一种英语教学用用具的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学用用具。

背景技术：

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

现有技术中，在英语教学过程中，教学方法是在黑板上反复书写字母和单词，当黑板写满字母后就需要对黑板进行擦拭，现有的擦拭方式为教师手动对黑板进行擦拭，长期以往会对教师的肘关节造成影响。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学用用具，具备自动擦拭黑板的优点，解决了手动擦拭黑板的问题。

为实现上述自动擦拭黑板的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用用具，包括黑板本体和定位机构，所述黑板本体的顶部固定安装有驱动机构，所述驱动机构的输出端通过定位机构活动安装有黑板擦，所述黑板擦与黑板本体搭接；

所述驱动机构包括驱动盒，所述驱动盒的底部与黑板本体的顶部固定安装，所述驱动盒的内壁固定安装有电机，所述电机的输出轴固定安装有丝杆，所述丝杆远离电机的一端与驱动盒的内壁转动连接，所述丝杆的表面活动套接有螺母座，所述螺母座的正面转动连接有连接轴，所述连接轴的表面固定套接有转杆，所述驱动盒的底部开设有延伸口，所述延伸口的内部滑动连接有限位轮，所述转杆的表面开设有限位口，所述限位轮位于限位口的内部，所述转杆的底端通过延伸口延伸至黑板本体的前方。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述黑板本体的底部固定安装有放置板，所述放置板与黑板本体呈垂直角度放置。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转杆的表面开设有导向口，所述导向口的内部滑动连接有导向轮，所述驱动盒内壁的顶部开设有滑槽，所述导向轮的顶端固定安装有滑块，所述滑块位于滑槽的内部，所述滑块的规格大于滑槽的开口处宽度。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转杆的内部固定安装有定位机构，所述定位机构包括滑板，所述转杆的内部开设有定位槽，所述滑板位于定位槽的内部并与定位槽的内壁滑动连接，所述滑板的内部固定安装有定位杆，所述定位杆的一端延伸至黑板擦的内部，所述定位杆的另一端延伸至转杆的外侧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑板的底部固定安装有两个伸缩套杆，所述伸缩套杆的表面固定套接有弹簧，所述伸缩套杆的底部与定位槽的内壁固定安装。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语教学用用具，具备以下有益效果：

1、该英语教学用用具，通过设置驱动机构，利用电机的正反转带动转杆以连接轴为圆心进行角度偏转的同时进行水平方向上的位移，促使转杆带动黑板擦在黑板的表面进行迂回擦拭，且整个擦拭工作只需要启动电机即可，从而达到了自动化擦拭黑板的效果，避免了需要手动擦拭黑板的过程，解决了长期以往的手动擦拭会对教师的肘关节造成影响的问题。

2、该英语教学用用具，通过设置定位机构，通过拉动定位杆，使得定位杆脱离黑板擦，促使黑板擦与转杆之间的组合状态得到解除，此时可将黑板擦取下并进行清理，从而保证了黑板擦的擦拭效果，进一步提高了该装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的驱动机构结构示意图；

图3为本实用新型的定位机构结构示意图。

图中：1、黑板本体；2、放置板；3、驱动机构；4、驱动盒；5、电机；6、丝杆；7、螺母座；8、连接轴；9、转杆；10、导向口；11、导向轮；12、滑槽；13、滑块；14、延伸口；15、限位口；16、限位轮；17、黑板擦；18、定位机构；19、滑板；20、定位槽；21、伸缩套杆；22、定位杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型公开了一种英语教学用用具，包括黑板本体1和定位机构18，所述黑板本体1的顶部固定安装有驱动机构3，所述驱动机构3的输出端通过定位机构18活动安装有黑板擦17，所述黑板擦17与黑板本体1搭接；

