一种方便整理线路的大学物理实验用辅助装置的制作方法

本实用新型涉及物理实验技术领域，具体为一种方便整理线路的大学物理实验用辅助装置。

背景技术：

物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，在大学物理课程中，物理实验是重要的组成部分，物理实验更加形象的便于学生们理解物理现象。

现今，在物理实验室的实验台上，线路较多且复杂，学生们在进行物理实验时，当需要连接或者拆卸某一条线路时，需要先从复杂的线路中准确的找到所需要的线路，然后才能进行操作，在增加了学生做物理实验难度的同时，一旦找错了线路进行连接，很有可能造成设备的损坏，损坏的设备极大可能会对学生造成人身伤害，同时，杂乱的线路在长时间交织缠绕在一起时，还有可能导致线路之间的短路，降低了物理实验设备的使用寿命，为此，我们公开一种方便整理线路的大学物理实验用辅助装置来解决上述问题。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型公开了一种方便整理线路的大学物理实验用辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种方便整理线路的大学物理实验用辅助装置，包括底板，所述底板的相背侧壁均固定连接有侧板，所述底板的上表面卡接有顶板，所述顶板卡接在两组侧板之间，所述底板的上表面和顶板的下表面相对应处分别开设有多组第一半环形槽和多组第二半环形槽，所述顶板的上表面设有与第二半环形槽相对应的多组标记板，所述第一半环形槽和第二半环形槽的槽壁开口处均固定连接有橡胶条，所述橡胶条设为半环形，两组所述侧板通过卡紧机构与顶板固定卡接。

优选的，所述底板和顶板的大小相等，所述侧板的高度大于底板和顶板相加的厚度。

优选的，所述卡紧机构包括滑槽卡槽、滑动槽、滑动卡板和抵紧条，所述滑槽卡槽共设有四组，四组所述滑槽卡槽分别开设在两组侧板的相对面上，所述滑动槽共设有两组，两组所述滑动槽均开设在顶板的上表面，所述滑动卡板共设有两组，两组所述滑动卡板均滑动卡接在两组滑动槽的槽内，所述抵紧条转动连接在顶板的上表面中心处，所述抵紧条的两端分别抵紧在两组滑动卡板的相对面上。

优选的，所述滑槽卡槽设为“l”形，位于同一组所述侧板上的两组滑槽卡槽的延伸方向相反。

优选的，所述滑动卡板的下表面固定连接有两组滑动块，两组所述滑动块均设为“t”形，两组所述滑动块分别对应适配滑动卡接在两组滑动槽的槽内。

优选的，所述抵紧条的上表面中心处开设有通槽，所述通槽的槽内活动套接有紧固螺栓，所述紧固螺栓穿过通槽并螺纹连接在顶板的上表面中心处。

优选的，两组所述滑动卡板的相对面均固定连接有挡板，所述抵紧条的相背两侧壁分别与两组挡板相对的侧壁相接触。

本实用新型公开了一种方便整理线路的大学物理实验用辅助装置，其具备的有益效果如下：

1、该方便整理线路的大学物理实验用辅助装置，通过底板、侧板、顶板、橡胶条和卡紧机构的设置，使用者将物理实验线路分别卡接在不同的第一半环形槽和第二半环形槽之间，在卡紧机构的配合下，实现了顶板和侧板的固定，继而实现了顶板和底板的固定，在顶板上的多组标记板上分别记录与其对应的线路名称，实现了对线路的分类，橡胶条的设置，防止了线路与第一半环形槽和第二半环形槽开口处摩擦损坏的情况，解决了学生一旦找错了线路进行连接，很有可能造成设备的损坏，损坏的设备极大可能会对学生造成人身伤害的问题，降低了学生做物理实验的难度，同时，保证了设备的安全，防止了学生被损坏的设备伤害的情况，提高了物理实验设备的使用寿命，满足使用者的需求。

2、该方便整理线路的大学物理实验用辅助装置，通过使用紧固螺栓将抵紧条转动并固定在顶板的上表面中心处，使得抵紧条稳定的位于顶板的上面，同时，在两组挡板的配合下，使得转动抵紧条，抵紧条可垂直于两组滑动卡板，并使得抵紧条的两端与两组滑动卡板的相对面相抵，增加了装置的稳定性，操作简单便捷，满足使用者的需求。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型滑动卡板结构示意图；

图3为本实用新型底板和顶板结构示意图；

图4为本实用新型图3中a放大图；

图5为本实用新型图3中b放大图。

图中：1、底板；101、第一半环形槽；2、侧板；201、滑槽卡槽；3、顶板；301、第二半环形槽；302、标记板；303、滑动槽；4、橡胶条；5、滑动卡板；501、滑动块；502、挡板；6、抵紧条；601、通槽；7、紧固螺栓。

