一种职业教育用教学桌的制作方法

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种职业教育用教学桌。

背景技术：

教学桌一般是放在讲台上由授课教师使用的讲桌，目前的教学桌种类有很多，有功能比较单一的传统教学桌，也有功能比较丰富的现代化教学桌，传统教学桌由于功能单一，已逐渐淘汰，现代化的教学桌虽然功能丰富，但是成本较高，尤其是成人教学时，在进行线上或线下的教学过程中，现有的教学桌很难做到教学的适配需要，继而传统的教学桌已经渐渐的不能满足教学需要了。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种职业教育用教学桌，旨在解决现有技术中的现有的职业教育用教学桌成人教学时，在进行线上或线下的教学过程中，现有的教学桌很难做到教学的适配需要的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种职业教育用教学桌，包括桌体，所述桌体的顶部两侧对称固定设置有用于形成桌面第一固定板和第二固定板，第一固定板与第二固定板之间拼合有翻转板，翻转板通过一侧开有的u型槽配合滑动销与第二固定板两侧设置的第一滑槽滑动连接，所述第一固定板和翻转板的顶部拼合有抽拉板，所述抽拉板的底端中部通过铰接座转动连接有麦克风和摄像头，所述抽拉板的底部两端均固定安装有伸缩杆，所述抽拉板的表面嵌设有与对应麦克风和摄像头进行电性连接的usb接口。

为了使得，作为本实用新型一种优选的，所述桌体的顶部开设有第一撑板槽，所述第一撑板槽的内部通过阻尼铰链转动连接有带孔撑板，所述带孔撑板的底部固定安装有两个挡块。

为了使得，作为本实用新型一种优选的，所述桌体的底部开设有第二撑板槽，所述第二撑板槽的内部滑动连接有键盘撑板，所述键盘撑板的内部滑动连接有键盘撑板，所述第二撑板槽的两侧槽壁均开设有斜型滑槽，所述斜型滑槽的内部滑动连接有调节螺杆，所述斜型滑槽的一侧设置有与第二撑板槽穿插连接的销钉，所述键盘撑板的两侧均开设有第二滑槽，所述第二滑槽与销钉和调节螺杆滑动连接。

为了使得，作为本实用新型一种优选的，所述桌体的底部四个边角处均安装有伸缩式桌腿，所述伸缩式桌腿的底部之间安装有三根横档，所述伸缩式桌腿的底端安装有调节脚，所述伸缩式桌腿的顶端与伸缩杆的底部套接固定。

为了使得，作为本实用新型一种优选的，所述桌体的顶部与麦克风和摄像头的正对处开设有用于其收纳的开槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1)通过设置可翻转的翻转板，在不影响正常教学的同时，可以增加教学桌的桌面面积，使得成人学员在进行学习时，在桌子上放置更多关于所学职业的学习相关用具，使得该教学桌更好的满足职业教学的需要；

2)通过设置的抽拉板以及抽拉板底部安装的麦克风和摄像头，使得该教学桌在进行使用过程中，可以快速的与移动终端(pc电脑)进行适配，并且利用麦克风和摄像头在不影响正常授课的前提下，可以将老师授课的内容进行拍摄并录音，方便后期进行随时温习观看，同时设置的麦克风和摄像头也可以更好的满足线上学习的需要；

3)通过设置的带孔撑板可以对成人学员上课所配备的笔记本电脑进行放置，带孔撑板开有的多个开孔可以提高笔记本电脑的散热性，并且可以通过阻尼铰链配合带孔撑板对笔记本电脑的放置角度进行灵活调整，同时设置的键盘撑板可以对外接的键盘进行支撑防止，通过调节螺杆与斜型滑槽的固定位置，改变键盘撑板对键盘的支撑角度，继而提高成人学员上课的舒适型，并且使得该教学桌可以更好的满足不同学员的使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的翻转板结构示意图；

