一种人脸识别的教室课桌装置的制作方法

本发明涉及人脸识别相关技术领域，具体地说是一种人脸识别的教室课桌装置。

背景技术：

现阶段很多大学的逃课的现象十分严重，由于大学的教师不固定，教师不固定，老师很难把所有学生都记住，导致很多学生进行逃课，点名时也有很多代点或者代课，导致学习风气很差，并且一些较大的课，学生较大，老师进行点一次名花费的时间很长，及其浪费了学生的学习上课时间。

本申请阐述一种人脸识别的教室课桌装置，能够解决上述问题。

技术实现要素：

针对上述技术的不足，本发明提出了一种人脸识别的教室课桌装置，能够克服上述缺陷。

本发明的一种人脸识别的教室课桌装置，包括课桌，所述课桌内设有开口朝上的清洁腔，所述清洁腔内设有转动块，所述转动块左端抵接设有抵接封闭块，所述抵接封闭块封闭了所述清洁腔朝上的开口处，所述抵接封闭块固定安装在扭簧外周上，所述扭簧转动安装在所述清洁腔前后端壁内；

所述转动块下端面内固设有人脸识别仪，所述转动块上半部分延长至所述课桌上端面上方，所述清洁腔下端面内滑动安装设有连接块，所述连接块右端面固设有擦拭清洁块，所述连接块左端面固设有滑动板，所述滑动板左端面内设有开口朝左的开口槽，所述开口槽开口同时朝后，所述开口槽内滑动安装设有移动齿条块，所述移动齿条块右端面固设有压缩弹簧，所述压缩弹簧右端固定安装在所述开口槽右端壁内，所述转动块下端面上固设有前后对称的压力块，所述清洁腔下端壁内连通设有延长槽，所述延长槽下端壁上固设有连接弹簧，所述连接弹簧上端固设有滑动安装在所述延长槽内的阻挡块，所述阻挡块上端与所述压力块下端固定连接；

所述清洁腔左端壁内连通设有延伸腔，所述延伸腔左端壁内连通设延长腔，所述延长腔左端壁上固设有固定弹簧，所述固定弹簧右端固设有滑动安装在所述延长腔与所述延伸腔之间的滑动齿条，所述延伸腔上侧设有移动腔，所述移动腔与所述延伸腔通过衔接管道连通，所述衔接管道与所述移动腔连通处的端壁上固设有限流块，所述移动腔内滑动安装设有移动阻挡板，所述移动阻挡板堵住了所述移动腔与所述衔接管道的连通处，所述移动阻挡板右端面固设有衔接弹簧，所述衔接弹簧右端固定安装在所述移动腔右端壁上。

优选地，所述清洁腔右半部分下侧设有废水箱，所述废水箱与所述清洁腔通过连接管道连通，所述废水箱右侧设有电机腔，所述电机腔后端壁内固设有电机腔，所述电机腔前端动力连接设有电机轴，所述电机轴上固设有转动皮带轮，所述转动皮带轮前侧设有固定安装在所述电机轴上的连接斜齿轮，所述连接斜齿轮左侧啮合连接设有从动斜齿轮，所述从动斜齿轮固定安装在连接轴上，所述延伸腔左端壁内连通设有位于所述延长腔下侧的滑动腔，所述连接齿轮下侧设有齿轮腔，所述连接轴转动安装在所述电机腔与所述齿轮腔之间。

优选地，所述齿轮腔内设有固定安装在所述连接轴上的旋转斜齿轮，所述旋转斜齿轮上侧啮合连接设有转动斜齿轮，所述转动斜齿轮固定安装在旋转轴上，所述旋转轴转动安装在所述齿轮腔与所述滑动腔之间，所述滑动腔内设有固定安装在所述旋转轴上的连接齿轮，所述连接齿轮与所述移动齿条块啮合连接，所述课桌上端面固设有固定块，所述固定块内设有开口朝左并朝上的转动槽，所述转动槽后侧设有皮带轮腔，所述皮带轮腔与所述电机腔连通，所述皮带轮腔内设有旋转皮带轮，所述旋转皮带轮与所述转动皮带轮通过连接皮带连接，所述旋转皮带轮固定安装在主动轴上，所述主动轴转动安装在所述皮带轮腔与所述转动槽之间，所述转动槽内设有固定安装在所述主动轴上的连接杆，所述连接杆左端固定安装在所述转动块上半部分的右端面上。

