一种防抖动的课桌的制作方法

本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种防抖动的课桌。

背景技术：

课桌一般为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。目前，现有大多数课桌都是由实木加工成的单人课桌，这种课桌加工方便，需要浪费大量木材，而且不耐用，且木质课桌使用时间一久容易产生破损，课桌晃动不稳定，容易对人们学习或者写作造成严重影响。

如何设计一种无需浪费大量木材，比较耐用，且防止晃动，不影响学习或写作的防抖动的课桌，以解决现有技术问题。

技术实现要素：

为了克服由实木加工成课桌，浪费大量木材，而且不耐用，且时间一久容易破损，对人们学习或者写作造成严重影响的缺点，要解决的技术问题：提供一种无需浪费大量木材，比较耐用，且防止晃动，不影响学习或写作的防抖动的课桌。

技术方案是：一种防抖动的课桌，包括有：固定架，固定架数量为两个，两个固定架之间对称式安装有第一固定杆；第一固定块，第一固定块安装在固定架上；防抖机构，安装在第一固定块上，用于避免抖动；驱动机构，安装在防抖机构上，用于放置杂物和书本。

进一步地，防抖机构包括有：第二固定块，第二固定块安装在两个第一固定块之间；第一弹簧，第一弹簧对称式安装在第一固定块上；第一固定板，第一固定板安装在四个第一弹簧尾端之间；万向块，万向块数量为八个，其中四个安装在第二固定块上，另外四个安装在第一固定板上；球体，球体转动式安装在万向块上；拉绳，拉绳安装在两个球体之间。

进一步地，驱动机构包括有：弧形抽屉，弧形抽屉安装在两个第二固定块之间；l型槽，l型槽对称式开在弧形抽屉上；转杆，转杆滑动式安装在l型槽上；第二铰接杆，第二铰接杆转动式安装在转杆上；第一铰接杆，第一铰接杆转动式安装在两个第二铰接杆之间；第二固定板，第二固定板安装在第一铰接杆上；凸块，凸块安装在第二固定板上；握把，握把安装在第二固定板上。

进一步地，还包括有联动机构，联动机构包括有：第二固定杆，第二固定杆安装在其中一个固定架上；矩形框，矩形框安装在第二固定杆上；柱齿轮，柱齿轮转动式安装在矩形框上；第三固定块，第三固定块安装在弧形抽屉上；l型齿条，l型齿条滑动式安装在第三固定块与矩形框之间，l型齿条与柱齿轮啮合；第四固定块，第四固定块安装在弧形抽屉上；第二弹簧，第二弹簧安装在第四固定块一侧与l型齿条一侧之间；t型齿条，t型齿条滑动式安装在矩形框上，其与柱齿轮啮合；第五固定块，第五固定块安装在t型齿条上；滑槽块，滑槽块对称式安装在第一固定板上；滑动齿条，滑动齿条滑动式安装在滑槽块上；转轴，转轴转动式安装在第一固定板上；缺齿轮，缺齿轮对称式安装在转轴上，其与滑动齿条啮合；u型收集框，u型收集框安装在转轴上。

进一步地，还包括有夹紧机构，夹紧机构包括有：第一限位块，第一限位块安装在u型收集框上；第六固定块，第六固定块安装在u型收集框上；滑动板，滑动板滑动式安装在u型收集框上；第七固定块，第七固定块安装在第一固定板上；第三弹簧，第三弹簧均匀间隔的安装在第七固定块上；夹紧弧形筒，夹紧弧形筒数量为六个，其中三个安装在第六固定块上，另外三个安装在第三弹簧尾端。

进一步地，还包括有卡紧装置，卡紧装置包括有：第八固定块，第八固定块安装在弧形抽屉上；摆动杆，摆动杆转动式安装在弧形抽屉上；第四弹簧，第四弹簧安装在第八固定块一侧与摆动杆一侧之间。

进一步地，还包括有缓冲装置，缓冲装置包括有：第三铰接杆，第三铰接杆对称式安装在固定架上；第二限位块，第二限位块对称式安装在第三铰接杆上；缓冲块，缓冲块安装在两个第二限位块之间。

进一步地，缓冲块材质为橡胶。

本发明的有益效果：

1、通过防抖机构进行学习，防抖机构可避免使用时发生晃动，且人们可将拉动驱动机构将其打开，将适量的书本或者杂物放入驱动机构内，再将驱动机构关闭即可，如此，可有效避免人们学习或写作时产生晃动。

