一种小学语文拼音教学用教学板的制作方法

[0001]
本实用新型涉及小学语文教学技术领域，尤其涉及一种小学语文拼音教学用教学板。


背景技术：

[0002]
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，语文是语言以及文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法，文学包括中外古今文学等。
[0003]
现在的拼音教学都是通过卡片的形式来进行的，老师选取几张卡片后，将其组合起来，从而凑成拼音，这种教学方式由于都是使用的纸质的卡片，容易造成遗失，而且来回需要不断找寻对应的卡片，因此亟需一种装置来解决所述问题。


技术实现要素：

[0004]
本实用新型的目的是为了解决现有技术中的问题，而提出的一种小学语文拼音教学用教学板。
[0005]
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
[0006]
一种小学语文拼音教学用教学板，包括教学板，所述教学板的表面一侧嵌有显示屏，显示屏的下方设有手写区域，并在其表面另一侧设有字母框，字母框的两侧均在教学板的表面上安装有固定条，两侧的固定条之间通过电机滑动设置有内置接收器的调节板，调节板的下表面上安装有扫描器，所述教学板的其中一侧侧壁上安装有内置发射器的控制器，发射器与接收器相对接；
[0007]
所述字母框的内部焊有多根固定轴，固定轴上转动设置有多个拨块，每个拨块的正下方均在字母框上焊有固定管，固定管内通过弹簧滑动设置有定位销，定位销插于拨块的内部，定位销的外壁上焊有滑块，且定位销的两侧侧壁上还焊有导块，导块滑动位于导轴上。
[0008]
优选的，两侧所述的固定条在其相背设置的侧壁表面均开设有导槽，调节板的两端分别滑动位于两侧的导槽内。
[0009]
优选的，所述调节板的内部一侧嵌有与扫描器通过导线相连接的内置电源，且内置电源还有接收器通过导线相连接。
[0010]
优选的，所述控制器的内部嵌有型号为at89c51的单片机，且控制器上设有两个开关，其中一个开关位于发射器的一侧。
[0011]
优选的，所述拨块的纵向截面为正八边形，且其外壁上设有四个字母面和四个槽面，其中一个字母面上为空白，其他三个字母面上的字母为相连或相邻的三个字母，四个槽面在拨块的内部均开设有定位槽。
[0012]
优选的，所述固定管的内部在其两侧均焊接有所述的导轴，且固定管的一侧外壁
上开设有壁孔，滑块滑动位于壁孔的内壁之间。
[0013]
本实用新型的有益效果是：
[0014]
通过设置字母框，将26个字母刻在拨块上，通过拨动拨块，并借着定位销对拨块的位置状态进行定位，然后控制调节板移动，利用其底部的扫描器对字母进行扫描识别，并投屏到显示屏上，自动组成拼音进行教学，相比于现有技术，本实用新型不仅提高了拼音教学的自动化程度，而且还避免了教学卡片的遗失。
附图说明
[0015]
图1为本实用新型提出的一种小学语文拼音教学用教学板的结构示意图；
[0016]
图2为本实用新型提出的一种小学语文拼音教学用教学板的调节板安装侧视示意图；
[0017]
图3为本实用新型提出的一种小学语文拼音教学用教学板的拨块定位示意图；
[0018]
图4为本实用新型提出的一种小学语文拼音教学用教学板的拨块结构示意图。
[0019]
图中：1教学板、11显示屏、2控制器、21发射器、3字母框、31拨块、311定位槽、32固定轴、4固定条、5调节板、51接收器、52扫描器、6固定管、61壁孔、62导轴、7定位销、71滑块、72导块。
具体实施方式
[0020]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0021]
参照图1-4，一种小学语文拼音教学用教学板，包括教学板1，教学板1的表面一侧嵌有显示屏11，显示屏11的下方设有手写区域，并在其表面另一侧设有字母框3，字母框3的两侧均在教学板1的表面上安装有固定条4，固定条4的作用在于对调节板5进行导向，两侧的固定条4之间通过电机滑动设置有内置接收器51的调节板5(此电机为推杆电机)，调节板5的目的在于带动扫描器52移动识别字母，两侧固定条4在其相背设置的侧壁表面均开设有导槽，调节板5的两端分别滑动位于两侧的导槽内，调节板5的下表面上安装有扫描器52，扫描器52是为了将扫描到的字母传输到显示屏11上进行显示，调节板5的内部一侧嵌有与扫描器52通过导线相连接的内置电源，且内置电源还有接收器51通过导线相连接，教学板1的其中一侧侧壁上安装有内置发射器21的控制器2，控制器2的内部嵌有型号为at89c51的单片机，且控制器2上设有两个开关，其中一个开关位于发射器21的一侧(另一个开关为电源开关)，发射器21与接收器51相对接；
[0022]
进一步的，字母框3的内部焊有多根固定轴32，固定轴32上转动设置有多个拨块31，每个拨块31的正下方均在字母框3上焊有固定管6，固定管6是为了对定位销7进行限位导向，固定管6内通过弹簧滑动设置有定位销7，定位销7的作用在于对拨块31的位置状态进行固定，定位销7插于拨块31的内部，定位销7的外壁上焊有滑块71，滑块71的作用在于带动定位销7移动调节，固定管6的一侧外壁上开设有壁孔61，滑块71滑动位于壁孔61的内壁之间，且定位销7的两侧侧壁上还焊有导块72，导块72是为了对定位销7进行辅助导向，固定管6的内部在其两侧均焊接有导轴62，导轴62的作用在于对导块72进行导向限位，导块72滑动
位于导轴62上。
[0023]
其中，拨块31的纵向截面为正八边形，且其外壁上设有四个字母面和四个槽面，其中一个字母面上为空白，其他三个字母面上的字母为相连或相邻的三个字母，四个槽面在拨块31的内部均开设有定位槽311。
[0024]
本实施例中，教学时，按下电源开关，启动该设备，接着，老师拨动拨块31，拨出自己所需教学的字母，再弹动对应字母下方的定位销7，使其弹入定位槽311内(初始时，拨块31都是空白面朝外，因此拨动时，只需要对有所需字母的那几个拨块31进行拨动即可)，将拨块31的位置固定住，然后，按下另一开关，推杆电机启动，同时，发射器21被触发，接收器51接收信号后，控制内置电源启动并令扫描器52开始工作，随后，推杆电机带动调节板5沿着两侧的固定条4向另一侧移动，移动过程中，识别字母并将识别的信息传输至单片机内，当推杆电机将调节板5伸至另一端时，扫描器52停止工作，并继续随推杆电机移回复位，在字母信息传输至单片机内后，单片机通过程序将其自动排序，并将合理的排序字母通过显示屏11显示出来，然后老师针对这几个排序的字母进行教学，结束后，关闭电源开关即可。
[0025]
其中，在拨动拨块31时，先沿着壁孔61向下拨动滑块71，使其带动定位销7移出定位槽311，然后保持滑块71不动，并用另一只手拨动拨块31，拨至对应的字母后，松开拨块71，使其在弹簧的作用下，向上弹动与拨块31接触，随后，再调整拨块31的角度，使得定位销7最后插于定位槽311内为止。
[0026]
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

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