一种高校学生管理用信息公告展示装置的制作方法

本实用新型涉及信息公告展示相关技术领域，具体来说，涉及一种高校学生管理用信息公告展示装置。

背景技术：

学生管理用信息公告展示装置是用于将学生管理的信息进行展示公告的装置，装置能够清晰的展示学生管理信息，方便人们观看阅读。但是现有的学生管理用信息公告展示装置在使用时存在一定的缺陷，装置的使用效果不好，而且装置的功能较为的单一，给使用过程带来了一定的影响，因此，现在对学生管理用信息公告展示装置做出改进。对此提出一种高校学生管理用信息公告展示装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高校学生管理用信息公告展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校学生管理用信息公告展示装置，包括有三角底座、回形固定框架、展示板和挡雨固定板，所述三角底座顶端焊接固定有所述回形固定框架，所述回形固定框架顶端一侧焊接固定有所述挡雨固定板，所述回形固定框架顶端一侧通过螺栓固定安装有所述展示板，所述回形固定框架上位于所述展示板底端一侧焊接固定有支撑板，所述挡雨固定板顶端上焊接固定有倾斜的太阳能板，所述挡雨固定板上位于所述太阳能板底端一侧通过螺钉固定安装有led自动滚屏，所述挡雨固定板底端一侧上通过螺钉均匀的固定安装有若干个led照明灯。

进一步的，所述三角底座的底端四周通过螺栓固定安装有万向滚轮。

进一步的，所述三角底座的底部中端处通过螺钉固定安装有工具箱，所述工具箱一侧活动卡接固定有工具抽盒。

进一步的，所述回形固定框架底端上焊接固定有绿化盒，所述绿化盒上放置有若干个绿色盆景，且所述绿化盒底端上开设有若干个排水孔。

进一步的，所述展示板底端一侧通过螺钉固定安装有弧形的放置槽。

进一步的，所述回形固定框架一侧焊接固定有若干个圆柱形的挂钩。

进一步的，所述支撑板上表面上粘接固定有橡胶材质的保护垫。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：安装的万向滚轮便于移动，底端上的三角底座结构稳定，展示板配合led照明灯为学生提供方便，挡雨固定板和太阳能板相结合，节约资源，增加装置的实用性能，安装的led自动滚屏，为学生提供信息，安装的绿化盆景使得装置美观，同时净化空气，安装的挂钩和放置板为使用中提供方便，整个装置功能多样化。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施的一种高校学生管理用信息公告展示装置的结构示意图；

附图标记：

1、三角底座；2、回形固定框架；21、支撑板；22、盆景盒；23、绿色盆景；24、排水孔；25、挂钩；26、保护垫；3、展示板；31、放置槽；4、挡雨固定板；42、led照明灯；5、太阳能板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“顶部”、“底部”、“一侧”、“另一侧”、“前面”、“后面”、“中间部位”、“内部”、“顶端”、“底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1，根据本实用新型实施的一种高校学生管理用信息公告展示装置，包括有三角底座1、回形固定框架2、展示板3和挡雨固定板4，其特征在于，所述三角底座1顶端焊接固定有所述回形固定框架2，所述回形固定框架2顶端一侧焊接固定有所述挡雨固定板4，所述回形固定框架2顶端一侧通过螺栓固定安装有所述展示板3，所述回形固定框架2上位于所述展示板3底端一侧焊接固定有支撑板21，所述挡雨固定板4顶端上焊接固定有倾斜的太阳能板5，所述挡雨固定板4上位于所述太阳能板5底端一侧通过螺钉固定安装有led自动滚屏41，所述挡雨固定板4底端一侧上通过螺钉均匀的固定安装有若干个led照明灯42。

其中，所述三角底座1的底端四周通过螺栓固定安装有万向滚轮11，便于移动。省时省力。

其中，所述三角底座1的底部中端处通过螺钉固定安装有工具箱12，所述工具箱12一侧活动卡接固定有工具抽盒13，放置展示工具。

其中，所述回形固定框架2底端上焊接固定有绿化盒22，所述绿化盒22上放置有若干个绿色盆景23，且所述绿化盒22底端上开设有若干个排水孔24。美化整个装置，同时净化空气。

其中，所述展示板3底端一侧通过螺钉固定安装有弧形的放置槽31。用于放置工具。

其中，所述回形固定框架2一侧焊接固定有若干个圆柱形的挂钩25，用于挂放东西。

其中，所述支撑板21上表面上粘接固定有橡胶材质的保护垫26，保护所述展示板3。

工作原理

通过本实用新型的上述方案，一种高校学生管理用信息公告展示装置，使用中将装置移动到固定的地方，然后再展示板3上放置各种信息，顶端上的挡雨固定板4形成挡雨作用，保护底端上的信息，太阳能板5为底端的led照明灯42提供光源，led自动滚屏41为学生们提供信息，掌握校园内的各种信息，底端上的绿色盆景23可以美化环境，工具箱12内放置各种工具，以便张贴各种信息，整个装置设计合理，值得大力推广。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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