2、通过联动机构的作用，可将适量的文具放入u型收集框内，如此，可便于人们放置文具。

3、通过卡紧装置的作用，可对第一铰接杆进行限位，如此，可避免第一铰接杆发生晃动，影响放置文具。

附图说明

图1为本发明的第一种立体结构示意图。

图2为本发明的第二种立体结构示意图。

图3为本发明防抖机构的立体结构示意图。

图4为本发明驱动机构的立体结构示意图。

图5为本发明夹紧机构的立体结构示意图。

图6为本发明联动机构的立体结构示意图。

图7为本发明a部分的放大示意图。

附图标号：1_固定架，2_第一固定杆，3_第一固定块，4_防抖机构，41_第二固定块，42_万向块，43_拉绳，44_球体，45_第一固定板，46_第一弹簧，5_驱动机构，51_弧形抽屉，52_第一铰接杆，53_第二固定板，54_握把，55_凸块，56_第二铰接杆，57_转杆，58_l型槽，6_联动机构，61_第二固定杆，62_矩形框，63_柱齿轮，64_第三固定块，65_l型齿条，66_第二弹簧，67_第四固定块，68_t型齿条，69_第五固定块，610_滑槽块，611_滑动齿条，612_转轴，613_缺齿轮，614_u型收集框，7_夹紧机构，71_第一限位块，72_第六固定块，73_夹紧弧形筒，74_滑动板，75_第七固定块，76_第三弹簧，8_卡紧装置，81_第八固定块，82_摆动杆，83_第四弹簧，9_缓冲装置，91_第三铰接杆，92_第二限位块，93_缓冲块。

具体实施方式

下面结合附图对本发明进行具体描述。

实施例1

一种防抖动的课桌，如图1-图4所示，包括有固定架1、第一固定杆2、第一固定块3、防抖机构4和驱动机构5，固定架1数量为两个，左右两侧固定架1内侧面后部之间上下对称固接有第一固定杆2，固定架1顶部固接有第一固定块3，第一固定块3上设有防抖机构4，防抖机构4上设有驱动机构5。

防抖机构4包括有第二固定块41、万向块42、拉绳43、球体44、第一固定板45和第一弹簧46，左右两侧第一固定块3内侧面都固接有第二固定块41，第二固定块41内顶部前后对称固接有第一弹簧46，四个第一弹簧46底端之间固接有第一固定板45，第二固定块41内顶部前后对称固接有万向块42，第一固定板45顶部左右两侧也都前后对称固接有万向块42，万向块42内转动式设有球体44，上下两侧对应的球体44之间固接有拉绳43。

驱动机构5包括有弧形抽屉51、第一铰接杆52、第二固定板53、握把54、凸块55、第二铰接杆56和转杆57，左右两侧第二固定块41外底部之间固接有弧形抽屉51，弧形抽屉51外左右两侧都开有l型槽58，l型槽58内滑动式设有转杆57，转杆57外部周向转动式设有第二铰接杆56，左右两侧第二铰接杆56下部之间转动式设有第一铰接杆52，第一铰接杆52中部周向固接有第二固定板53，第二固定板53后侧面中部固接有握把54，第二固定板53后侧面左部上侧固接有凸块55。

平常人们通过防抖机构4进行学习，防抖机构4可避免使用时发生晃动，且人们可将拉动驱动机构5将其打开，将适量的书本或者杂物放入驱动机构5内，再将驱动机构5关闭即可。

平常人们通过第一固定板45进行学习，因拉绳43与第一弹簧46的作用，能有效避免学习时发生晃动，且人们可将拉动驱动机构5将其打开，将适量的书本或者杂物放入驱动机构5内，再将驱动机构5关闭即可。

