一种数学绘图用板的制作方法

本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，尤其涉及一种数学绘图用板。

背景技术：

大学数学老师在推导数学公式的教学过程中，需要绘制与数学公式对应的曲线图，绘图能更直观的表现出公式所表达的含义，在现在的教学过程中，绘图时，一般都是老师直接在黑板上徒手作图，没有坐标导致绘图不够美观规范，因而一种数学绘图板应运而生。

经检索中国专利号：cn107020865a一种数学绘图用绘图板，通过透明板固定在固定板的前部，固定板的前侧面上有滑槽，透明板和固定板之间的间隔内有坐标板固定架，坐标板固定架包括竖向放置的基板，基板的右侧面上装有多个滚轮，滚轮置于滑槽内，基板上装有多个贯穿基板并可左右滑动的第一横杆，第一横杆的端部装有坐标板，坐标板上有坐标轴，第一横杆上套装有第一弹簧；基板的侧面上有支架，支架上有套筒，套筒内有滑杆，滑杆的端部有内挤压板，套筒上套装有第二弹簧，内挤压板的另一侧面上装有顶杆，顶杆上装有外挤压板，外挤压板与坐标板贴合，内挤压板和基板之间放置有预挤压板，坐标块的放置位置不受限制，能很好的与公式一一对应起来，其中存在缺陷：在实际使用过程中，需要调节操作的部件较多，操作较为繁琐，另外，设置较多的连接部件，造价较高，且不便于携带。

为此，我们提出一种数学绘图用板解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的一种数学绘图用板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种数学绘图用板，包括板体，所述板体为正面侧壁上设有坐标线，且板体的背面侧壁上设有四个磁铁，且四个磁铁两两对称设置，所述板体的相邻侧壁上设有第一凹槽，且第一凹槽的侧壁上通过阻尼转轴转动连接有摆动杆，所述板体的背面侧壁上还设有两个弧形开口，且两个弧形开口分别与第一凹槽相连通设置，所述板体的另外两个相邻侧壁上设有第二凹槽，所述板体的背面侧壁上还设有两个条形开口，且两个条形开口分别与两个第二凹槽相连通，所述摆动杆为中空结构，且摆动杆与第二凹槽之间通过连接装置相连接。

优选地，所述连接装置包括两个对称设置在第二凹槽的内壁上的卡槽，所述摆动杆的一侧侧壁上设有推杆，所述推杆的一端贯穿摆动杆的侧壁并与其滑动连接，且推杆的另一端贯穿弧形开口的侧壁并与其滑动连接，位于摆动杆中的所述推杆的外侧侧壁上固定套设有第一挡肩，所述推杆的外侧侧壁上还套设有第一弹簧，且第一弹簧的两端分别与第一挡肩以及摆动杆的内壁相抵，所述摆动杆的两侧侧壁上对称设有两个卡块，且两个卡块贯穿摆动杆的侧壁并与其滑动连接，位于摆动杆中的两个所述卡块的外侧侧壁上固定套设有第二挡肩，所述卡块的外侧侧壁上套设有第二弹簧，且第二弹簧的两端分别与摆动杆的内壁以及第二挡肩的侧壁相抵，所述卡块靠近推杆的一端侧壁上设有第一斜面，所述推杆的一端侧壁上对称设有两个与第一斜面相匹配的第二斜面，所述第一斜面与第二斜面之间设有限位装置。

优选地，所述限位装置包括两个对称设置在推杆中第二斜面上的弧形卡槽，且卡块中第一斜面上的一侧侧壁上设有与弧形卡槽相匹配的弧形卡块。

优选地，所述推杆高出板体背面侧壁的长度大小小于磁铁的厚度大小。

优选地，所述第一弹簧为拉伸弹簧、所述第二弹簧为压缩弹簧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过摆动杆、推杆、卡杆、卡槽、弧形开口的配合，将摆动杆摆出并插入另一块板体的第一凹槽中，再将推杆向摆动杆中推入，从而两个卡杆伸出并与卡槽相卡接，从而完成两块板体之间的连接，从而可以根据需要增加绘图面积，另外，板体之间可以任意连接和拆卸，进而便于携带；

