一种应用语言学习用模块教具的制作方法

[0001]
本实用新型涉及模块教具领域，更具体地说，本实用涉及一种应用语言学习用模块教具。


背景技术：

[0002]
泛指任何语言的教导行为与学习行为。其内容涵盖文字形态、语音、语汇、语法、听解、会话、阅读与写作等。一般人提起语言教育的时多半会联想为外语的教学。 而在提及中文的语言教育时，多用国文或中文等字词。语言教育是幼儿教育活动的重要组成部分，对幼儿的发展具有重要意义，但目前在我国的幼儿园语言教育活动中，存在较多的问题，如观念陈旧、目标性不强、活动设计缺乏创造性等，在新的世纪，应该遵循幼儿学习和获得语言的特点，创造性地组织语言教学活动，遵循以下六个原则:语言运用情景性原则、创造性原则、因材施教的原则、整合性原则、主体活动性原则和大量感知、积累儿童文学精品的原则。
[0003]
应对这样一个对幼儿语言教育的需求，中国专利公开了申请号：201920221146 .7的一种语言学习用模块教具，但是其在实际使用时，经过孩子们一段时间的使用槽内会堆积灰尘并且很难清理，不干净的教具会给孩子们带来不好的体验，同时孩子年龄较小又是与手指直接进行接触，还可能造成孩子身体造成不适。