具体实施方式

本实用新型实施例公开一种方便整理线路的大学物理实验用辅助装置，如图1-5所示，包括底板1，底板1的相背侧壁均固定连接有侧板2，底板1的上表面卡接有顶板3，顶板3卡接在两组侧板2之间，底板1的上表面和顶板3的下表面相对应处分别开设有多组第一半环形槽101和多组第二半环形槽301，顶板3的上表面设有与第二半环形槽301相对应的多组标记板302，第一半环形槽101和第二半环形槽301的槽壁开口处均固定连接有橡胶条4，橡胶条4设为半环形，两组侧板2通过卡紧机构与顶板3固定卡接，通过底板1、侧板2、顶板3、橡胶条4和卡紧机构的设置，使用者将物理实验线路分别卡接在不同的第一半环形槽101和第二半环形槽301之间，在卡紧机构的配合下，实现了顶板3和侧板2的固定，继而实现了顶板3和底板1的固定，在顶板3上的多组标记板302上分别记录与其对应的线路名称，实现了对线路的分类，橡胶条4的设置，防止了线路与第一半环形槽101和第二半环形槽301开口处摩擦损坏的情况，解决了学生一旦找错了线路进行连接，很有可能造成设备的损坏，损坏的设备极大可能会对学生造成人身伤害的问题，降低了学生做物理实验的难度，同时，保证了设备的安全，防止了学生被损坏的设备伤害的情况，提高了物理实验设备的使用寿命，满足使用者的需求。

底板1和顶板3的大小相等，侧板2的高度大于底板1和顶板3相加的厚度。

卡紧机构包括滑槽卡槽201、滑动槽303、滑动卡板5和抵紧条6，滑槽卡槽201共设有四组，四组滑槽卡槽201分别开设在两组侧板2的相对面上，滑动槽303共设有两组，两组滑动槽303均开设在顶板3的上表面，滑动卡板5共设有两组，两组滑动卡板5均滑动卡接在两组滑动槽303的槽内，抵紧条6转动连接在顶板3的上表面中心处，抵紧条6的两端分别抵紧在两组滑动卡板5的相对面上。

滑槽卡槽201设为“l”形，位于同一组侧板2上的两组滑槽卡槽201的延伸方向相反。

滑动卡板5的下表面固定连接有两组滑动块501，两组滑动块501均设为“t”形，两组滑动块501分别对应适配滑动卡接在两组滑动槽303的槽内，使得滑动块501无法从滑动槽303的槽内脱离，增加了装置的稳定性。

抵紧条6的上表面中心处开设有通槽601，通槽601的槽内活动套接有紧固螺栓7，紧固螺栓7穿过通槽601并螺纹连接在顶板3的上表面中心处。

两组滑动卡板5的相对面均固定连接有挡板502，抵紧条6的相背两侧壁分别与两组挡板502相对的侧壁相接触，通过使用紧固螺栓7将抵紧条6转动并固定在顶板3的上表面中心处，使得抵紧条6稳定的位于顶板3的上表面，同时，在两组挡板502的配合下，使得转动抵紧条6，抵紧条6可垂直于两组滑动卡板5，并使得抵紧条6的两端与两组滑动卡板5的相对面相抵，增加了装置的稳定性，操作简单便捷，满足使用者的需求。

工作原理：当使用者在使用本使用新型时，将底板1放置在物理实验台上，将多组线路分别卡接在底板1上表面不同的第一半环形槽101的槽内，拿起顶板3，使顶板3上下表面的多组第二半环形槽301与底板1上表面的多组第一半环形槽101相对应，拧动紧固螺栓7，紧固螺栓7沿着通槽601转动，注意不要将紧固螺栓7从顶板3上拧掉，正向转动抵紧条6，使得抵紧条6的两端与两组滑动卡板5脱离，相向推动两组滑动卡板5，两组滑动卡板5带动滑动块501沿着两组滑动槽303相向运动，使得两组滑动卡板5分别相对的两组滑槽卡槽201相对应，向下推动顶板3，使得两组滑动卡板5适配卡接在与其相对应的滑槽卡槽201的槽内，顶板3的下表面与底板1的上表面相接触，使得多组线路分别卡接在相对应的多组第一半环形槽101和多组第二半环形槽301之间，向相反的方向推动两组滑动卡板5，使得两组滑动卡板5分别沿着滑槽卡槽201相反运动，反向转动抵紧条6，抵紧条6沿着紧固螺栓7转动，使得抵紧条6的相背侧壁分别与两组挡板502相接触，抵紧条6的两端分别紧密抵在两组滑动卡板5相对的侧壁之间，拧紧紧固螺栓7，实现了抵紧条6与顶板3的固定，实现了顶板3与两组侧板2的固定。

进一步的，当本装置安装完毕后，线路位于第一半环形槽101和第二半环形槽301开口处的线与橡胶条4接触，防止了线路与第一半环形槽101和第二半环形槽301开口处摩擦损坏的情况，在多组标记板302上分别记录与其对应的线路名称，实现了对线路的分类。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

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