2、本实用新型通过设置坐标线、多个磁铁，通过在板体上设置坐标线，可以在绘制图形时作为辅助线，使得绘出的图形美观规整，另外，通过多个磁铁的设置，可以将板体任意摆放在所需要的黑板位置处，操作快速便捷，且板体的连接部件较少，造价低廉。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种数学绘图用板的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种数学绘图用板的旋转180°后的背面结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种数学绘图用板的旋转180°后摆动杆伸出状态的背面结构示意图；

图4为图2中a处的结构示意图；

图5为图3中b处的结构示意图；

图6为本实用新型提出的一种数学绘图用板的摆动杆的剖面结构示意图；

图7为图6中c处的结构示意图。

图中：1板体、2坐标线、3第二凹槽、4磁铁、5摆动杆、6卡块、7第二弹簧、8第一挡肩、9第一弹簧、10推杆、11第二挡肩、12弧形卡槽、13弧形卡块、14弧形开口、15第一凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-7，一种数学绘图用板，包括板体1，板体1为正面侧壁上设有坐标线2，且板体1的背面侧壁上设有四个磁铁4，且四个磁铁4两两对称设置，板体1的相邻侧壁上设有第一凹槽15，且第一凹槽15的侧壁上通过阻尼转轴转动连接有摆动杆5，阻尼转轴未图示，保证转动后可以自动固定，板体1的背面侧壁上还设有两个弧形开口14，且两个弧形开口14分别与第一凹槽15相连通设置，板体1的另外两个相邻侧壁上设有第二凹槽3，板体1的背面侧壁上还设有两个条形开口，且两个条形开口分别与两个第二凹槽3相连通，摆动杆5为中空结构，且摆动杆5与第二凹槽3之间通过连接装置相连接；

连接装置包括两个对称设置在第二凹槽3的内壁上的卡槽，摆动杆5的一侧侧壁上设有推杆10，推杆10高出板体1背面侧壁的长度大小小于磁铁4的厚度大小，防止推杆10高出距离过长，导致磁铁4无法与黑板进行吸引固定，推杆10的一端贯穿摆动杆5的侧壁并与其滑动连接，且推杆10的另一端贯穿弧形开口14的侧壁并与其滑动连接，位于摆动杆5中的推杆10的外侧侧壁上固定套设有第一挡肩8，推杆10的外侧侧壁上还套设有第一弹簧9，且第一弹簧9的两端分别与第一挡肩8以及摆动杆5的内壁相抵，摆动杆5的两侧侧壁上对称设有两个卡块6，且两个卡块6贯穿摆动杆5的侧壁并与其滑动连接，位于摆动杆5中的两个卡块6的外侧侧壁上固定套设有第二挡肩11，卡块6的外侧侧壁上套设有第二弹簧7，且第二弹簧7的两端分别与摆动杆5的内壁以及第二挡肩11的侧壁相抵，第一弹簧9为拉伸弹簧、第二弹簧7为压缩弹簧，卡块6靠近推杆10的一端侧壁上设有第一斜面，推杆10的一端侧壁上对称设有两个与第一斜面相匹配的第二斜面，第一斜面与第二斜面之间设有限位装置，限位装置包括两个对称设置在推杆10中第二斜面上的弧形卡槽12，且卡块6中第一斜面上的一侧侧壁上设有与弧形卡槽12相匹配的弧形卡块13，可以对两块卡块6的伸缩状态进行调节，可以实现两块板体1之间的快速连接和拆卸，根据需绘图的大小进行板体1面积大小的调节，另外，由于可以连接拆卸，从而便于携带。

本实用新型中，本数学绘图用板在使用时，根据所需绘图的大小进行板体的连接或者拆卸，举连接方式进行说明，通过转动推杆10，使得推杆10带动摆动杆5从第一凹槽15中转出，并将另一块板体1的第二凹槽3对准摆动杆5，推杆10在条形开口中滑动，并按动推杆10，推杆10的第一斜面抵着两块卡块6的第二斜面，则卡块6向外侧伸出，直至弧形卡块13与弧形卡槽12相互卡接为止，则两个卡块6伸出并与第二凹槽3中设置的卡槽相互卡接，则完成两块板体1之间的连接，连接快速，再根据所需插入绘图的位置将板体1紧贴黑板表面（黑板选用市场上较为常用的带有磁性板面的），可以任意调整位置，操作快速便捷，最后，板体1中设置的连接部件较少，造价低廉，另外，板体1之间可以任意连接拆卸，从而便于携带。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

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