技术实现要素：

[0004]
为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种应用语言学习用模块教具，通过滑动字母滑块从而带动刷板和刷毛在滑槽和拼词槽内滑动，从而对滑槽和拼词槽内的灰尘进行清理，与现有技术相比，在使用该装置学习的过程中，就可以做到对很难清理的滑槽和拼词槽进行清理，操作起来简单又省时，以解决上述背景技术中提出的问题。
[0005]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种应用语言学习用模块教具，包括操作板，所述操作板的前侧固定设有电子显示板，所述电子显示板的底部对应的操作板上对称设置有两个滑槽，每个所述滑槽上均滑动连接有多个字母滑块，所述字母滑块底部固定连接有滑脚，所述滑脚的底端固定有刷板，所述刷板底部固定有刷毛，两个所述滑槽之间开设有拼词槽，所述拼词槽底部开设有收纳槽，所述收纳槽内固定设有多个凸轮，所述凸轮底部设有橡胶垫片，所述橡胶垫片边缘分别与收纳槽内壁固定连接，所述橡胶垫片中间开设有下料槽，所述橡胶垫片底部开设有集尘槽，所述集尘槽内活动卡接有集尘盒，所述集尘盒的底部固定有内嵌式把手。
[0006]
优选的，所述电子显示板的一侧固定设有中文显示板，所述电子显示板的另一侧固定设有英文显示板。
[0007]
优选的，所述滑槽包括多个纵槽，所述纵槽上分布有多个横槽，且两个滑槽与拼词槽相连通。
[0008]
优选的，所述滑脚外壁底部固定设有凸条，所述凸条对应的拼词槽内壁上开设有凹槽，所述凹槽与凸条相适配。
[0009]
优选的，每个所述凸轮内均固定设有滚轴，所述滚轴贯穿凸轮的两端通过轴承与收纳槽前后两侧内壁固定连接。
[0010]
优选的，所述凸轮截面呈圆角三角形。
[0011]
优选的，所述集尘槽左右两侧内壁上均开设有弹簧槽，所述弹簧槽内固定有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有凸点，所述凸点对应的集尘盒上开设有凸点槽，所述凸点槽与凸点相适配。
[0012]
优选的，所述凸点靠近弹簧的边缘上固定有限位板，所述弹簧槽截面设置为t形，且限位板与弹簧槽活动卡接。
[0013]
本实用新型的技术效果和优点：
[0014]
1、通过滑动字母滑块从而带动刷板和刷毛在滑槽和拼词槽内滑动，从而对滑槽和拼词槽内的灰尘进行清理，与现有技术相比，在使用该装置学习的过程中，就可以做到对很难清理的滑槽和拼词槽进行清理，操作起来简单又省时；
[0015]
2、通过圆角三角形的凸轮带来的起伏式的滚动不仅将刷毛上的灰尘抖落下来，同时在凸轮旋转的过程中挤压到橡胶垫片并促使其打开，使得灰尘落入集尘盒内，与现有技术相比，对清扫出来的灰尘做了集中的处理，保护该装置不受到二次污染。
附图说明
[0016]
图1为本实用新型的整体结构示意图。
[0017]
图2为本实用新型的b-b部分结构剖视图。
[0018]
图3为本实用新型图2的a部结构放大图。
[0019]
图4为本实用新型的橡胶垫片俯视图。
[0020]
图5为本实用新型字母滑块的侧视图。
[0021]
图6为本实用新型的凸轮立体图。
[0022]
附图标记为：1操作板、2电子显示板、3中文显示板、4英文显示板、5字母滑块、6滑槽、7限位板、8拼词槽、9滑脚、10凹槽、11滚轴、12凸轮、13集尘盒、14内嵌式把手、15橡胶垫片、16集尘槽、17刷板、18刷毛、19凸点槽、20凸点、21弹簧、22弹簧槽、23凸条、24收纳槽。
具体实施方式
[0023]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0024]
本实用新型提供了如图1-6所示的一种应用语言学习用模块教具，包括操作板1，所述操作板1的前侧固定设有电子显示板2，所述电子显示板2的底部对应的操作板1上对称设置有两个滑槽6，每个所述滑槽6上均滑动连接有多个字母滑块5，所述字母滑块5底部固定连接有滑脚9，所述滑脚9的底端固定有刷板17，所述刷板17底部固定有刷毛18，两个所述滑槽6之间开设有拼词槽8，所述拼词槽8底部开设有收纳槽24，所述收纳槽24内固定设有多个凸轮12，所述凸轮12底部设有橡胶垫片15，所述橡胶垫片15边缘分别与收纳槽24内壁固定连接，所述橡胶垫片15中间开设有下料槽，所述橡胶垫片15底部开设有集尘槽16，所述集
尘槽16内活动卡接有集尘盒13，所述集尘盒13的底部固定有内嵌式把手14；
[0025]
进一步的，所述电子显示板2的一侧固定设有中文显示板3，所述电子显示板2的另一侧固定设有英文显示板4，更加直观的对所拼写的单词含义进行解释。
[0026]
进一步的，所述滑槽6包括多个纵槽，所述纵槽上分布有多个横槽，且两个滑槽6与拼词槽8相连通，互相连通的设计方便字母滑块5进行左右上下的滑动，让操作更加的顺畅。
[0027]
进一步的，所述滑脚9外壁底部固定设有凸条23，所述凸条23对应的滑槽6拼词槽8内壁上开设有凹槽10，所述凹槽10与凸条23相适配。凹槽10对字母滑块5起到一个很好的限位做用。
[0028]
进一步的，每个所述凸轮12内均固定设有滚轴11，所述滚轴11贯穿凸轮12的两端通过轴承与收纳槽24前后两侧内壁固定连接，轴承的连接将硬摩擦转换成滚动摩擦，使得凸轮12在转动时更加顺滑。
[0029]
进一步的，所述凸轮12截面呈圆角三角形，这种圆角三角形的设置，既能保证在旋转时挤压到橡胶垫片15，同时能触碰到刷毛18使其上面的灰尘抖落下来。
[0030]
进一步的，所述集尘槽16左右两侧内壁上均开设有弹簧槽22，所述弹簧槽22内固定有弹簧21，所述弹簧21的一端固定连接有凸点20，所述凸点20对应的集尘盒13上开设有凸点槽19，所述凸点槽19与凸点20相适配。集尘盒13采用过盈配合的方式，安装和拆卸操作起来都非常的简单。
[0031]
进一步的，所述凸点20靠近弹簧21的边缘上固定有限位板7，所述弹簧槽22截面设置为t形，且限位板7与弹簧槽22活动卡接，在弹簧21弹出时，将凸点20限位在弹簧槽22内。
[0032]
本实用新型工作原理：
[0033]
参照说明书附图1-6，手指按压在字母滑块5上并对其进行移动，由于字母滑块5底部固定有刷板17和刷毛18，在字母滑块5从滑槽6滑动至拼词槽8内时，滑动的过程中能顺便将滑槽6和拼词槽8内的灰尘清理干净，同时由于滑脚9外壁边缘固定的凸条23将字母滑块5很好的限位于拼词槽8内，当刷毛18与凸轮12发生接触时带动凸轮12在收纳槽24内旋转，同时凸轮12在旋转时将挤压到橡胶垫片15，橡胶垫片15采用带有弹性的橡胶材质受力挤压被打开，从刷毛18上清理下来的灰尘下落至集尘盒13内。当词组拼凑完成后点击电子显示板2上的英文显示板4，选中拼写的单词并呈现出来，同时中文显示板3显示出该英文单词的中文含义。
[0034]
参照说明书附图1-6，在使用一端时间过后，手指将内嵌式把手14提拉起来然后稍稍用力，将集尘盒13从内嵌式把手14中提拉出来，将收集的灰尘集中倒入垃圾桶中，然后对准集尘槽16将集尘盒13推入，在推入的过程中集尘盒13挤压到凸点20，凸点20受力挤压弹簧21并回缩至弹簧槽22内，当限位板7到达凸点槽19这个位置时再次弹出，由于凸点20的作用于凸点槽19相贴合，将集尘盒13固定于集尘槽16内。
[0035]
最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；
[0036]
其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互
组合；
[0037]
最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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