图3为本实用新型的键盘撑板结构示意图。

图中：1、桌体；11、斜型滑槽；12、销钉；13、调节螺杆；2、桌面；21、第一固定板；22、翻转板；23、第二固定板；24、抽拉板；241、usb接口；242、麦克风；243、摄像头；244、伸缩杆；25、带孔撑板；26、阻尼铰链；3、伸缩式桌腿；31、横档；4、调节脚；5、键盘撑板；51、第二滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种职业教育用教学桌，包括桌体1，桌体1的顶部两侧对称固定设置有用于形成桌面2的第一固定板21和第二固定板23，第一固定板21与第二固定板23之间拼合有翻转板22，翻转板22通过一侧开有的u型槽配合滑动销与第二固定板23两侧设置的第一滑槽滑动连接，第一固定板21和翻转板22的顶部拼合有抽拉板24，抽拉板24的底端中部通过铰接座转动连接有麦克风242和摄像头243，抽拉板24的底部两端均固定安装有伸缩杆244，抽拉板24的表面嵌设有与对应麦克风242和摄像头243进行电性连接的usb接口241；

在进行正常的职业教学时，教学桌具备传统教学桌的使用功能，使得教学桌可以满足正常的教学需要，若学员在上课过程中所学职业的学习相关用具较多时，可以将翻转板22的滑动销配合第一滑槽向右进行转动，在不影响正常教学的同时，可以增加教学桌的桌面2面积，使得成人学员在进行学习时，在桌子上放置更多相关的教学用具，提高教学的质量。

在进行线上教学时，可以通过向上抽拉抽拉板24，使得抽拉板24在伸缩杆244的支撑下，灵活的调节抽拉板24的固定高度，然后在铰接座的作用下，可以灵活的调节麦克风242和摄像头243的固定角度，可以更好的进行收音以及拍摄需要，利用适配的usb数据线将麦克风242和摄像头243的usb接口241与笔记本电脑进行连接即可，然后便可以正常的线上上课需要了，并且利用麦克风242和摄像头243在不影响正常授课的前提下，可以将老师授课的内容进行拍摄并录音，方便后期进行随时温习观看。

在本实施例中：桌体1的顶部开设有第一撑板槽，第一撑板槽的内部通过阻尼铰链26转动连接有带孔撑板25，带孔撑板25的底部固定安装有两个挡块。

具体的，通过设置的带孔撑板25配合阻尼铰链26可以对笔记本电脑进行多种角度的支撑，适配不同学员对笔记本电脑的使用需求，设置的挡块可以防止笔记本电脑从带孔撑板25上滑落，并且带孔撑板25表面的开孔可以增加笔记本电脑放置在桌面2上的散热性。

在本实施例中：桌体1的底部开设有第二撑板槽，第二撑板槽的内部滑动连接有键盘撑板5，键盘撑板5的内部滑动连接有键盘撑板5，第二撑板槽的两侧槽壁均开设有斜型滑槽11，斜型滑槽11的内部滑动连接有调节螺杆13，斜型滑槽11的一侧设置有与第二撑板槽穿插连接的销钉12，键盘撑板5的两侧均开设有第二滑槽51，第二滑槽51与销钉12和调节螺杆13滑动连接。

具体的，将键盘撑板5抽出第二撑板槽，键盘撑板5在抽动时，销钉12和调节螺杆13与第二滑槽51保持水平，使得键盘撑板5可以顺畅的抽出，再将键盘放置在键盘撑板5上，然后使得调节螺杆13在斜型滑槽11内进行滑动，使得键盘撑板5在第二撑板槽内的支撑角度发生改变，继而改变键盘的放置角度，当键盘的支撑角度调节合适后，拧紧调节螺杆13，完成键盘支撑角度的调整，更好的满足不同使用人员的使用需求。

在本实施例中：桌体1的底部四个边角处均安装有伸缩式桌腿3，伸缩式桌腿3的底部之间安装有三根横档31，伸缩式桌腿3的底端安装有调节脚4，伸缩式桌腿3的顶端与伸缩杆244的底部套接固定。

具体的，通过调节伸缩式桌腿3的支撑高度，可以灵活的调节桌体1的高度，进一步满足不同使用人员对该教学桌的使用需求。

在本实施例中：桌体1的顶部与麦克风242和摄像头243的正对处开设有用于其收纳的开槽。

具体的，抽拉板24贴合于桌体1的顶端时，使得麦克风242和摄像头243置于开槽内，确保抽拉板24可以与固定板和翻转板22保持水平，保证桌面2的平整性。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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