一种酒店管理教学用多媒体教学装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及酒店管理领域，具体为一种酒店管理教学用多媒体教学装置。


背景技术：

[0002]
众所周知，酒店管理专业即酒店管理，是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的，近年来，在国际人才市场上，酒店管理人才出现了供不应求的局面，对酒店管理的各种专业人才的需求日益增大。目前，酒店管理专业的教学仍然主要以教室内教学为主，经常采用多媒体辅助教学，能够有效的帮助学生进行理解该专业的知识。
[0003]
目前，申请号为cn201921313870.9的中国专利公开了一种酒店管理教学用多媒体教学装置，其结构包括第一显屏、角度调节器、第二显屏、机座、底板、控制板、启闭键，本实用新型设计成带有第一显屏与第二显屏的双向显示屏结构，能够便于教学操作，角度调节器对应两侧构成双向调节机构，由支架一与支架二分设两边，铰接套位于活动杆的中点对接处，两侧固接轴在显屏角度操作时，内层与活动杆间隙产生变化，定位杆作为支架一与支架二的间隔限位杆。
[0004]
但是，现有的酒店管理教学设备依旧存在如下技术缺陷：其整体采用室内教学为依据的方式进行教学，但是不便于贴近实际酒店场景的户内户外的情景展示，学生课后不便于及时揣摩、领会，影响教学效率。因此，本实用新型设计了一种酒店管理教学用多媒体教学装置，来解决上述问题。


技术实现要素：

[0005]
本实用新型的目的在于提供一种酒店管理教学用多媒体教学装置，尽最大可能解决上述背景技术中提出的问题。
[0006]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
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一种酒店管理教学用多媒体教学装置，包括箱座，箱座正面设置有开关，所述箱座的上下端均设置有连通外界的上开槽、下开槽，所述上开槽中收纳设置有大小相互配合的教学板，所述教学板正面设置有显示屏和音响，所述下开槽中收纳设置有底座，所述下开槽内腔横向转动设置有第二转轴，所述第二转轴外侧对称套设有两组滑块，两组所述滑块与底座之间通过交叉的第一连接杆、第二连接杆连接，且第二连接杆滑动贯穿第一连接杆。
[0008]
优选的，所述教学板与上开槽的背面通过第一转轴转动连接，所述第一转轴的两端活动延伸至箱座的外侧，并且第一转轴的一侧固定设置有第一把手，所述教学板的上端设置有携带把手。
[0009]
所述第一转轴的外侧面设置有摩擦垫与箱座内腔壁之间摩擦接触。
[0010]
所述底座底部设置有橡胶垫，所述底座顶部固定设置有连接耳，且第一连接杆、第二连接杆的两端与连接耳、滑块之间均通过转动销转动连接。
[0011]
所述第二转轴外侧设置有第二把手，所述第二转轴位于下开槽的内腔部分外侧对称设置有方向相反的螺纹，且方向相反的螺纹分别与两组滑块螺纹连接。
[0012]
所述下开槽内腔顶部设置有横向的滑轨，且滑轨与滑块顶部滑动连接。
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与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
[0014]
本实用新型采用折叠收纳的箱体结构将多媒体教学装置进行安装便于携带，并且采用可调整高度和收纳的支撑结构便于其进行户外使用；具体通过上下开槽对整体进行收纳安装配合携带把手将整体进行携带使用，利用简单的转动结构将教学板转动调整角度便于其进行多媒体教学，利用第二把手驱动第二转轴上方向相反的螺纹限位驱动两组滑块相向移动，利用滑块与底座之间连接的两组转动连接杆调整底座对箱座的支撑高度，并且螺纹具有锁定功能实现对整体进行支撑，能够有效的实现整体的户外教学使用的同时，还可对多媒体板的角度以及高度进行调整，且增加整体的携带便携性和实用体验，功能丰富且操作方便，值得现有市场作推广使用。
附图说明
[0015]
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0016]
图1为本实用新型携带时三维视角结构示意图；
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图2为本实用新型使用时二维视角结构剖面示意图；
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图3为本实用新型图2中箱座结构剖面示意图。
[0019]
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0020]
1-箱座，2-上开槽，3-下开槽，4-教学板，401-第一转轴，402-第一把手，403-携带把手，5-显示屏，6-音响，7-底座，701-连接耳，702-转动销，8-第二转轴，801-第二把手，802-螺纹，803-滑轨，9-滑块，10-第一连接杆，11-第二连接杆，12-开关。
具体实施方式
[0021]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0022]
请参阅图1-3，一种酒店管理教学用多媒体教学装置，包括箱座1，箱座1正面设置有开关12，箱座1的上下端均设置有连通外界的上开槽2、下开槽3，上开槽2中收纳设置有大小相互配合的教学板4，教学板4正面设置有显示屏5和音响6，下开槽3中收纳设置有底座7，下开槽3内腔横向转动设置有第二转轴8，第二转轴8外侧对称套设有两组滑块9，两组滑块9与底座7之间通过交叉的第一连接杆10、第二连接杆11连接，且第二连接杆11滑动贯穿第一连接杆10。
[0023]
更进一步的，教学板4与上开槽2的背面通过第一转轴401转动连接，第一转轴401的两端活动延伸至箱座1的外侧，并且第一转轴401的一侧固定设置有第一把手402，教学板4的上端设置有携带把手403。第一转轴401的外侧面设置有摩擦垫与箱座1内腔壁之间摩擦接触。通过第一把手402转动第一转轴401将教学板4从上开槽2中转动角度，便于教学板4正
面的显示屏5、音响6进行教学使用，由于第一转轴401与箱座1接触面转动连接并且还额外设置有摩擦垫，在转动时需要稍微用力进行转动但是可以摩擦固定转动后的教学板4的角度，方便教学板4多角度进行调整使用。
[0024]
更进一步的，底座7底部设置有橡胶垫，底座7顶部固定设置有连接耳701，且第一连接杆10、第二连接杆11的两端与连接耳701、滑块9之间均通过转动销702转动连接。第二转轴8外侧设置有第二把手801，第二转轴8位于下开槽3的内腔部分外侧对称设置有方向相反的螺纹802，且方向相反的螺纹802分别与两组滑块9螺纹连接。下开槽3内腔顶部设置有横向的滑轨803，且滑轨803与滑块9顶部滑动连接。转动第二把手801驱动第二转轴8，利用第二转轴8外侧方向相反的螺纹802驱动两组滑块9沿着滑轨803相向移动，此时第一连接杆10、第二连接杆11与底座7上端连接耳701之间转动调整角度，将底座7从下开槽3中伸出并且对整体进行支撑。
[0025]
实施例的一个具体应用为：本实用新型携带时，如说明书附图1所示，通过携带把手403将整体进行携带。在户外使用时，通过第一把手402转动第一转轴401将教学板4从上开槽2中转动角度，便于教学板4正面的显示屏5、音响6进行教学使用，由于第一转轴401与箱座1接触面转动连接并且还额外设置有摩擦垫，在转动时需要稍微用力进行转动但是可以摩擦固定转动后的教学板4的角度，方便教学板4多角度进行调整使用。随后转动第二把手801驱动第二转轴8，利用第二转轴8外侧方向相反的螺纹802驱动两组滑块9沿着滑轨803相向移动，此时第一连接杆10、第二连接杆11与底座7上端连接耳701之间转动调整角度，将底座7从下开槽3中伸出并且对整体进行支撑，如说明书附图2和说明书附图3所示。随后通过开关12接通电源进行户外的酒店管理多媒体教学使用。
[0026]
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
[0027]
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

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