一种少儿英语教学辅助学习装置的制作方法

本发明是一种少儿英语教学辅助学习装置，属于教育领域。

背景技术：

少儿英语教学需要听、说、读、写四个步骤循序渐进，从而达到流畅交流英语且书面英语浅显易懂的效果，提升英语教学辅助学习设备的灵活播读和收听校正读音操作效果，保障少儿学习英语的积极性和主动性，目前技术公用的待优化的缺点有：

少儿英语教学辅助学习需要讲授和播音跟读提升口感与图片交流阻碍，而英语口感的锻炼需要听跟说同步进行且集中力需要加强，但外放式的扩音教学辅助设备会造成少儿耳膜扩散式覆盖，且干扰身边环境充斥着播读的现象，在少儿出口跟读时会由于实际语调的差距而影响少儿心理不敢读音出口，从而对英语教学辅助学习操作产生适得其反的影响。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种少儿英语教学辅助学习装置，以解决少儿英语教学辅助学习需要讲授和播音跟读提升口感与图片交流阻碍，而英语口感的锻炼需要听跟说同步进行且集中力需要加强，但外放式的扩音教学辅助设备会造成少儿耳膜扩散式覆盖，且干扰身边环境充斥着播读的现象，在少儿出口跟读时会由于实际语调的差距而影响少儿心理不敢读音出口，从而对英语教学辅助学习操作产生适得其反的影响的问题。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种少儿英语教学辅助学习装置，其结构包括：耳机吊带架、耳罩衔扣盘座、中控室球壳、显示屏、按键条板、配重底座，所述耳罩衔扣盘座与中控室球壳扣合在一起并且轴心共线，所述耳机吊带架插嵌在耳罩衔扣盘座的顶部上，所述显示屏与按键条板插嵌在中控室球壳的前侧并且处于同一竖直面上，所述中控室球壳嵌套于配重底座的顶部上并且轴心共线，所述耳罩衔扣盘座设有棉环滑撑架、旋刷机架、音响网环座、棉芯厚罩槽，所述旋刷机架与音响网环座机械连接并且处于同一竖直面上，所述棉环滑撑架插嵌在棉芯厚罩槽的内部，所述音响网环座与棉芯厚罩槽嵌套成一体并且轴心共线，所述棉芯厚罩槽与中控室球壳扣合在一起并且轴心共线。

为优化上述技术方案，进一步采取的措施为：

作为本发明的进一步改进，所述棉环滑撑架由框条柱杆、垫轮体、分型滑槽组成，所述框条柱杆插嵌在分型滑槽的顶部上并且处于同一竖直面上，所述分型滑槽与垫轮体采用间隙配合。

作为本发明的进一步改进，所述垫轮体由筋架框槽、凸弧叠框架、轮内槽组成，所述筋架框槽与凸弧叠框架均设有四个并且相互交替围绕轮内槽的圆心插嵌成一体。

作为本发明的进一步改进，所述旋刷机架由囊瓣刷片、折叠连杆、碳刷柱块组成，所述囊瓣刷片与折叠连杆机械连接，所述折叠连杆与碳刷柱块嵌套成一体并且处于同一竖直面上。

作为本发明的进一步改进，所述囊瓣刷片由蜂格瓣囊槽、球帽弯管、衬刷片组成，所述蜂格瓣囊槽与球帽弯管嵌套成一体并且处于同一竖直面上，所述球帽弯管插嵌在衬刷片的内部。

作为本发明的进一步改进，所述耳机吊带架由支杆吸盘座、扣环耳板、吊带槽组成，所述支杆吸盘座嵌套于扣环耳板的底部下，所述扣环耳板安设在吊带槽的内部并且处于同一竖直面上。

作为本发明的进一步改进，所述支杆吸盘座由双瓣罩支杆、吸盘环框、凸弧胶垫片组成，所述双瓣罩支杆安装于吸盘环框的内部，所述双瓣罩支杆插嵌在凸弧胶垫片的顶部上并且处于同一竖直面上。

作为本发明的进一步改进，所述中控室球壳由锁销杆、圆片扣框槽、球壳体组成，所述锁销杆插嵌在圆片扣框槽的内部并且处于同一竖直面上，所述圆片扣框槽与球壳体扣合在一起。

作为本发明的进一步改进，所述锁销杆由卡扣框块、柱杆槽、夹垫板组成，所述卡扣框块安装于柱杆槽的内部并且处于同一竖直面上，所述夹垫板设有两个并且分别紧贴于柱杆槽的左右两侧。

