一种具有防撞结构的教育培训用机器人的制作方法

本实用新型涉及教育培训技术领域，具体为一种具有防撞结构的教育培训用机器人。

背景技术：

教育培训用机器人是一种用于教学培训的智能机器，为了保证机器人的正常使用，提高机器人的使用寿命，为此本案设计一种具有防撞结构的教育培训用机器人。

现有的市面上的教育培训用机器人大多防护性较差，容易因受到外力撞击而损坏，影响用户的正常教学使用，同时机器人的散热性较差，长时间使用后，机器人内部温度过高，容易导致机器人的使用性能降低。

针对上述问题，急需在原有教育培训用机器人的基础上进行创新设计。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种具有防撞结构的教育培训用机器人，以解决上述背景技术中提出的现有的市面上的教育培训用机器人，大多防撞能力较低，受到外部撞击时容易形变损坏，影响用户的正常使用的同时给用户带来经济损失，同时机器人的散热性较差，机器内部元件长期处在高温环境中工作，容易损坏烧毁的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有防撞结构的教育培训用机器人，包括装置本体和弹簧，所述装置本体的顶部开设由连通孔，且连通孔的上方安装有吸湿罐，并且吸湿罐的外部设置有安装座，所述装置本体的内壁开设有散热孔，且散热孔的边侧安装有封板，并且封板的顶部固定有提环，所述封板的外部开设有安装槽，且安装槽的外侧安装有滤网，并且滤网的边侧设置有卡扣，所述弹簧安装于装置本体的外侧，且弹簧的顶部连接有上盖板，并且上盖板的边侧安装有转轴，所述转轴的下方安装有下盖板，且转轴的外侧设置有支撑杆。

优选的，所述吸湿罐与安装座之间为螺纹连接，且吸湿罐的中轴线与安装座的中轴心相互重合。

优选的，所述散热孔等角度开设在装置本体的内壁，且散热孔与封板采用相互垂直设置。

优选的，所述封板与装置本体通过安装槽构成滑动安装结构，且封板与装置本体采用相互平行设置。

优选的，所述滤网与卡扣之间为卡合连接，且卡扣关于滤网的轴线对称设置有2个。

优选的，所述上盖板与下盖板通过转轴构成旋转结构，且上盖板与装置本体通过弹簧构成弹性伸缩结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该具有防撞结构的教育培训用机器人设置有吸湿罐，将吸湿罐沿螺纹方向拧入安装座中，连通孔将装置本体内部与吸湿罐连通，潮气由连通孔进入吸湿罐中被吸附，通过吸湿罐的设置，保证了装置内部的干燥，减少潮湿水汽对装置内部的电子元件的侵蚀；

2、该具有防撞结构的教育培训用机器人设置有封板，当装置闲置时，将封板沿安装槽插入装置内部，对散热孔进行封闭，避免装置闲置时外界灰尘杂质由散热孔进入装置内部，造成装置内部积灰，影响装置的散热效果与使用性能，同时封板可由提环从装置中拉出，不影响装置的正常使用；

3、该具有防撞结构的教育培训用机器人设置有弹簧，当装置受到来自上下方向的撞击时，上盖板和下盖板可围绕转轴进行旋转，弹簧受力压缩，对撞击力进行缓冲，加快了上盖板与下盖板的复位时间，当装置受到正面撞击时，支撑杆向装置内部移动，弹簧收缩卸力，对装置进行保护，通过不同位置弹簧的针对性收缩，提高了装置的防护能力，保证了装置的使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型整体正视结构示意图；

图2为本实用新型整体侧视结构示意图；

图3为本实用新型封板与安装槽连接结构示意图。

图中：1、装置本体；2、连通孔；3、吸湿罐；4、安装座；5、散热孔；6、封板；7、提环；8、安装槽；9、滤网；10、卡扣；11、弹簧；12、上盖板；13、转轴；14、下盖板；15、支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种具有防撞结构的教育培训用机器人，包括装置本体1、连通孔2、吸湿罐3、安装座4、散热孔5、封板6、提环7、安装槽8、滤网9、卡扣10、弹簧11、上盖板12、转轴13、下盖板14和支撑杆15，装置本体1的顶部开设由连通孔2，且连通孔2的上方安装有吸湿罐3，并且吸湿罐3的外部设置有安装座4，装置本体1的内壁开设有散热孔5，且散热孔5的边侧安装有封板6，并且封板6的顶部固定有提环7，封板6的外部开设有安装槽8，且安装槽8的外侧安装有滤网9，并且滤网9的边侧设置有卡扣10，弹簧11安装于装置本体1的外侧，且弹簧11的顶部连接有上盖板12，并且上盖板12的边侧安装有转轴13，转轴13的下方安装有下盖板14，且转轴13的外侧设置有支撑杆15；

