一种计算机教学讲台的制作方法

本实用新型涉及计算机教学设备领域，具体涉及一种计算机教学讲台。

背景技术：

计算机教学讲台是计算机教学中常见的教学设备，相较于普通讲台，计算机讲台需要能够清晰的将计算机操作的过程展示给学生观看，然而，现有的计算机教学讲台结构单一，老师在教学时所携带笔记本授课，有时笔记本放在讲台台面上，高度过低，老师需要弯腰或半蹲才能看清屏幕，长时间讲课会感觉到非常累，此外，操作台面为开放式的，容易落灰。

技术实现要素：

一、要解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种计算机教学讲台，能够将笔记本电脑放置在高处，减少老师弯腰和半蹲的疲惫，能够将操作台隐藏，不易落灰。

二、技术方案

本实用新型的通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种计算机教学讲台，包括桌体1，所述桌体1下方设置有置物柜14，所述置物柜14内设置有电脑主机7，所述桌体1的一侧设置有操作台3，所述操作台3为内陷在桌体1上表面的长方体结构，所述操作台3内设置有显示屏卡座5和键盘6，所述桌体1上表面设置有斜槽13、平槽11、卡槽12，所述斜槽13设置在平槽11的一端边缘处并倾斜向下延伸，所述斜槽13内插设有升降平台2，所述升降平台2包括第一平板21、第二平板22，所述第二平板22与斜槽13滑动连接，所述第一平板21的一侧边与第二平板22的顶部连接，所述第一平板21水平设置且其大小与平槽11相应，所述第二平板22侧面中部铰接有旋锁23，所述旋锁23的端部能够旋转卡合在卡槽12内，所述操作台3的上下边缘处均设置有凸缘31，所述操作台3上还设置有推拉盖4，所述推拉盖4包括两两之间垂直连接的第一盖板41、第二盖板42、第三盖板43，所述第一盖板41和第三盖板43的边缘处均设置有与凸缘31滑动连接的滑槽44。

进一步而言，所述第一盖板41与桌体1的上表面平齐，所述第三盖板43与桌体1的前侧面平齐。

进一步而言，所述第三盖板43和桌体1的前端面之间设置有电子锁8。

进一步而言，所述斜槽13倾斜的角度在20°到50°之间。

进一步而言，所述操作台3上设置有走线孔32。

进一步而言，所述卡槽12设置有多个且在同一条直线上，所述旋锁23可旋转卡合在不同的卡槽12中以调节升降平台2的高度。

进一步而言，所述旋锁23数量为两个，两个所述旋锁23分别铰接在所述第二平板22前后端侧面的中部并在桌体1表面设置有与旋锁23相应的卡槽12。

进一步而言，所述第一平板21与第二平板22转动连接，能够调节第一平板21的角度。

三、有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、本实用新型提到的一种计算机教学讲台，通过设置升降平台，能够将老师携带的笔记本电脑放置在高处，方便老师查看，减少老师弯腰和半蹲的疲惫。