优选地，所述滑动齿条前侧啮合连接设有旋转齿轮，所述旋转齿轮固定安装在衔接轴上，所述延长腔上方设有与所述移动腔连通的旋转腔，所述衔接轴转动安装在所述延长腔与旋转腔之间，所述旋转腔内设有固定安装在所述衔接轴上的从动齿轮，所述从动齿轮前侧啮合连接设有推力齿条，所述推力齿条右端固定安装在移动阻挡板左端面上，所述推力齿条滑动安装在所述旋转腔与所述移动腔之间。

优选地，所述移动腔左侧设有清洁水箱，所述清洁水箱右端与所述移动腔左端通过连通腔连接，所述清洁水箱内设有清洁水，所述清洁水箱上端壁内设有注水管道，所述注水管道开口朝上，所述注水管道上端面上固设有拉伸弹簧，所述拉伸弹簧上端固设有封闭板封闭所述注水管道朝上的开口处。

优选地，所述课桌左端固设有座椅，所述座椅上端固设有前后对称的靠背，所述座椅靠近所述课桌中心线一侧设有转动块，所述转动块左端面固设有坐凳板，所述转动块固定安装在转动轴上，所述转动块远离所述课桌中心线一侧设有位于所述座椅内的控制腔，所述转动轴远离所述课桌中心线一端转动并贯穿所述控制腔靠近所述课桌中心线一侧的端壁，所述控制腔内设有固定安装在所述转动轴上的凸轮，所述固定块下侧设有滑动安装在所述控制腔内的滑动开关块，所述滑动开关块下端面固设有左右对称的压力弹簧，所述控制腔下端壁内固设有电机开关。

有益效果为：本发明能当所有学生都落座后，教师的系统内会显示所有人脸识别仪反馈到位的学生信息，保证老师能最快的速度知晓到教室学生的人数和缺少的学生，减少了点名需要花费的大量时间，同时也防止了学生不上课和逃课。

附图说明

为了更清楚地说明发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例的结构示意图；

图2是本发明实施例图1中a-a示意图；

图3是本发明实施例图1中b-b示意图；

图4是本发明实施例图1中c-c示意图；

图5是本发明实施例图1中d处的结构放大示意图。

具体实施方式

本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

下面结合图1-5对本发明进行详细说明，为叙述方便，现对下文所说的方位规定如下：下文所说的上下左右前后方向与图1本身投影关系的上下左右前后方向一致。

本发明装置的一种人脸识别的教室课桌装置，包括课桌16，所述课桌16内设有开口朝上的清洁腔55，所述清洁腔55内设有转动块52，所述转动块52左端抵接设有抵接封闭块75，所述抵接封闭块75封闭了所述清洁腔55朝上的开口处，所述抵接封闭块75固定安装在扭簧74外周上，所述扭簧74转动安装在所述清洁腔55前后端壁内，所述转动块52下端面内固设有人脸识别仪53，所述转动块52上半部分延长至所述课桌16上端面上方，所述清洁腔55下端面内滑动安装设有连接块39，所述连接块39右端面固设有擦拭清洁块47，所述连接块39左端面固设有滑动板34，所述滑动板34左端面内设有开口朝左的开口槽36，所述开口槽36开口同时朝后，所述开口槽36内滑动安装设有移动齿条块17，所述移动齿条块17右端面固设有压缩弹簧35，所述压缩弹簧35右端固定安装在所述开口槽36右端壁内，所述转动块52下端面上固设有前后对称的压力块54，所述清洁腔55下端壁内连通设有延长槽29，所述延长槽29下端壁上固设有连接弹簧27，所述连接弹簧27上端固设有滑动安装在所述延长槽29内的阻挡块28，所述阻挡块28上端与所述压力块54下端固定连接，所述清洁腔55左端壁内连通设有延伸腔33，所述延伸腔33左端壁内连通设延长腔19，所述延长腔19左端壁上固设有固定弹簧20，所述固定弹簧20右端固设有滑动安装在所述延长腔19与所述延伸腔33之间的滑动齿条77，所述延伸腔33上侧设有移动腔71，所述移动腔71与所述延伸腔33通过衔接管道78连通，所述衔接管道78与所述移动腔71连通处的端壁上固设有限流块73，所述移动腔71内滑动安装设有移动阻挡板70，所述移动阻挡板70堵住了所述移动腔71与所述衔接管道78的连通处，所述移动阻挡板70右端面固设有衔接弹簧72，所述衔接弹簧72右端固定安装在所述移动腔71右端壁上。