所述驱动机构3包括驱动盒4，所述驱动盒4的底部与黑板本体1的顶部固定安装，所述驱动盒4的内壁固定安装有电机5，所述电机5的输出轴固定安装有丝杆6，所述丝杆6远离电机5的一端与驱动盒4的内壁转动连接，所述丝杆6的表面活动套接有螺母座7，所述螺母座7的正面转动连接有连接轴8，所述连接轴8的表面固定套接有转杆9，所述驱动盒4的底部开设有延伸口14，所述延伸口14的内部滑动连接有限位轮16，所述转杆9的表面开设有限位口15，所述限位轮16位于限位口15的内部，所述转杆9的底端通过延伸口14延伸至黑板本体1的前方；

通过设置驱动机构3，利用电机5的正反转带动转杆9以连接轴8为圆心进行角度偏转的同时进行水平方向上的位移，促使转杆9带动黑板擦17在黑板的表面进行迂回擦拭，且整个擦拭工作只需要启动电机5即可，从而达到了自动化擦拭黑板的效果，避免了需要手动擦拭黑板的过程，解决了长期以往的手动擦拭会对教师的肘关节造成影响的问题。

具体的，所述黑板本体1的底部固定安装有放置板2，所述放置板2与黑板本体1呈垂直角度放置。

本实施方案中，利用放置板2可对粉笔进行稳定放置。

具体的，所述转杆9的表面开设有导向口10，所述导向口10的内部滑动连接有导向轮11，所述驱动盒4内壁的顶部开设有滑槽12，所述导向轮11的顶端固定安装有滑块13，所述滑块13位于滑槽12的内部，所述滑块13的规格大于滑槽12的开口处宽度。

本实施方案中，利用滑块13跟随导向轮11沿着滑槽12方向运动，且导向轮11可在导向口10的内部进行滑动，从而保证了转杆9的正常转动。

具体的，所述转杆9的内部固定安装有定位机构18，所述定位机构18包括滑板19，所述转杆9的内部开设有定位槽20，所述滑板19位于定位槽20的内部并与定位槽20的内壁滑动连接，所述滑板19的底部固定安装有两个伸缩套杆21，所述伸缩套杆21的表面固定套接有弹簧，所述伸缩套杆21的底部与定位槽20的内壁固定安装，所述滑板19的内部固定安装有定位杆22，所述定位杆22的一端延伸至黑板擦17的内部，所述定位杆22的另一端延伸至转杆9的外侧。

本实施方案中，通过设置定位机构18，通过拉动定位杆22，使得定位杆22脱离黑板擦17，促使黑板擦17与转杆9之间的组合状态得到解除，此时可将黑板擦17取下并进行清理，从而保证了黑板擦17的擦拭效果，进一步提高了该装置的实用性。

本实用新型的工作原理及使用流程：

在使用时，当需要对黑板进行擦拭时，启动电机5，电机5的正反转带动丝杆6进行转动，促使丝杆6上的螺母座7沿着丝杆6方向进行滑动，使得连接轴8带动转杆9进行角度偏转的同时进行水平方向上的位移，使得转杆9带动黑板擦17对黑板进行持续且迂回式的擦拭；当需要对黑板擦17进行清理时，通过拉动定位杆22，使得定位杆22脱离黑板擦17，促使黑板擦17与转杆9之间的组合状态得到解除，此时可将黑板擦17取下并进行清理。

综上所述，该英语教学用用具，通过设置驱动机构3，利用电机5的正反转带动转杆9以连接轴8为圆心进行角度偏转的同时进行水平方向上的位移，促使转杆9带动黑板擦17在黑板的表面进行迂回擦拭，且整个擦拭工作只需要启动电机5即可，从而达到了自动化擦拭黑板的效果，避免了需要手动擦拭黑板的过程，解决了长期以往的手动擦拭会对教师的肘关节造成影响的问题；通过设置定位机构18，通过拉动定位杆22，使得定位杆22脱离黑板擦17，促使黑板擦17与转杆9之间的组合状态得到解除，此时可将黑板擦17取下并进行清理，从而保证了黑板擦17的擦拭效果，进一步提高了该装置的实用性。

需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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