信息技术用划线装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及一种教学工具，具体为信息技术用划线装置。


背景技术：

[0002]
目前在教学的过程中，老师们普遍还是采用在黑板上书写的方式进行教学， 而粉笔则是必不可少的工具。在上课时，为表达规范书写，老师通常需要在黑板上画出四线三格，而在绘制四线三格时老师都是用尺子比对着画出的。而由于缺少专门的工具，老师在画线的过程中，往往比较费力、费时，而且线格的间距并不能达到标准的需求。


技术实现要素：

[0003]
本实用新型的目的是提供一种信息技术用划线装置，结构简单，操作方便，造价低，可以规整的画出四线三格，并能够实现自动在黑板上画，或者可以进行远程控制划线。
[0004]
本实用新型包括横向移动装置、纵向移动装置、上移动板、下移动板，其中，所述的横向移动装置上固定设有横向电机和横向轮轴，所述横向电机的轴通过横向皮带与横向轮轴连接，所述的横向轮轴压在导轨上，所述的纵向移动装置上固定设有纵向电机和纵向轮轴，所述纵向电机的轴通过纵向皮带与纵向轮轴连接，所述的纵向轮轴夹在上移动板和下移动板的两侧，所述的纵向移动装置上设有圆槽，所述的圆槽底部设有弹簧，所述的弹簧上压有粉笔槽，所述的圆槽上设有凸缘挡住所述的粉笔槽，所述的上移动版与下移动板为可滑动的连接，所述的上移动版与下移动板通过固定件固定，所述的上移动板与下移动板的末端各设有一个横向移动装置，所述的上移动板上设有控制器，所述的控制器分别与横向电机和纵向电机电连接。
[0005]
进一步，所述的纵向轮轴至少设有4个，其中设在上移动板和下移动板每边2个。
[0006]
进一步，所述的固定件为螺纹固定。
[0007]
进一步，所述的控制器与外部电源连接。
[0008]
进一步，所述的控制器内部设有电源。
[0009]
进一步，所述的控制器内部设有无线接收装置。
[0010]
进一步，所述的无线接收装置为蓝牙接收器。
[0011]
进一步，所述的无线接收装置与外部控制设备无线连接。
[0012]
与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
[0013]
本实用新型所述的信息技术用划线装置，结构简单，操作方便，能够实现自动画出四线三格，省时，省力，提高课堂效率。
附图说明
[0014]
图1本实用新型的结构示意图；
[0015]
图2本实用新型3的放大结构示意图；
[0016]
图3本实用新型的侧面结构示意图；
[0017]
图中：1、黑板，2、黑板框，3、横向移动装置，3-1、横向电机，3-2、横向轮轴，3-3、横向皮带，4、导轨，5、控制器，6、纵向移动装置，6-1、纵向电机，6-2、纵向轮轴，6-3、纵向皮带，6-4、圆槽，6-5、粉笔槽，6-6、弹簧，6-7、凸缘，7、上移动板，8、下移动板，9、固定件，10、粉笔。
具体实施方式
[0018]
下面结合实施例对本实用新型作进一步说明。
实施例
[0019]
本实施例所述的信息技术用划线装置，包括横向移动装置3、纵向移动装置6、上移动板7、下移动板8，其中，所述的横向移动装置3上固定设有横向电机3-1和横向轮轴3-2，所述横向电机3-1的轴通过横向皮带3-3与横向轮轴3-2连接，所述的横向轮轴3-2压在导轨4上，所述的纵向移动装置6上固定设有纵向电机6-1和纵向轮轴6-2，所述纵向电机6-1的轴通过纵向皮带6-3与纵向轮轴6-2连接，所述的纵向轮轴6-2夹在上移动板7和下移动板8的两侧，所述的纵向移动装置6-1上设有圆槽6-4，所述的圆槽6-4底部设有弹簧6-6，所述的弹簧6-6上压有粉笔槽6-5，所述的圆槽6-4上设有凸缘6-7挡住所述的粉笔槽6-5，所述的上移动版7与下移动板8为可滑动的连接，所述的上移动版7与下移动板8通过固定件9固定，所述的上移动板7与下移动板8的末端各设有一个横向移动装置3，所述的上移动板7上设有控制器5，所述的控制器5分别与横向电机3-1和纵向电机6-1电连接；所述的纵向轮轴6-2至少设有4个，其中设在上移动板7和下移动板8每边2个；所述的固定件9为螺纹固定；所述的控制器5与外部电源连接；所述的控制器5内部设有电源；所述的控制器5内部设有无线接收装置；所述的无线接收装置为蓝牙接收器；所述的无线接收装置与外部控制设备无线连接。
[0020]
粉笔10装在粉笔槽6-5内，靠弹簧6-6的压力将粉笔10顶在黑板1上，这样粉笔10既能一直书写，且能将纵向移动装置6固定在黑板1的某处，不让其滑落。黑板框2上设有三角形或等腰梯形的导轨4，这样来固定住横向移动装置3。控制器5内可以使用蓝牙模块来控制横向电机3-1或纵向电机6-2转动。
[0021]
未提到的结构及连接关系均为公知常识。
[0022]
以上所述的仅为本实用新型的一较佳实施例而已，不能限定本实用新型实施的范围，凡是依本实用新型申请专利范围所作的均等变化与装饰，皆应仍属于本实用新型涵盖的范围内。

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