一种便携式学生学习黑板的制作方法

本实用新型涉及教学器具技术领域，特别涉及一种便携式学生学习黑板。

背景技术：

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。

在教学过程中，往往需要提前在黑板上进行板书，这个时候，只能由教师在办公室中在特制的小型黑板上进行填写，然后再将整个小黑板抬到教室使用，在这个过程中，小黑板上的字很容易被过往的人群或其他意外情况蹭掉。

而且，粉笔书写的黑板在擦除粉笔字时，飞扬的粉尘对学生和老师的肺部会造成极大的伤害，为了防止粉尘飞扬，人们也会使用带水的板擦进行擦除，但是擦完之后的粉笔灰脏水会流到底面，破坏教室的卫生。

为此，需要设计一种既可以防止板书被意外蹭掉，也可以防止粉尘污染的装置，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型为了弥补现有技术中小黑板携带不便且粉尘污染严重的不足，提供了一种便携式学生学习黑板。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：

一种便携式学生学习黑板，包括容纳装置和安装在其中的抽拉黑板、清洁装置，其特征在于：

所述容纳装置包括一个矩形中空的矩形箱体，箱体内部分为连通的纵向三层，外侧的两层为黑板收纳仓，中心的一层为清洁仓；

所述抽拉黑板设有两个并且可上下活动的连接在黑板收纳仓中；

所述清洁装置可上下活动的连接在清洁仓中。

进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述箱体的侧壁上部分开有连通黑板收纳仓的螺纹通孔作为螺纹限位孔，螺纹限位孔中可拆卸的螺纹连接有螺栓；所述箱体的底部区域开有倾斜的通道作为排水管道，所述黑板收纳仓的底部开有垂直通孔作为漏水口，漏水口连通排水管道；所述箱体的底面安装有万向轮，箱体的一侧面安装有伸缩拉手。

进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述清洁装置包括一个矩形的直板作为底板，底板的中心上方固定连接有限位装置，限位装置的中心穿插有一根旋转轴，旋转轴的底部周身设有齿槽，齿槽端的底部插接底板中心的轴承，齿槽端的上方套有挡圈贴靠限位装置的底面，限位装置上在旋转轴的两侧方分别啮合连接有两个伸缩板擦。

进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述伸缩板擦包括t型齿条，t型齿条为t型硬质材料，其开有齿槽的一侧啮合旋转轴，t型齿条的长边部分粘接有海绵。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型的容纳装置可以保护其中的两块黑板上的板书不会被意外的擦除，行李箱结构的设计可以方便教师的携带备课，其中清洁装置通过转轴控制两个板擦的伸长，伸长后上下推拉，便可以在封闭的行李箱空间中完成擦除，防止粉尘逸散，也可以在板擦上喷水后进行擦除，多余的污水会顺着底部预留的排水管道排出，只需外接水桶即可保护地面卫生。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的立体结构爆炸图；

图3为本实用新型的容纳装置的立体结构示意图；

图4为本实用新型的容纳装置的剖视图；

图5为本实用新型的抽拉黑板的立体结构示意图；

图6为本实用新型的清洁装置的立体结构示意图；

图7为本实用新型的清洁装置去掉伸缩板擦的立体结构示意图；

图8为本实用新型的清洁装置的伸缩板擦的立体结构示意图。

图中，

1、容纳装置，

101、箱体，102、黑板收纳仓，103、清洁仓，104、螺纹限位孔，105、排水管道，106、漏水口，107、万向轮，108、伸缩拉手，

2、抽拉黑板，

201、黑板，202、凸块，203、第一滑动轮，204、提手，

3、清洁装置，

301、底板，302、限位装置，303、旋转轴，304、挡圈，305、轴承，306、第二滑动轮，307、伸缩板擦，

3071、t型齿条，3072、海绵。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中”、“上”、“下”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接。可以是机械连接，也可以是电性连接。可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图，对本实用新型的一些实施方式作详细说明。在不冲突的情况下，下述的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

图1-图8为本实用新型的一种具体实施例，该实施例为一种便携式学生学习黑板，由容纳装置1和安装在其中的抽拉黑板2、清洁装置3组成。其中的容纳装置1包括一个矩形中空的矩形箱体101，箱体101内部分为连通的纵向三层，外侧的两层为黑板收纳仓102，中心的一层为清洁仓103；抽拉黑板2设有两个并且可上下活动的连接在黑板收纳仓102中；清洁装置3可上下活动的连接在清洁仓103中。

在本实施例中，箱体101的侧壁上部分开有连通黑板收纳仓（102）的螺纹通孔作为螺纹限位孔104，螺纹限位孔104中可拆卸的螺纹连接有螺栓，当提起黑板201后，便可以旋紧螺栓，阻止黑板201掉落。

箱体101的底部区域开有倾斜的通道作为排水管道105，黑板收纳仓102的底部开有垂直通孔作为漏水口106，漏水口106连通排水管道105，只需在排水管道105的末端接一个水桶，便可以定向排出擦除粉笔灰后的污水。

箱体101的底面安装有万向轮107，箱体101的一侧面安装有伸缩拉手108。类比行李箱的结构，可以方便教师的携带。

本实施例中，抽拉黑板2包括矩形的黑板201，黑板201的底层两侧向外凸起有凸块202，凸块202上设置有第一滑动轮203，滑轮减少两侧的摩擦力，方便黑板201的提拉，凸块202的设置也可以起到限位作用，防止黑板201由于用力过猛脱出箱体1，黑板201的顶部固定连接有提手204。

在本实施例中，清洁装置3包括一个矩形的直板作为底板301，底板301的中心上方固定连接有限位装置302，限位装置302的中心穿插有一根旋转轴303，旋转轴303的底部周身设有齿槽，齿槽端的底部插接底板301中心的轴承305，齿槽端的上方套有挡圈304贴靠限位装置302的底面，限位装置302上在旋转轴303的两侧方分别啮合连接有两个伸缩板擦307。伸缩板擦307包括t型齿条3071，t型齿条3071为t型硬质材料，其开有齿槽的一侧啮合旋转轴303，t型齿条3071的长边部分粘接有海绵3072。在不需要擦黑板的时候，转动旋转轴303，可以使两个伸缩板擦307回缩，避免海绵3072触碰到黑板，当需要擦黑板时，反方向旋转旋转轴302，两个伸缩板擦307向外伸出，这时再提拉旋转轴302，便可以进行对两侧的黑板进行擦除清理。

本实施例的具体使用方法为：

当教师需要备课进行小板书时，提拉起黑板201进行书写，写完后，收回黑板201，教师可以拖动着本实施例进入教室，教学完毕后，只需将黑板201收回到箱体101中，箱体101上顶部设有可拆卸的盖板，打开盖板，向海绵3072上喷水，之后盖上盖板，转动旋转轴302，使两个和伸缩板擦307的海绵3072抵靠黑板201，最后上下拉动即可完成擦除，封闭的环境避免了粉尘污染，污水会顺着排水管道105流出。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

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