一种多功能翻转式英语教学电子显示装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及多功能教学装置技术领域，具体为一种多功能翻转式英语教学电子显示装置。


背景技术：

[0002]
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论和认知心理学等内容，随着科技的发展，英语教学的方式也越来越高科技和人性化，教学的方式也发生了改变，由课堂教学转变为翻转课堂式教学模式，而在采用翻转课堂式教学模式的过程中，需要用到多功能电子显示装置。
[0003]
现有的多功能显示装置在使用时，老师或者家长不能够随时盯着学生使用，学生在使用时容易使用显示装置做与学习无关的事情，影响了教学的效果，故而提出了一种多功能翻转式英语教学电子显示装置。


技术实现要素：

[0004]
(一)解决的技术问题
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针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能翻转式英语教学电子显示装置，具备便于家长和老师叮嘱学生学习等优点，解决了现有的多功能显示装置在使用时，老师或者家长不能够随时盯着学生使用，学生在使用时容易使用显示装置做与学习无关的事情，影响了教学的效果的问题。
[0006]
(二)技术方案
[0007]
为实现上述便于家长和老师叮嘱学生学习的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能翻转式英语教学电子显示装置，包括外壳，所述外壳的底部固定安装有底座，所述外壳的左侧固定安装有主显示屏，所述外壳的内部固定安装有双头输出显卡，所述外壳的右侧活动安装有连接块，所述外壳的右侧固定安装有分别位于连接块前后两侧的固定块，所述连接块的前后两侧均固定安装有贯穿固定块的转轴，所述连接块的底部固定安装有活动壳，所述活动壳的顶部固定安装有信号转接插座，所述连接块的底部固定安装有信号转接插头，所述活动壳的右侧固定安装有副显示屏，所述主显示屏与双头输出显卡、双头输出显卡与信号转接插头和信号转接插座与副显示屏均通过信号线信号连接，所述外壳的右侧固定安装有位于活动壳底部的稳定块，所述稳定块的内部活动安装有延伸至稳定块底部的活动杆，所述活动杆的顶部固定安装有限位板，所述限位板的顶部固定安装有延伸至活动壳内部的插接柱，所述活动杆的外部套接有位于稳定块内部的稳定弹簧。
[0008]
优选的，所述固定块的顶部开设有活动槽，活动槽与转轴相适配，转轴位于活动槽的内部，固定块的底部与活动壳之间的距离不低于一厘米。
[0009]
优选的，所述外壳的右侧开设有过线孔，过线孔位于连接块的左侧，信号线穿过过线孔，过线孔的直径大于信号线的直径。
[0010]
优选的，所述信号线穿过过线孔，过线孔的直径大于信号线的直径，信号线的数量为三根。
[0011]
优选的，所述活动壳的底部开设有插接孔，插接孔与插接柱相适配。
[0012]
优选的，所述稳定块的内部开设有活动孔，活动孔与限位板相适配，限位板和稳定弹簧均位于活动孔的内部。
[0013]
(三)有益效果
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与现有技术相比，本实用新型提供了一种多功能翻转式英语教学电子显示装置，具备以下有益效果：
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该多功能翻转式英语教学电子显示装置，通过将信号转接插座与信号转接插头采用现有的方式连接，当主显示屏显示内容，由于显示屏在显示内容之前都需要先经过显卡，从而在双头输出显卡的作用下，主显示屏显示的内容会同样在经过信号线、信号转接插座、信号转接插头和另一个信号线后在副显示屏显示，从而使得老师或者家长能够在该多功能显示装置的背部也能够看到学生所观看的内容，能够有效避免学生在老师或者家长走到显示装置后拿显示装置做其他事情，从而更便于家长和老师监督学生，保证了教学效果，在需要对副显示屏进行维护时，通过向下拉动活动杆，从而可依次带动限位板和插接柱向下移动，使得插接柱离开插接孔后，转动活动壳，然后采用现有的方式分开信号转接插座与信号转接插头，即可成功将活动壳取下，然后记录对副显示屏进行维护，操作简单。
附图说明
[0016]
图1为本实用新型结构示意图；