作为本发明的进一步改进，所述凸弧叠框架为中心带圆孔密封环左右梯度框槽夹装的框架座结构，方便十字内撑形成滑杆垫护和承重对接往复运动调节效果。

作为本发明的进一步改进，所述衬刷片为左侧带高弧边右侧带低弧边的复合扇板结构，方便扇刷形成内芯圆网架的扩音声波灌入耳道清晰提升辨识度的辅助架构效果。

作为本发明的进一步改进，所述双瓣罩支杆为上下错位插接杆件包压大轮盘和侧瓣轮槽的复合支架杆结构，方便上下装夹顶撑配合轮扣提升杆件铰接稳定性和架撑严密度。

作为本发明的进一步改进，所述卡扣框块为带梯形波纹卡扣凸块内置槽框杆架的框架块结构，方便上下卡扣压合锁接后，适配锁销杆件的穿插提升设备与耳机防脱扣架护的铰接力度。

有益效果

本发明一种少儿英语教学辅助学习装置，夹装通过拉动耳机吊带架的吊带槽提起支杆吸盘座与扣环耳板联动双瓣罩支杆与凸弧胶垫片在吸盘环框内提升吸气张力，让耳罩衔扣盘座的棉环滑撑架与旋刷机架在音响网环座与棉芯厚罩槽内十字架撑和回转滑动牵拉操作，使框条柱杆插接分型滑槽顶压垫轮体的轮内槽往复回转，提升筋架框槽与凸弧叠框架八个方位角度向心卸荷锁接承重操作效果，再通过囊瓣刷片与碳刷柱块套住折叠连杆的两个端头形成折叠拉转操作，使蜂格瓣囊槽包压球帽弯管在衬刷片内垫撑牵开声波的阻隔，提升耳道收听英文播读的音调清晰度，使家长按动按键条板调节显示屏播放英语学习模块，提升耳机吊带架与耳罩衔扣盘座穿戴在少儿头部隔音集中精神收听的效果，让后续英语教学辅助学习结束后，家长把耳机吊带架与耳罩衔扣盘座放置在中控室球壳顶部下压配重底座形成一个提吊把手锁接架护效果，提升少儿英语教学辅助学习装置的头戴式和把手多用性，保障少儿收听英语集中注意力，配合隔音操作强化少儿张口读音的胆量。

本发明操作后可达到的优点有：

运用耳机吊带架与中控室球壳相配合，通过耳机吊带架的支杆吸盘座插接耳罩衔扣盘座的棉环滑撑架对接音响网环座在播读中进行罩耳集中精力提升音调辨识度和口语说出时耳朵受到播音隔断的悬浮，提升大胆读出英语锻炼口语的作用，且后续耳机静置时可以通过棉芯厚罩槽与中控室球壳的锁销杆进行锁接形成提吊搬运把手的效果，实现耳机辅助少儿英语教学学习听读的高效性和辅助架构设备便捷搬运提拉操作效果，保障耳机的多用性和灵活头戴舒适感和装夹稳固效果。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中的附图作详细地介绍，以此让本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种少儿英语教学辅助学习装置的结构示意图。

图2为本发明耳机吊带架与耳罩衔扣盘座详细的侧剖结构示意图。

图3为本发明耳罩衔扣盘座与中控室球壳详细的侧截面结构示意图。

图4为本发明耳罩衔扣盘座、棉环滑撑架、旋刷机架详细的侧剖结构示意图。

图5为本发明垫轮体工作状态的侧剖放大结构示意图。

图6为本发明囊瓣刷片工作状态的侧截面放大结构示意图。

图7为本发明支杆吸盘座工作状态的侧剖放大结构示意图。

图8为本发明锁销杆工作状态的侧截面放大结构示意图。

附图标记说明：耳机吊带架-1、耳罩衔扣盘座-2、中控室球壳-3、显示屏-4、按键条板-5、配重底座-6、棉环滑撑架-2a、旋刷机架-2b、音响网环座-2c、棉芯厚罩槽-2d、框条柱杆-2a1、垫轮体-2a2、分型滑槽-2a3、筋架框槽-2a21、凸弧叠框架-2a22、轮内槽-2a23、囊瓣刷片-2b1、折叠连杆-2b2、碳刷柱块-2b3、蜂格瓣囊槽-2b11、球帽弯管-2b12、衬刷片-2b13、支杆吸盘座-11、扣环耳板-12、吊带槽-13、双瓣罩支杆-111、吸盘环框-112、凸弧胶垫片-113、锁销杆-31、圆片扣框槽-32、球壳体-33、卡扣框块-311、柱杆槽-312、夹垫板-313。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

