一种英语单词卡片展放装置的制作方法

本实用新型涉及教学用具领域，具体为一种英语单词卡片展放装置。

背景技术：

为了提高英语教学的有效性和趣味性，常常使用到教学卡片进行辅助教学，但卡片的整理收纳不够方便，会导致卡片的丢失欠缺或者损坏，影响教学使用，而且增加教学投入，同时目前教学时需要教师手持卡片，不仅展示的卡片数量少，观看不方便，而且增加了教师的负担。

技术实现要素：

解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语单词卡片展放装置，解决了现有教学卡片整理收纳和展示不方便的问题。

技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英语单词卡片展放装置，包括存放箱，所述存放箱的正面开设有存放腔，存放腔的前部可拆装的安装有盖板，所述存放箱的顶部设置有容纳槽，容纳槽内开设有凹槽，凹槽的位于容纳槽中部的一端铰接有支撑板，所述容纳槽的一端通过转轴连接有顶板，且支撑板远离容纳槽的一端与顶板背面的卡槽插接，顶板的上表面等距离开设有插槽，每个插槽内均插接有展示卡。

进一步限定，所述容纳槽一端的前部开设有滑槽，所述盖板周向设有的滑条与滑槽滑动连接。

进一步限定，所述顶板的远离转轴的一端开设有第二插孔，且存放箱远离转轴的一端开设有与第二插孔相对应的第一插孔。

本实用新型具备以下有益效果：该英语单词卡片展放装置，对展示卡的取放展示方便，且展示数量较多，方便了学生的观察和老师的讲解，大大减轻了教师的负担。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型俯视图。

图中：1存放箱、2盖板、3滑条、4第一插孔、5支撑板、6卡槽、7顶板、8插槽、9第二插孔、10展示卡、11滑槽、12存放腔、13凹槽、14容纳槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种英语单词卡片展放装置，包括存放箱1，存放箱1的正面开设有存放腔12，存放腔12的前部可拆装的安装有盖板2，存放箱1的顶部设置有容纳槽14，容纳槽14内开设有凹槽13，凹槽13的位于容纳槽14中部的一端铰接有支撑板5，容纳槽14的一端通过转轴连接有顶板7，且支撑板5远离容纳槽14的一端与顶板7背面的卡槽6插接，顶板7的上表面等距离开设有插槽8，每个插槽8内均插接有展示卡10。

容纳槽14一端的前部开设有滑槽11，盖板2周向设有的滑条3与滑槽11滑动连接。

顶板7的远离转轴的一端开设有第二插孔9，且存放箱1远离转轴的一端开设有与第二插孔9相对应的第一插孔4，在将顶板7收入到容纳槽14内时，可向第一插孔4和第二插孔9内插入插销，以对顶板7限位固定，携带时稳定性高。

参阅图1，在教学时，将存放箱1平放于讲台上，然后旋转顶板7,并通过支撑板5支撑，此时插槽8处于竖直状态，然后取下盖板2，将需要展示的展示卡10插入到插槽8中，由于顶板7的倾斜设置，相邻两个插槽8内的展示卡10不会造成遮挡，以方便展示；展示结束后，将展示卡10收入到存放腔12内，并插入盖板2封闭，将支撑板5收入到凹槽13内，顶板7收入容纳槽14内即可方便携带。

本实用新型具备以下有益效果：该英语单词卡片展放装置，对展示卡的取放展示方便，且展示数量较多，方便了学生的观察和老师的讲解，大大减轻了教师的负担。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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