从动轴；11、第三锥齿轮；12、第四锥齿轮；13、直齿轮；14、齿条；15、防护罩；16、照明灯；17、落灰槽；18、集灰桶；19、显示屏；20、操作平台；21、限位板；22、支架；23、粉笔盒；24、粉笔擦；25、提手；26、转动手柄；27、固定销；28、传动轴；29、动力箱壳；30、插槽板；31、插板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，一种便捷式新一代信息技术的教学演示装置，由教学平台、底座1和升降装置三部分组成，教学平台由箱体2、信息交互装置3、数据处理箱4和移动黑板5组成，信息交互装置3设置在箱体2的内部，信息交互装置3的外表面设置有显示屏19，显示屏19的下方设置有操作平台20，数据处理箱4设置在箱体2的背面，数据处理箱4与信息交互装置3导电连接，移动黑板5的数量设置有两个，移动黑板5的一侧固定连接有支架22，支架22的内部设置粉笔盒23，落灰槽17的内部滑动连接有粉笔擦24，落灰槽17的底面固定连接有插槽板30，插槽板30的内部开设有插槽，集灰桶18的一侧固定连接有插板31，插板31设置在插槽的内部，移动黑板5的上端和下端均滑动连接有滑轨6，移动黑板5的数量设置有两个，两个移动黑板5的长度之和与箱体2的长度一致，移动黑板5的上端和下端开设有半圆槽，滑轨6的内部固定连接有限位板21，限位板21的上端为弧面，限位板21的上端与移动黑板5半圆槽的内壁抵接，滑轨6的一侧与箱体2的外表面固定连接，底座1与升降装置传动连接，底座1的内部设置有空腔，底座1内部插接有主动轴7，主动轴7的一端固定连接有转动手柄26，底座1的一侧开设有通槽，通槽的内部插接有固定销27，转动手柄26的外表面开设有多个通孔，固定销27插接在通孔的内部，主动轴7的外表面固定连接有第一锥齿轮8，第一锥齿轮8啮合连接有第二锥齿轮9，第二锥齿轮9的内孔传动连接有从动轴10，从动轴10的一端固定连接有第三锥齿轮11，第三锥齿轮11啮合连接有第四锥齿轮12，升降装置由直齿轮13、齿条14和外部防护罩15组成，第四锥齿轮12的内部传动连接有传动轴28，传动轴28的与直齿轮13传动连接，直齿轮13与齿条14啮合连接，从动轴10的外部设置有动力箱壳29，动力箱壳29的侧面与防护罩15的侧面固定连接，防护罩15的上表面和底面均开设有通槽，主动轴7的一端传动连接有第一轴座，从动轴10的外表面传动连接有第二轴座，移动黑板5外表面的上部固定连接有灯座，灯座的内部导电连接有照明灯16，箱体2的外表面固定连接有落灰槽17，落灰槽17的一侧设置有集灰桶18，箱体2的上表面开设有放置槽，放置槽的内部设置有提手25，提手25的两端均与限位槽的内侧壁通过销轴转动连接。

在使用时，通过提手25将该便捷式新一代信息技术的教学演示装置移动到指定位置，拔出固定销27，旋转转动手柄26，使转动手柄26带动主动轴7进行转动，主动轴7带动第一锥齿轮8转动，第一锥齿轮8带动第二锥齿轮9转动，第二锥齿轮9带动从动轴10转动，从动轴10带动第三锥齿轮11转动，第三锥齿轮11带动第四锥齿轮12转动，第四锥齿轮12带动传动轴28转动，传动轴28带动直齿轮13转动，直齿轮13带动齿条14进行上下移动，使齿条14带动箱体2进行上下移动，改变箱体2的高度，将两个移动黑板5从滑轨6的内部拉出，漏出内部的信息交互装置3，将该装置接上电源，通过操作平台20进行操作，老师通过移动黑板5进行书写和讲解，通过落灰槽17将该粉笔灰进行收集，再将落灰槽17的粉笔灰收集到集灰桶18的内部，在光线较暗的地方可以开启照明灯16进行照明，在使用结束后将移动黑板5重新复位，防止外部灰尘进入内部，对内部的电器造成影响。

综上所述，该便捷式新一代信息技术的教学演示装置，通过两个移动黑板5的设置，在使用时通过移动黑板5的开启，能够使内部的信息交互装置3显示出来，通过移动黑板5的关闭，能够防止内部的信息交互装置3进入灰尘，使该便捷式新一代信息技术的教学演示装置具备了不仅方便使用，而且能够防尘的效果，达到了提高防尘能力和体积较小的目的，通过提手25的设置，在使用时能够通过提手25将该装置进行移动，使该便捷式新一代信息技术的教学演示装置具备了方便移动的效果，通过粉笔擦24、落灰槽17、粉笔盒23和集灰桶18的设置，在使用时通过粉笔擦24、落灰槽17、粉笔盒23和集灰桶18提高了该便捷式新一代信息技术的教学演示装置的使用方便性能，达到了便捷的目的，通过移动装置的设置，在使用使通过多级齿轮和齿条14的传动，实现了使教学凭条能方便移动的目的，减小体积，方便调节高度。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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