吸湿罐3与安装座4之间为螺纹连接，且吸湿罐3的中轴线与安装座4的中轴心相互重合，将吸湿罐3沿螺纹方向拧入安装座4中，连通孔2将装置本体1内部与吸湿罐3连通，潮气由连通孔2进入吸湿罐3中被吸附，通过吸湿罐3的设置，保证了装置内部的干燥，减少潮湿水汽对装置内部的电子元件的侵蚀；

散热孔5等角度开设在装置本体1的内壁，且散热孔5与封板6采用相互垂直设置，散热孔5开设在装置的内壁上，对装置使用时产生的热量进行排放，降低了装置内部的温度，保证了装置的使用性能，避免元件长期在高温环境下运转，使用寿命降低；

封板6与装置本体1通过安装槽8构成滑动安装结构，且封板6与装置本体1采用相互平行设置，当装置闲置时，将封板6沿安装槽8插入装置内部，对散热孔5进行封闭，避免装置闲置时外界灰尘杂质由散热孔5进入装置内部，造成装置内部积灰，影响装置的散热效果与使用性能，同时封板6可由提环7从装置中拉出，不影响装置的正常使用；

滤网9与卡扣10之间为卡合连接，且卡扣10关于滤网9的轴线对称设置有2个，滤网9与卡扣10卡合，固定在散热孔5的外部，在散热孔5使用时，滤网9对外界灰尘进行过滤隔离，降低了外界灰尘进入装置内部的可能，保证了装置的正常使用；

上盖板12与下盖板14通过转轴13构成旋转结构，且上盖板12与装置本体1通过弹簧11构成弹性伸缩结构，当装置受到来自上下方向的撞击时，上盖板12和下盖板14可围绕转轴13进行旋转，弹簧11受力压缩，对撞击力进行缓冲，加快了上盖板12与下盖板14的复位时间，当装置受到正面撞击时，支撑杆15向装置内部移动，弹簧11收缩卸力，对装置进行保护，通过不同位置弹簧11的针对性收缩，提高了装置的防护能力，保证了装置的使用寿命。

工作原理：该具有防撞结构的教育培训用机器人使用流程为，首先根据图1和图2所示，首先将吸湿罐3沿螺纹方向拧入安装座4中，连通孔2将装置本体1内部与吸湿罐3连通，潮气由连通孔2进入吸湿罐3中被吸附，保证了装置内部的干燥，减少潮湿水汽对装置内部的电子元件的侵蚀，且装置外侧安装由上盖板12与下盖板14，当装置受到来自上下方向的撞击时，上盖板12和下盖板14可围绕转轴13进行旋转，弹簧11受力压缩，对撞击力进行缓冲，加快了上盖板12与下盖板14的复位时间，当装置受到正面撞击时，支撑杆15向装置内部移动，弹簧11收缩卸力，对装置进行保护，通过不同位置弹簧11的针对性收缩，提高了装置的防护能力，保证了装置的使用寿命；

根据图1和图3所示，散热孔5开设在装置的内壁上，对装置使用时产生的热量进行排放，降低了装置内部的温度，保证了装置的使用性能，同时滤网9与卡扣10卡合，固定在散热孔5的外部，在散热孔5使用时，滤网9对外界灰尘进行过滤隔离，降低了外界灰尘进入装置内部的可能，当装置闲置时，将封板6沿安装槽8插入装置内部，对散热孔5进行封闭，避免装置闲置时外界灰尘杂质由散热孔5进入装置内部，造成装置内部积灰，影响装置的散热效果与使用性能，同时封板6可由提环7从装置中拉出，不影响装置的正常使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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