实施例一：

请参阅图1-图8，本发明提供一种少儿英语教学辅助学习装置，其结构包括：耳机吊带架1、耳罩衔扣盘座2、中控室球壳3、显示屏4、按键条板5、配重底座6，所述耳罩衔扣盘座2与中控室球壳3扣合在一起并且轴心共线，所述耳机吊带架1插嵌在耳罩衔扣盘座2的顶部上，所述显示屏4与按键条板5插嵌在中控室球壳3的前侧并且处于同一竖直面上，所述中控室球壳3嵌套于配重底座6的顶部上并且轴心共线，所述耳罩衔扣盘座2设有棉环滑撑架2a、旋刷机架2b、音响网环座2c、棉芯厚罩槽2d，所述旋刷机架2b与音响网环座2c机械连接并且处于同一竖直面上，所述棉环滑撑架2a插嵌在棉芯厚罩槽2d的内部，所述音响网环座2c与棉芯厚罩槽2d嵌套成一体并且轴心共线，所述棉芯厚罩槽2d与中控室球壳3扣合在一起并且轴心共线。

请参阅图4，所述棉环滑撑架2a由框条柱杆2a1、垫轮体2a2、分型滑槽2a3组成，所述框条柱杆2a1插嵌在分型滑槽2a3的顶部上并且处于同一竖直面上，所述分型滑槽2a3与垫轮体2a2采用间隙配合，所述旋刷机架2b由囊瓣刷片2b1、折叠连杆2b2、碳刷柱块2b3组成，所述囊瓣刷片2b1与折叠连杆2b2机械连接，所述折叠连杆2b2与碳刷柱块2b3嵌套成一体并且处于同一竖直面上，通过框条柱杆2a1与折叠连杆2b2形成一个十字滑槽拉扣输出和内轴回转张紧扩音缩放的分别架构操作效果。

请参阅图7，所述垫轮体2a2由筋架框槽2a21、凸弧叠框架2a22、轮内槽2a23组成，所述筋架框槽2a21与凸弧叠框架2a22均设有四个并且相互交替围绕轮内槽2a23的圆心插嵌成一体，所述凸弧叠框架2a22为中心带圆孔密封环左右梯度框槽夹装的框架座结构，方便十字内撑形成滑杆垫护和承重对接往复运动调节效果，通过筋架框槽2a21与凸弧叠框架2a22形成轮引垫撑向心承重滑转的效果。

请参阅图8，所述囊瓣刷片2b1由蜂格瓣囊槽2b11、球帽弯管2b12、衬刷片2b13组成，所述蜂格瓣囊槽2b11与球帽弯管2b12嵌套成一体并且处于同一竖直面上，所述球帽弯管2b12插嵌在衬刷片2b13的内部，所述衬刷片2b13为左侧带高弧边右侧带低弧边的复合扇板结构，方便扇刷形成内芯圆网架的扩音声波灌入耳道清晰提升辨识度的辅助架构效果，通过蜂格瓣囊槽2b11与球帽弯管2b12提升弧面包裹均匀度和垫撑拉扣受力平衡操作。

请参阅图2，所述耳机吊带架1由支杆吸盘座11、扣环耳板12、吊带槽13组成，所述支杆吸盘座11嵌套于扣环耳板12的底部下，所述扣环耳板12安设在吊带槽13的内部并且处于同一竖直面上，通过支杆吸盘座11套接扣环耳板12形成吊带头戴式左右耳机罩装夹吸附防脱扣效果。

请参阅图5，所述支杆吸盘座11由双瓣罩支杆111、吸盘环框112、凸弧胶垫片113组成，所述双瓣罩支杆111安装于吸盘环框112的内部，所述双瓣罩支杆111插嵌在凸弧胶垫片113的顶部上并且处于同一竖直面上，所述双瓣罩支杆111为上下错位插接杆件包压大轮盘和侧瓣轮槽的复合支架杆结构，方便上下装夹顶撑配合轮扣提升杆件铰接稳定性和架撑严密度，通过双瓣罩支杆111插嵌在吸盘环框112内形成拉扣式吸附内腔和压气外排大气压平衡操作效果。