有益地，所述清洁腔55右半部分下侧设有废水箱37，所述废水箱37与所述清洁腔55通过连接管道38连通，所述废水箱37右侧设有电机腔40，所述电机腔40后端壁内固设有电机腔41，所述电机腔41前端动力连接设有电机轴44，所述电机轴44上固设有转动皮带轮42，所述转动皮带轮42前侧设有固定安装在所述电机轴44上的连接斜齿轮43，所述连接斜齿轮43左侧啮合连接设有从动斜齿轮46，所述从动斜齿轮46固定安装在连接轴25上，所述延伸腔33左端壁内连通设有位于所述延长腔19下侧的滑动腔15，所述连接齿轮26下侧设有齿轮腔21，所述连接轴25转动安装在所述电机腔40与所述齿轮腔21之间。

有益地，所述齿轮腔21内设有固定安装在所述连接轴25上的旋转斜齿轮24，所述旋转斜齿轮24上侧啮合连接设有转动斜齿轮22，所述转动斜齿轮22固定安装在旋转轴23上，所述旋转轴23转动安装在所述齿轮腔21与所述滑动腔15之间，所述滑动腔15内设有固定安装在所述旋转轴23上的连接齿轮26，所述连接齿轮26与所述移动齿条块17啮合连接，所述课桌16上端面固设有固定块48，所述固定块48内设有开口朝左并朝上的转动槽49，所述转动槽49后侧设有皮带轮腔57，所述皮带轮腔57与所述电机腔40连通，所述皮带轮腔57内设有旋转皮带轮56，所述旋转皮带轮56与所述转动皮带轮42通过连接皮带45连接，所述旋转皮带轮56固定安装在主动轴50上，所述主动轴50转动安装在所述皮带轮腔57与所述转动槽49之间，所述转动槽49内设有固定安装在所述主动轴50上的连接杆51，所述连接杆51左端固定安装在所述转动块52上半部分的右端面上。

有益地，所述滑动齿条77前侧啮合连接设有旋转齿轮30，所述旋转齿轮30固定安装在衔接轴32上，所述延长腔19上方设有与所述移动腔71连通的旋转腔68，所述衔接轴32转动安装在所述延长腔19与旋转腔68之间，所述旋转腔68内设有固定安装在所述衔接轴32上的从动齿轮69，所述从动齿轮69前侧啮合连接设有推力齿条67，所述推力齿条67右端固定安装在移动阻挡板70左端面上，所述推力齿条67滑动安装在所述旋转腔68与所述移动腔71之间。

有益地，所述移动腔71左侧设有清洁水箱18，所述清洁水箱18右端与所述移动腔71左端通过连通腔76连接，所述清洁水箱18内设有清洁水，所述清洁水箱18上端壁内设有注水管道64，所述注水管道64开口朝上，所述注水管道64上端面上固设有拉伸弹簧65，所述拉伸弹簧65上端固设有封闭板66封闭所述注水管道64朝上的开口处。

有益地，所述课桌16左端固设有座椅10，所述座椅10上端固设有前后对称的靠背14，所述座椅10靠近所述课桌16中心线一侧设有转动块12，所述转动块12左端面固设有坐凳板11，所述转动块12固定安装在转动轴13上，所述转动块12远离所述课桌16中心线一侧设有位于所述座椅10内的控制腔63，所述转动轴13远离所述课桌16中心线一端转动并贯穿所述控制腔63靠近所述课桌16中心线一侧的端壁，所述控制腔63内设有固定安装在所述转动轴13上的凸轮59，所述固定块48下侧设有滑动安装在所述控制腔63内的滑动开关块58，所述滑动开关块58下端面固设有左右对称的压力弹簧61，所述控制腔63下端壁内固设有电机开关62。

初始状态下：连接弹簧27处于压缩状态。

开始工作时：

1.教师上课前把学生名单输入系统内，然后当学生坐到坐凳板11上时，坐凳板11带动转动块12转动，所述转动块12转动从而带动转动轴13转动，所述转动轴13转动从而带动凸轮59转动，凸轮59转动从而带动滑动开关块58向下移动，滑动开关块58向下移动从而压缩压力弹簧61并使电机开关62触发，从而电机开关62控制电机腔41启动，从而电机腔41带动电机轴44转动，电机轴44转动从而带动连接斜齿轮43与转动皮带轮42转动，转动皮带轮42转动通过连接皮带45带动旋转皮带轮56转动，旋转皮带轮56转动从而带动主动轴50转动，主动轴50转动从而带动连接杆51转动，连接杆51转动从而带动转动块52转动，转动块52转动从而使人脸识别仪53转动至学生面前，然后对学生进行人脸识别，识别后将学生信息传输至教师的记录系统内进行反馈。

