一种可使课桌变为床的抽屉安装结构的制作方法

本实用新型涉及课桌技术领域，特别涉及一种可使课桌变为床的抽屉安装结构。

背景技术：

目前针对学校、培训机构的课桌、折叠午休床在使用上占地空间面积都较大，尤其是在一些面积较小的培训机构上，而现有的课桌和折叠午休床之间也不能很好的进行转化，进而降低课桌和折叠午休床在培训机构及学校的空间使用率。所以，因受空间及课桌和折叠午休床之间不能转换的影响，导致学生在课业过程中不能得到充分休息而影响其身心健康。

技术实现要素：

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供一种可使课桌变为床的抽屉安装结构，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型解决现有技术中的问题所采用的技术方案为：一种可使课桌变为床的抽屉安装结构，包括由底部支撑架、中部支撑架和顶部支撑架所组成的可展开课桌支撑架；所述底部支撑架的一端与中部支撑架的一端活动连接，所述中部支撑架的另一端与顶部支撑架活动连接；所述顶部支撑架的上表面设桌面面板，与所述桌面面板相对的在顶部支撑架的下表面可拆卸设有床垫，所述床垫的下方设有抽屉，所述抽屉可拆卸地安装在顶部支撑架上。

作为本实用新型的优选方案，所述顶部支撑架包括第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆和第二支撑杆之间通过若干个连接杆连接，所述桌面面板固定安装在所述连接杆上，并且桌面面板的两端刚好嵌入到两相对设置的第一支撑杆和第二支撑杆内，所述床垫的内表面与桌面面板的下表面通过第一可拆卸连接装置连接。

作为本实用新型的优选方案，所述第一支撑杆和第二支撑杆的底部设有抽屉安装部，所述抽屉的两侧设有与所述安装部活动安装的连接部。

作为本实用新型的优选方案，所述连接部包括设置在所述抽屉顶部两端的凸起，凸起的中部沿着两侧设有一定长度的卡块；所述安装部包括设置在第一支撑杆和第二支撑杆底部的安装块，所述安装块内设于与所述卡块相配合的通孔，所述安装块上还设有与所述凸起相配合的开口，所述开口与通孔的截面呈t形结构。

作为本实用新型的优选方案，所述底部支撑架与中部支撑架之间通过第一旋转结构活动连接，中部支撑架与顶部支撑架通过第二旋转结构活动连接。

与现有技术相比，本实用新型具有以下技术效果：

本实用新型中一种可使课桌变为床的抽屉安装结构，该课桌可快速完成课桌椅到午休床的相互转变，改变了现有品类的单一用途，在有效的空间内实现多种功能的需求，大大的节省了空间，提高了空间的利用效率，同时节约了使用的材料，达到保护环境的效果，另外改变了使用者的生活习惯，彻底帮助使用者告别趴桌子睡的无奈，同时还可安装可拆卸的抽屉，不影响正常的课桌用途。

附图说明

图1是本实用新型一种可使课桌变为床的抽屉安装结构的结构图；

图2是本实用新型一种可使课桌变为床的抽屉安装结构的中床垫与桌面面板的连接结构图；

图3是本实用新型一种可使课桌变为床的抽屉安装结构的中抽屉与顶部支撑架的连接结构图；

图4是本实用新型一种可使课桌变为床的抽屉安装结构中安装部的结构图。

图中标号：1、底部支撑架；2、中部支撑架；3、顶部支撑架；4、第一旋转结构；5、第二旋转结构；6、桌面面板；7、床垫；8、可拆卸装置；9、抽屉；10、安装部；11、连接部；101、安装块；102、通孔；103、开口；104、卡槽；111、凸起；112、卡块；301、第一支撑杆；302、第二支撑杆；303、连接杆。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本实用新型，但并不构成对本实用新型的限定。此外，下面所描述的本实用新型实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。

如附图所示：一种可使课桌变为床的抽屉安装结构，包括由底部支撑架1、中部支撑架2和顶部支撑架3所组成的可展开课桌支撑架；所述底部支撑架1的一端与中部支撑架2的一端活动连接，所述中部支撑架2的另一端与顶部支撑架3活动连接；具体地，所述底部支撑架1与中部支撑架2之间通过第一旋转结构4活动连接，中部支撑架2与顶部支撑架3通过第二旋转结构5活动连接，通过调节第一旋转结构4带动底部支撑架1和中部支撑架2从相对角度为90°调节为180°，通过调节第二旋转结构5带动中部支撑架2和顶部支撑架3从相对角度为90°调节为180°。

所述顶部支撑架3的上表面设桌面面板6，与所述桌面面板6相对的在顶部支撑架3的下表面可拆卸设有床垫7，具体地，所述床垫7通过可拆卸装置8安装在桌面面板6的底部，该可拆卸装置8可采用魔术贴可拆卸连接，所述床垫7的下方设有抽屉9，所述抽屉9可拆卸地安装在顶部支撑架3上。

作为本实用新型的优选方案，所述顶部支撑架3包括第一支撑杆301和第二支撑杆302，所述第一支撑杆301和第二支撑杆302之间通过若干个连接杆303连接，所述桌面面板6固定安装在所述连接杆303上，并且桌面面板6的两端刚好嵌入到两相对设置的第一支撑杆301和第二支撑杆302内，所述床垫7的内表面与桌面面板6的下表面通过第一可拆卸连接装置连接。

作为本实用新型的优选方案，所述第一支撑杆301和第二支撑杆302的底部设有抽屉9安装部10，所述抽屉9的两侧设有与所述安装部10活动安装的连接部11。

作为本实用新型的优选方案，所述连接部11包括设置在所述抽屉9顶部两端的凸起111，凸起111的中部沿着两侧设有一定长度的卡块112；所述安装部10包括设置在第一支撑杆301和第二支撑杆302底部的安装块101，所述安装块101内设于与所述卡块112相配合的通孔102，所述安装块101上还设有与所述凸起111相配合的开口103，所述开口103与通孔102的截面呈t形结构，进一步地，在所述安装块101上的其中一部分通孔102处设有可让卡块112卡住的卡槽104，抽屉9通过卡块112插入到通孔102内，并当卡块112活动到卡槽104处的时候，所述卡块112卡在卡槽104内；当需要取出的时候，向上推一下抽屉9使卡块112向上脱离卡槽104，并向外拉动抽屉9，取出抽屉9。

与现有技术相比，本实用新型具有以下技术效果：

本实用新型中一种可使课桌变为床的抽屉9安装结构，该课桌可快速完成课桌椅到午休床的相互转变，改变了现有品类的单一用途，在有效的空间内实现多种功能的需求，大大的节省了空间，提高了空间的利用效率，同时节约了使用的材料，达到保护环境的效果，另外改变了使用者的生活习惯，彻底帮助使用者告别趴桌子睡的无奈，同时还可安装可拆卸的抽屉9，不影响正常的课桌用途。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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