[0017]
图2为本实用新型a处结构放大示意图；
[0018]
图3为本实用新型b处结构放大示意图。
[0019]
图中：1外壳、2底座、3主显示屏、4双头输出显卡、5连接块、6固定块、7转轴、8活动壳、9信号转接插座、10信号转接插头、11副显示屏、12 信号线、13稳定块、14活动杆、15限位板、16插接柱、17稳定弹簧。
具体实施方式
[0020]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0021]
请参阅图1-3，一种多功能翻转式英语教学电子显示装置，包括外壳1，外壳1的底部固定安装有底座2，外壳1的左侧固定安装有主显示屏3，外壳 1的内部固定安装有双头输出显卡4，外壳1的右侧活动安装有连接块5，外壳1的右侧固定安装有分别位于连接块5前后两侧的固定块6，连接块5的前后两侧均固定安装有贯穿固定块6的转轴7，固定块6的顶部开设有活动槽，活动槽与转轴7相适配，转轴7位于活动槽的内部，连接块5的底部固定安装有活动壳8，固定块6的底部与活动壳8之间的距离不低于一厘米，活动壳 8的顶部固定安装有信号转接插座9，连接块5的底部固定安装有信号转接插头10，活动壳8的右侧固定安装有副显示屏11，主显示屏3与双头输出显卡 4、双头输出显卡4与信号转接插头10和信号转接插
座9与副显示屏11均通过信号线12信号连接，外壳1的右侧开设有过线孔，过线孔位于连接块5的左侧，信号线12穿过过线孔，过线孔的直径大于信号线12的直径，信号线 12穿过过线孔，过线孔的直径大于信号线12的直径，信号线12的数量为三根，外壳1的右侧固定安装有位于活动壳8底部的稳定块13，稳定块13的内部活动安装有延伸至稳定块13底部的活动杆14，活动杆14的顶部固定安装有限位板15，限位板15的顶部固定安装有延伸至活动壳8内部的插接柱16，活动壳8的底部开设有插接孔，插接孔与插接柱16相适配，活动杆14的外部套接有位于稳定块13内部的稳定弹簧17，稳定块13的内部开设有活动孔，活动孔与限位板15相适配，限位板15和稳定弹簧17均位于活动孔的内部，该多功能翻转式英语教学电子显示装置，通过将信号转接插座9与信号转接插头10采用现有的方式连接，当主显示屏3显示内容，由于显示屏在显示内容之前都需要先经过显卡，从而在双头输出显卡4的作用下，主显示屏3显示的内容会同样在经过信号线12、信号转接插座9、信号转接插头10和另一个信号线12后在副显示屏11显示，从而使得老师或者家长能够在该多功能显示装置的背部也能够看到学生所观看的内容，能够有效避免学生在老师或者家长走到显示装置后拿显示装置做其他事情，从而更便于家长和老师监督学生，保证了教学效果，在需要对副显示屏11进行维护时，通过向下拉动活动杆14，从而可依次带动限位板15和插接柱16向下移动，使得插接柱16离开插接孔后，转动活动壳8，然后采用现有的方式分开信号转接插座9与信号转接插头10，即可成功将活动壳8取下，然后记录对副显示屏11进行维护，操作简单。
[0022]
综上所述，该多功能翻转式英语教学电子显示装置，通过将信号转接插座9与信号转接插头10采用现有的方式连接，当主显示屏3显示内容，由于显示屏在显示内容之前都需要先经过显卡，从而在双头输出显卡4的作用下，主显示屏3显示的内容会同样在经过信号线12、信号转接插座9、信号转接插头10和另一个信号线12后在副显示屏11显示，从而使得老师或者家长能够在该多功能显示装置的背部也能够看到学生所观看的内容，能够有效避免学生在老师或者家长走到显示装置后拿显示装置做其他事情，从而更便于家长和老师监督学生，保证了教学效果，在需要对副显示屏11进行维护时，通过向下拉动活动杆14，从而可依次带动限位板15和插接柱16向下移动，使得插接柱16离开插接孔后，转动活动壳8，然后采用现有的方式分开信号转接插座9与信号转接插头10，即可成功将活动壳8取下，然后记录对副显示屏11进行维护，操作简单，解决了现有的多功能显示装置在使用时，老师或者家长不能够随时盯着学生使用，学生在使用时容易使用显示装置做与学习无关的事情，影响了教学的效果的问题。
[0023]
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
[0024]
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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