一种用于教学的多功能展示装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种用于教学的多功能展示装置。


背景技术：

[0002]
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教学时需要用到多功能展示装置，但是现有的多功能展示装置都是固定在教室中，不能根据需要进行移动和调节高度，给人们的使用带来了不便。


技术实现要素：

[0003]
本实用新型的目的在于提供一种用于教学的多功能展示装置，具备移动和调节高度的优点，解决了现有的多功能展示装置都是固定在教室中，不能根据需要进行移动和调节高度，给人们的使用带来了不便的问题。
[0004]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于教学的多功能展示装置，包括承载箱，所述承载箱内腔底部的轴心处固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮啮合有从动齿轮，所述从动齿轮内腔的轴心处固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底部贯穿至承载箱内腔的底部并通过轴承活动连接，所述螺纹杆表面的顶部螺纹连接有螺纹管，所述螺纹管的顶部贯穿至承载箱的顶部并固定连接有托板，所述承载箱顶部的左侧固定连接有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶部与托板的底部固定连接，所述托板顶部的右侧固定连接有箱体，所述箱体内腔顶部的右侧固定连接有横杆，所述横杆的左侧贯穿至箱体的左侧，所述横杆的底部固定连接有滑杆，所述滑杆底部的左侧滑动连接有滑块，所述滑块的底部固定连接有拉杆，所述拉杆的右侧固定连接有黑板，所述黑板的右侧贯穿至箱体的内腔，所述箱体左侧的顶部固定连接有壳体，所述箱体内腔顶部的左侧固定连接有第二电机，所述第二电机的输出端贯穿至壳体的内腔并固定连接有转杆，所述转杆的左侧延伸至壳体内腔的左侧并通过轴承活动连接，所述转杆的底部固定连接有投影布。
[0005]
优选的，所述第一电机的底部固定连接有第一固定块，所述第一固定块的底部与承载箱内腔的底部固定连接。
[0006]
优选的，所述第二电机的右侧固定连接有第二固定块，所述第二固定块的顶部与箱体内腔的顶部固定连接。
[0007]
优选的，所述壳体底部的左侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底部与横杆顶部的左侧固定连接。
[0008]
优选的，所述承载箱的底部固定连接有万向轮，所述万向轮的数量为四个。
[0009]
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
[0010]
1、本实用新型通过承载箱、第一电机、主动齿轮、从动齿轮、螺纹杆、螺纹管、托板、
液压伸缩杆、箱体、横杆、滑杆、滑块、拉杆、黑板、壳体、第二电机、转杆和投影布的配合使用，能够将教学展示装置根据需要进行移动，并且可以根据需要对高度进行调整，给人们的使用带来了方便，解决了现有的多功能展示装置都是固定在教室中，不能根据需要进行移动和调节高度，给人们的使用带来了不便的问题。
[0011]
2、本实用新型通过设置第一固定块，能够更好的将第一电机固定在承载箱中，通过设置第二固定块，能够将第二电机更好的固定在箱体中，通过设置支撑杆，能够更好的对横杆进行支撑固定，通过设置万向轮，能够更好的移动教学装置。
附图说明
[0012]
图1为本实用新型结构示意图；
[0013]
图2为本实用新型结构主视示意图；
[0014]
图3蚊本实用新型结构侧视示意图。
[0015]
图中：1、承载箱；2、第一电机；3、主动齿轮；4、从动齿轮；5、螺纹杆；6、螺纹管；7、托板；8、液压伸缩杆；9、箱体；10、横杆；11、滑杆；12、滑块；13、拉杆；14、黑板；15、壳体；16、第二电机；17、转杆；18、投影布；19、第一固定块；20、第二固定块；21、支撑杆；22、万向轮。
具体实施方式
[0016]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0017]
本实用新型的部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
[0018]
请参阅图1-3，一种用于教学的多功能展示装置，包括承载箱1，承载箱1的底部固定连接有万向轮22，万向轮22的数量为四个，通过设置万向轮22，能够更好的移动教学装置，承载箱1内腔底部的轴心处固定连接有第一电机2，第一电机2的底部固定连接有第一固定块19，第一固定块19的底部与承载箱1内腔的底部固定连接，通过设置第一固定块19，能够更好的将第一电机2固定在承载箱1中，第一电机2的输出端固定连接有主动齿轮3，主动齿轮3啮合有从动齿轮4，从动齿轮4内腔的轴心处固定连接有螺纹杆5，螺纹杆5的底部贯穿至承载箱1内腔的底部并通过轴承活动连接，螺纹杆5表面的顶部螺纹连接有螺纹管6，螺纹管6的顶部贯穿至承载箱1的顶部并固定连接有托板7，承载箱1顶部的左侧固定连接有液压伸缩杆8，液压伸缩杆8的顶部与托板7的底部固定连接，托板7顶部的右侧固定连接有箱体9，箱体9内腔顶部的右侧固定连接有横杆10，横杆10的左侧贯穿至箱体9的左侧，横杆10的底部固定连接有滑杆11，滑杆11底部的左侧滑动连接有滑块12，滑块12的底部固定连接有拉杆13，拉杆13的右侧固定连接有黑板14，黑板14的右侧贯穿至箱体9的内腔，箱体9左侧的顶部固定连接有壳体15，壳体15底部的左侧固定连接有支撑杆21，支撑杆21的底部与横杆10顶部的左侧固定连接，通过设置支撑杆21，能够更好的对横杆10进行支撑固定，箱体9内腔顶部的左侧固定连接有第二电机16，第二电机16的右侧固定连接有第二固定块20，第二固定块20的顶部与箱体9内腔的顶部固定连接，通过设置第二固定块20，能够将第二电机16
更好的固定在箱体9中，第二电机16的输出端贯穿至壳体15的内腔并固定连接有转杆17，转杆17的左侧延伸至壳体15内腔的左侧并通过轴承活动连接，转杆17的底部固定连接有投影布18，通过承载箱1、第一电机2、主动齿轮3、从动齿轮4、螺纹杆5、螺纹管6、托板7、液压伸缩杆8、箱体9、横杆10、滑杆11、滑块12、拉杆13、黑板14、壳体15、第二电机16、转杆17和投影布18的配合使用，能够将教学展示装置根据需要进行移动，并且可以根据需要对高度进行调整，给人们的使用带来了方便，解决了现有的多功能展示装置都是固定在教室中，不能根据需要进行移动和调节高度，给人们的使用带来了不便的问题。
[0019]
使用时，使用者通过推动装置将教学装置移动到指定位置，当需要调整高度时启动第一电机2，第一电机2的输出端带动主动齿轮3转动，主动齿轮3带动从动齿轮4转动，从动齿轮4带动螺纹杆5转动，螺纹杆5带动螺纹管6向上移动，同时液压伸缩杆8向上伸出，螺纹管6和液压伸缩杆8带动托板7向上移动，需要用到投影布18时启动第二电机16，第二电机16带动转杆17转动，转杆17带动投影布18向下移动，使投影布18被放下使用，当需要使用黑板14时将投影布18升起然后通过拉杆13将黑板14向左拉出即可使用。
[0020]
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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