2、通过设置推拉盖，在不使用时，能够将操作台隐藏，减少落灰，并且拉开推拉盖，可以将书本或其他东西放在推拉盖上，不影响讲台的使用面积。

3、通过设置电子锁，能够将显示屏和键盘锁在推拉盖下方，不易被盗。

4、通过设置多个卡槽与旋锁卡合，能够调节升降平台的高度，适应不同身高使用者的需求。

5、本使用新型中第一平板能够收纳在平槽中，推拉盖能够完全盖住工作台面，整体美观，浑然一体，方便作他用。

附图说明

图1是本实用新型的立体结构示意图；

图2是本实用新型中升降平台和桌体配合的剖视图；

图3是本实用新型中推拉盖与桌体配合的剖视图。

1-桌体；11-平槽；12-卡槽；13-斜槽；14-置物柜；2-升降平台；21-第一平板；22-第二平板；23-旋锁；3-操作台；31-凸缘；32-走线孔；4-推拉盖；41-第一盖板；42-第二盖板；43-第三盖板；44-滑槽；5-显示屏卡座；6-键盘；7-电脑主机。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1-3，本实用新型提到的一种计算机教学讲台，包括桌体1，所述桌体1下方设置有置物柜14，所述置物柜14内设置有电脑主机7，所述桌体1的一侧设置有操作台3，所述操作台3为内陷在桌体1上表面的长方体结构，操作台3用来操作台式电脑，所述操作台3内设置有显示屏卡座5和键盘6，显示屏卡座5用以放置电脑显示屏，显示屏卡座5可以设置为倾斜的，倾斜角度在10°到70°之间，方便观察，电脑主机7与键盘6和放置在显示屏卡座5中的显示屏电连接，所述电脑主机7外接电源供电并可通过连接线与外部投影设备连接以投放操作内容。

所述桌体1上表面设置有斜槽13、平槽11、卡槽12，所述斜槽13设置在平槽11的一端边缘处并倾斜向下延伸，优选地，所述斜槽13倾斜的角度在20°到50°之间，所述斜槽13内插设有升降平台2，所述升降平台2包括第一平板21、第二平板22，所述第二平板22与斜槽13滑动连接，斜槽13的深度大于第二平板22的长度，第二平板22能够在斜槽13中上下滑动以调节高度且能够完全收纳在斜槽13中，所述第一平板21的一侧边与第二平板22的顶部连接，所述第一平板21水平设置且其大小与平槽11相应，第一平板21能够完全放置在平槽11中，收纳时，桌体1表面平整，所述第二平板22侧面中部铰接有旋锁23，所述旋锁23的端部能够旋转卡合在卡槽12内，所述旋锁23可以是木质或金属质的长条形结构，旋锁23的端部可以设置为半球形结构，卡槽12可以设置为比旋锁23略大的半球形结构以方便旋锁23与卡槽12之间的卡合；

所述操作台3的上下边缘处均设置有凸缘31，凸缘31的横截面形状可以是t字形或半圆形，所述操作台3上还设置有推拉盖4，推拉盖4用以覆盖操作台3防尘，所述推拉盖4包括两两之间垂直连接的第一盖板41、第二盖板42、第三盖板43，第一盖板41覆盖操作台的上端，第二盖板42覆盖操作台3的侧面，第三盖板43覆盖操作台3的前端面，所述第一盖板41和第三盖板43的边缘处均设置有与凸缘31滑动连接的滑槽44，优选地，在凸缘31上设置滑轮，提高推拉盖4推拉时地顺滑度。

以上所述构成本实用新型的基本结构。

下面结合具体的实施例对本实用新型作进一步描述：

所述第一盖板41与桌体1的上表面平齐，所述第三盖板43与桌体1的前侧面平齐，第一盖板41和第三盖板43完全与桌体1贴合，推拉盖4合上时，桌体1表面没有突兀的凹陷和凸起，桌面整体美观平整且适合放置书本或其他物品；所述第三盖板43和桌体1的前端面之间设置有电子锁8，推拉盖4可以将操作台3完全锁死，保证显示屏和键盘放置的安全性；所述操作台3上设置有走线孔32，用以走线；所述卡槽12设置有多个且在同一条直线上，所述旋锁23可旋转卡合在不同的卡槽12中以调节升降平台2的高度；所述旋锁23数量为两个，两个所述旋锁23分别铰接在所述第二平板22前后端侧面的中部并在桌体1表面设置有与旋锁23相应的卡槽12，从前后两端固定升降平台2，提高升降平台2的平稳度；所述第一平板21与第二平板22转动连接并设置有相应的锁死装置，能够调节第一平板21的角度，常态时，第一平板21为水平的，有时，老师会使用移动式的投影仪，可以将投影仪放置在第一平板21上方，通过调节旋锁23卡合不同的卡槽12以调节放置投影仪的高度，同时可以调节第一平板21的角度以调节投影仪的倾斜度。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

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