工作流程：夹装通过拉动耳机吊带架1的吊带槽13提起支杆吸盘座11与扣环耳板12联动双瓣罩支杆111与凸弧胶垫片113在吸盘环框112内提升吸气张力，让耳罩衔扣盘座2的棉环滑撑架2a与旋刷机架2b在音响网环座2c与棉芯厚罩槽2d内十字架撑和回转滑动牵拉操作，使框条柱杆2a1插接分型滑槽2a3顶压垫轮体2a2的轮内槽2a23往复回转，提升筋架框槽2a21与凸弧叠框架2a22八个方位角度向心卸荷锁接承重操作效果，再通过囊瓣刷片2b1与碳刷柱块2b3套住折叠连杆2b2的两个端头形成折叠拉转操作，使蜂格瓣囊槽2b11包压球帽弯管2b12在衬刷片2b13内垫撑牵开声波的阻隔，提升耳道收听英文播读的音调清晰度，使家长按动按键条板5调节显示屏4播放英语学习模块，提升耳机吊带架1与耳罩衔扣盘座2穿戴在少儿头部隔音集中精神收听的效果，让后续英语教学辅助学习结束后，家长把耳机吊带架1与耳罩衔扣盘座2放置在中控室球壳3顶部下压配重底座6形成一个提吊把手锁接架护效果，提升少儿英语教学辅助学习装置的头戴式和把手多用性，保障少儿收听英语集中注意力，配合隔音操作强化少儿张口读音的胆量。

实施例二：

请参阅图1-图8，本发明提供一种少儿英语教学辅助学习装置，其他方面与实施例1相同，不同之处在于：

请参阅图3，所述中控室球壳3由锁销杆31、圆片扣框槽32、球壳体33组成，所述锁销杆31插嵌在圆片扣框槽32的内部并且处于同一竖直面上，所述圆片扣框槽32与球壳体33扣合在一起，通过锁销杆31插接圆片扣框槽32顶住圆片形成框扣互锁效果。

请参阅图6，所述锁销杆31由卡扣框块311、柱杆槽312、夹垫板313组成，所述卡扣框块311安装于柱杆槽312的内部并且处于同一竖直面上，所述夹垫板313设有两个并且分别紧贴于柱杆槽312的左右两侧，所述卡扣框块311为带梯形波纹卡扣凸块内置槽框杆架的框架块结构，方便上下卡扣压合锁接后，适配锁销杆件的穿插提升设备与耳机防脱扣架护的铰接力度，通过夹垫板313左右压贴卡扣框块311让中心内部压扣形成互锁紧密度。

通过前期耳机拿起穿戴在少儿头部进行播音听辨分析读音和音调集中精神操作效果，使后续的少儿张口跟读形成专注听音和口读隔音的效果，让少儿大胆交流学习英语，当学习结束后，通过中控室球壳3的锁销杆31插接在圆片扣框槽32内压扣球壳体33提升耳机罩块锁接机动性，人卡扣框块311在柱杆槽312内受到夹垫板313左右挤压进行居中压扣互锁效果，保障后期吊带方便形成把手搬运设备操作，提升灵活扣接的便捷拆分效率。

本发明通过上述部件的互相组合，达到运用耳机吊带架1与中控室球壳3相配合，通过耳机吊带架1的支杆吸盘座11插接耳罩衔扣盘座2的棉环滑撑架2a对接音响网环座2c在播读中进行罩耳集中精力提升音调辨识度和口语说出时耳朵受到播音隔断的悬浮，提升大胆读出英语锻炼口语的作用，且后续耳机静置时可以通过棉芯厚罩槽2d与中控室球壳3的锁销杆31进行锁接形成提吊搬运把手的效果，实现耳机辅助少儿英语教学学习听读的高效性和辅助架构设备便捷搬运提拉操作效果，保障耳机的多用性和灵活头戴舒适感和装夹稳固效果，以此来解决少儿英语教学辅助学习需要讲授和播音跟读提升口感与图片交流阻碍，而英语口感的锻炼需要听跟说同步进行且集中力需要加强，但外放式的扩音教学辅助设备会造成少儿耳膜扩散式覆盖，且干扰身边环境充斥着播读的现象，在少儿出口跟读时会由于实际语调的差距而影响少儿心理不敢读音出口，从而对英语教学辅助学习操作产生适得其反的影响的问题。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本发明作举例说明。本发明所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本发明的或者超越所附权利要求书所定义的范围。

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