2.与此同时所述连接斜齿轮43转动带动从动斜齿轮46转动，从动斜齿轮46转动从而带动连接轴25转动，连接轴25转动从而带动旋转斜齿轮24转动，旋转斜齿轮24转动从而带动转动斜齿轮22转动，转动斜齿轮22转动从而带动旋转轴23转动，旋转轴23转动从而带动连接齿轮26转动，连接齿轮26转动从而带动移动齿条块17向左移动，移动齿条块17向左移动通过压缩弹簧35带动滑动板34向左移动，所述滑动板34向左移动从而带动连接块39与擦拭清洁块47向左移动，当废水箱37移动至延伸腔33内时带动滑动齿条77向左移动，所述滑动齿条77向左移动从而压缩固定弹簧20并带动旋转齿轮30转动，所述旋转齿轮30转动从而带动衔接轴32转动，所述衔接轴32转动从而带动从动齿轮69转动，从动齿轮69转动从而带动推力齿条67向右移动，推力齿条67向右移动从而带动移动阻挡板70向右移动，移动阻挡板70向右移动从而压缩衔接弹簧72并使移动腔71与衔接管道78连通，从而使清洁水箱18内的清洁水通过连通腔76进入衔接管道78内，所述限流块73防止过多的清洁水进入衔接管道78内，进入衔接管道78内的清洁水通过延伸腔33滴落至擦拭清洁块47内，被擦拭清洁块47吸收。

3.当擦拭清洁块47移动至延伸腔33内后，所述阻挡块28不再被滑动板34阻挡，从而阻挡块28在连接弹簧27的回弹力带动下向上移动，阻挡块28向上移动从而使压力块54向上移动。

4.当人脸识别仪53识别完后，电机腔41带动电机轴44反向转动，电机轴44反向转动从而带动连接斜齿轮43与转动皮带轮42反向转动，转动皮带轮42反向转动通过连接皮带45带动旋转皮带轮56反向转动，旋转皮带轮56反向转动从而带动主动轴50反向转动，主动轴50反向转动从而带动连接杆51反向转动，连接杆51反向转动从而带动转动块52反向转动，转动块52反向转动从而使人脸识别仪53反向转动至清洁腔55内回到初始位置，所述转动块52回到初始位置是带动压力块54向下移动，所述压力块54向下移动从而带动阻挡块28向下移动并压缩连接弹簧27。

5.与此同时所述连接斜齿轮43反向转动带动从动斜齿轮46反向转动，从动斜齿轮46反向转动从而带动连接轴25反向转动，连接轴25反向转动从而带动旋转斜齿轮24反向转动，旋转斜齿轮24反向转动从而带动转动斜齿轮22反向转动，转动斜齿轮22反向转动从而带动旋转轴23反向转动，旋转轴23反向转动从而带动连接齿轮26反向转动，连接齿轮26反向转动从而带动移动齿条块17向右移动，所述移动齿条块17向右移动通过压缩弹簧35带动滑动板34向右移动，滑动板34向右移动通过连接块39带动擦拭清洁块47向右移动，但由于擦拭清洁块47被阻挡块28阻挡无法向右移动，从而移动齿条块17向开口槽36内移动并压缩压缩弹簧35，当转动块52完全转动至清洁腔55内后，所述阻挡块28向下移动至延长槽29内后，所述阻挡块28不再阻挡滑动板34，从而使擦拭清洁块47在压缩弹簧35的回弹力带动下向右移动，擦拭清洁块47向右移动从而对人脸识别仪53下端面进行清洁，防止灰尘堆积造成识别效果变差。

6.当擦拭清洁块47向右移动至清洁腔55右半部分后，擦拭清洁块47产生污水通过连接管道38流落至废水箱37内，与此同时，所述连接块39离开延伸腔33后，滑动齿条77在固定弹簧20的回弹力带动下向左移动，所述滑动齿条77向右移动带动旋转齿轮30反向转动，所述旋转齿轮30反向转动从而带动衔接轴32反向转动，所述衔接轴32反向转动从而带动从动齿轮69反向转动，从动齿轮69反向转动从而带动推力齿条67向左移动，推力齿条67向左移动从而带动移动阻挡板70向左移动，移动阻挡板70向左移动从而使移动腔71与衔接管道78不再连通，从而使清洁水箱18内的清洁水无法通过连通腔76进入衔接管道78内，从而装置完成复位，当学生离开坐凳板11后，所述滑动开关块58在所述压力弹簧61的回弹力下向上移动回到初始位置，并且人脸识别仪53反馈的学生信息会消失，需要再次落座后识别才会显示。

7.当所有学生都落座后，教师的系统内会显示所有人脸识别仪53反馈到位的学生信息，保证老师能最快的速度知晓到教室学生的人数和缺少的学生，减少了点名需要花费的大量时间，同时也防止了学生不上课和逃课。

以上所述，仅为发明的具体实施方式，但发明的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在发明的保护范围之内。因此，发明的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

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