一种学前教育益智模型的制作方法

本实用新型属于学前教育技术领域，具体涉及一种学前教育益智模型。

背景技术：

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

中国专利申请号为cn201921718455.1公开了一种学前教育益智模型，通过拨动支撑杆或者挂件，利用重力即可通过使得支撑杆开始摆动，且支撑杆的项部可固定不同形状的挂件，用于吸引儿童的注意力，激发孩子对学习的兴趣，初步了解力学以及杠杆原理，且更换不同位置的限位孔，可改变支撑杆的摆动幅度，便于建立起孩子对力学的初步认识；且通过设计安装了固定轴，便于固定轴的拆卸与安装，便于调节支撑杆的摆动幅度。

现有技术存在以下问题：1、上述专利存在着固定轴拆卸不便且容易卡住或扭伤儿童手指的问题，从而降低了益智模型的实用性；2、上述专利存在无法表现配重块的重量与支撑杆摆动幅度的关系且无法使不同情况的儿童都能得到充分锻炼的问题，进而降低了益智模型的工作质量。

技术实现要素：

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种学前教育益智模型，具有实用性好、工作质量高的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育益智模型，包括支撑组件，所述支撑组件的下端外侧设置有固定架，所述支撑组件与固定架之间通过固定组件进行连接，所述固定架的两侧均安装有辅助装置，所述辅助装置包括复位弹簧、按压板、推杆和固定框，所述固定架的两侧均安装有固定框，所述固定框远离固定架的一侧且与固定组件相对应的位置设置有按压板，所述按压板靠近固定框的一侧连接有推杆，所述固定框与推杆滑动连接，所述推杆的外侧且位于固定框外部的位置设置有复位弹簧，所述复位弹簧的两端分别与按压板和固定框进行连接，所述固定架的下方安装有连接部，所述连接部的下方安装有底座组件。

优选的，所述推杆的外侧且位于固定框内部的位置安装有导向板，所述导向板的上下两端均滑动连接有导向杆，所述导向杆的两端分别与固定架和固定框连接。

优选的，所述复位弹簧的种类为压缩弹簧。

优选的，所述固定框为u型设计。

优选的，所述支撑组件的下端且位于固定架内侧的位置安装有配重装置，所述配重装置包括固定环、配重环、螺杆和连接板，所述支撑组件的下端且位于固定架内侧的位置通过螺丝安装有连接板，所述连接板的上方且位于支撑组件的两侧均安装有螺杆，所述螺杆的外侧滑动连接有多个配重环，所述螺杆的外侧且位于多个配重环的上方通过螺纹安装有固定环。

优选的，所述固定环的外侧安装有防滑套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置导向板、复位弹簧、按压板、推杆、固定框和导向杆，使得益智模型能够更加方便的对固定组件进行拆卸，并能防止儿童在拆卸固定组件时出现手指卡住或扭伤的情况，从而提高了益智模型的实用性。

2、本实用新型通过设置固定环、配重环、螺杆和连接板，使得益智模型能够通过调节配重装置的重量来表现配重装置的重量与支撑杆摆动幅度的关系，并能够使不同情况的儿童都能得到充分的锻炼，进而提高了益智模型的工作质量。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的局部结构示意图；

图3为本实用新型的局部结构示意图。

图中：1、支撑组件；2、固定组件；3、辅助装置；31、导向板；32、复位弹簧；33、按压板；34、推杆；35、固定框；36、导向杆；4、固定架；5、连接部；6、底座组件；7、配重装置；71、固定环；72、配重环；73、螺杆；74、连接板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种学前教育益智模型，包括支撑组件1，支撑组件1的下端外侧设置有固定架4，支撑组件1与固定架4之间通过固定组件2进行连接，固定架4的两侧均安装有辅助装置3，辅助装置3包括复位弹簧32、按压板33、推杆34和固定框35，固定架4的两侧均安装有固定框35，固定框35远离固定架4的一侧且与固定组件2相对应的位置设置有按压板33，按压板33靠近固定框35的一侧连接有推杆34，固定框35与推杆34滑动连接，推杆34的外侧且位于固定框35外部的位置设置有复位弹簧32，复位弹簧32的两端分别与按压板33和固定框35进行连接，固定架4的下方安装有连接部5，连接部5的下方安装有底座组件6。

具体的，推杆34的外侧且位于固定框35内部的位置安装有导向板31，导向板31的上下两端均滑动连接有导向杆36，导向杆36的两端分别与固定架4和固定框35连接，

通过采用上述技术方案，防止了推杆34在移动过程中出现偏移的现象。

具体的，复位弹簧32的种类为压缩弹簧，

通过采用上述技术方案，保证了复位弹簧32的正常工作。

具体的，固定框35为u型设计，

通过采用上述技术方案，保证了固定框35的正常工作。

具体的，支撑组件1的下端且位于固定架4内侧的位置安装有配重装置7，配重装置7包括固定环71、配重环72、螺杆73和连接板74，支撑组件1的下端且位于固定架4内侧的位置通过螺丝安装有连接板74，连接板74的上方且位于支撑组件1的两侧均安装有螺杆73，螺杆73的外侧滑动连接有多个配重环72，螺杆73的外侧且位于多个配重环72的上方通过螺纹安装有固定环71，

通过采用上述技术方案，使得益智模型能够通过调节配重装置7的重量来表现配重装置7的重量与支撑杆摆动幅度的关系，并能够使不同情况的儿童都能得到充分的锻炼。

具体的，固定环71的外侧安装有防滑套，

通过采用上述技术方案，防止了转动固定环71时出现手滑的现象。

本实用新型中支撑组件1、固定组件2、固定架4、连接部5和底座组件6的结构与原理在中国专利申请号为cn201921718455.1公开的一种学前教育益智模型中已经公开。

本实用新型的工作原理及使用流程：当需要将固定组件2与固定架4分离时，按压辅助装置3中的按压板33，从而带动推杆34移动，推杆34推动固定组件2上的相对结构，从而将固定组件2与固定架4分离，分离完毕后，松开按压板33，在复位弹簧32的作用下，按压板33回到原来位置，固定框35内的导向板31和导向杆36起到了导向的作用。当需要调节配重装置7的重量时，拧动固定环71，从而将其自连接板74上的螺杆73外侧取下，然后根据情况增加或减少螺杆73外侧配重环72的数量，再将固定环71安装回原来位置，安装完成后，调节完毕。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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