当人们通过第一固定板45进行学习时，可通过拉动握把54使得第二固定板53向下摆动，第二固定板53向下摆动带动第二铰接杆56向下摆动，再将适量的书本或者杂物放入弧形抽屉51内，然后拉动握把54使得第二固定板53向上摆动复位，第二铰接杆56也就向上摆动复位。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图1、图2、图5、图6和图7所示，还包括有联动机构6，联动机构6包括有第二固定杆61、矩形框62、柱齿轮63、第三固定块64、l型齿条65、第二弹簧66、第四固定块67、t型齿条68、第五固定块69、滑槽块610、滑动齿条611、转轴612、缺齿轮613和u型收集框614，左方固定架1右侧面上部连接有第二固定杆61，第二固定杆61右端固接有矩形框62，矩形框62内侧面转动式设有柱齿轮63，弧形抽屉51外底部后侧左部固接有第三固定块64，第三固定块64下部与矩形框62下部之间滑动式设有l型齿条65，l型齿条65与柱齿轮63啮合，弧形抽屉51外底部左侧后部固接有第四固定块67，第四固定块67前侧面下部与l型齿条65内前侧面左部之间固接有第二弹簧66，矩形框62上部滑动式设有t型齿条68，t型齿条68与柱齿轮63啮合，t型齿条68上部前侧固接有第五固定块69，第一固定板45底部左侧后部左右对称固接有滑槽块610，滑槽块610内滑动式设有滑动齿条611，滑动齿条611后端与第五固定块69前侧面固定连接，第一固定板45内部转动式设有转轴612，转轴612周向上左右对称固接有缺齿轮613，缺齿轮613与滑动齿条611啮合，转轴612中部周向固接有u型收集框614。

还包括有夹紧机构7，夹紧机构7包括有第一限位块71、第六固定块72、夹紧弧形筒73、滑动板74、第七固定块75和第三弹簧76，u型收集框614内后侧面固接有第一限位块71，u型收集框614顶部前侧固接有第六固定块72，第六固定块72底部间隔固接有三个夹紧弧形筒73，u型收集框614前部滑动式设有滑动板74，第一固定板45内左右两侧之间固接有第七固定块75，第七固定块75与滑动板74配合，滑动板74顶部间隔固接有三个第三弹簧76，第三弹簧76尾端也固接有夹紧弧形筒73，上下两侧夹紧弧形筒73相互配合。

当人们通过握把54使得第二固定板53向下摆动时，再拉动第一铰接杆52沿l型槽58向后移动，第一铰接杆52向后移动带动第二固定板53向后移动，第二固定板53向后移动带动凸块55向后移动，凸块55向后移动与l型齿条65接触，凸块55带动l型齿条65向后移动，第二弹簧66被压缩，l型齿条65向后移动带动柱齿轮63反转，柱齿轮63反转带动t型齿条68向前移动，t型齿条68向前移动带动第五固定块69向前移动，第五固定块69向前移动带动滑动齿条611向前移动，滑动齿条611向前移动通过缺齿轮613带动u型收集框614向上摆动，进而人们可将适量文具放置于u型收集框614内，拉动第一铰接杆52通过第二固定板53带动凸块55向前移动复位，因第二弹簧66的作用，l型齿条65向前移动复位带动柱齿轮63正转，u型收集框614也就向下摆动复位。如此，可便于人们放置文具。

当u型收集框614向上摆动时，人们可将适量文具放置于上下两侧夹紧弧形筒73之间，u型收集框614向下摆动复位时，滑动板74与第七固定块75接触，第七固定块75带动滑动板74向上移动，第三弹簧76被压缩，滑动板74向上移动带动下方夹紧弧形筒73向上移动，上下两侧夹紧弧形筒73配合对文具进行限位，如此，可避免文具在u型收集框614内发生晃动。

实施例3

在实施例1和实施例2的基础之上，如图1-图4所示，还包括有卡紧装置8，卡紧装置8包括有第八固定块81、摆动杆82和第四弹簧83，弧形抽屉51外左侧面后部固接有第八固定块81，弧形抽屉51外左侧面中部转动式设有摆动杆82，摆动杆82后侧面下部与第八固定块81前侧面之间固接有第四弹簧83。

还包括有缓冲装置9，缓冲装置9包括有第三铰接杆91、第二限位块92和缓冲块93，两个固定架1下部均前后对称固接有第三铰接杆91，第三铰接杆91上左右对称固接有第二限位块92，左右两侧第二限位块92下部之间固接有缓冲块93。

当拉动第一铰接杆52沿l型槽58向后移动，第一铰接杆52向后移动与摆动杆82接触，因第四弹簧83的作用，第一铰接杆52向后移动在摆动杆82上滑过，摆动杆82对第一铰接杆52进行限位，如此，可避免第一铰接杆52发生晃动，影响放置文具。

当人们使用本装置时，第二限位块92通过缓冲块93对固定架1起到缓冲作用，如此，可有效避免学习时发生晃动。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

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