一种教育用铅笔生产切割装置的制作方法

本实用新型涉及教育用具生产领域，具体来说，涉及一种教育用铅笔生产切割装置。

背景技术：

铅笔是由笔芯与笔杆构成，传统的铅笔笔杆是由木材制成，随着经济的发展，木材的消耗程度远远大于生长速度，长此以来不仅需要砍伐树木，对环境造成破坏，且木制铅笔成本比较高，因此环保铅笔制造业正在逐渐发展起来，由于环保铅笔初步制成时是比较长的状态，需要切割加工成适宜的长度，一般的切割装置比较复杂，且针对性比较弱，装置安全性能比较差，切割时没有防护装置，容易造成废屑飞溅，不仅污染空气，且不方便收集；且切割不连续，生产效率较低。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教育用铅笔生产切割装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育用铅笔生产切割装置，包括底座、保护板、切割刀和出料台，所述底座顶部中部设有放置槽，所述放置槽顶部设有铅笔，所述底座一侧设有支撑板，所述支撑板顶部设有第一伸缩电机，所述第一伸缩电机和支撑板固定连接，所述第一伸缩电机一端设有第一伸缩套筒，所述第一伸缩套筒一端设有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆另一端位于放置槽内部，所述铅笔另一端伸出放置槽，所述铅笔伸出放置槽部分外围设有保护板，所述保护板和底座侧面固定连接，所述铅笔伸出放置槽部分顶部设有切割刀，所述切割刀顶部设有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆顶部设有第二伸缩套筒，所述第二伸缩套筒顶部设有第二伸缩电机，所述第二伸缩电机顶部设有固定架，所述第二伸缩电机和固定架固定连接，所述固定架和底座顶部固定连接，所述铅笔伸出放置槽部分底部设有出料台，所述出料台呈倾斜状态，所述出料台侧面设有挡板。

进一步的，所述第二伸缩电机外侧设有固定环，所述固定环和第二伸缩电机固定连接，所述固定环两侧设有支撑杆，所述支撑杆一端和固定环固定连接，所述支撑杆顶部和固定架底部固定连接。

进一步的，所述铅笔顶部设有卡环，所述卡环一侧通过铰链和底座顶部连接，所述卡环另一侧设有固定板，所述固定板中部设有固定块，所述固定块和固定板活动连接，所述固定块底部位于底座顶部的第二凹槽内部。

进一步的，所述固定块顶部两侧设有第二卡块，所述固定块底部两侧设有第一卡块，所述第二卡块和第一卡块与固定块活动连接，所述第一卡块位于第二凹槽底部两侧的第一凹槽内部。

进一步的，所述第一卡块和第二卡块中部设有连接杆，所述连接杆与第一卡块和第二卡块固定连接，所述连接杆顶部中部设有弹簧。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

该教育用铅笔生产切割装置在铅笔切割部位外围设置有保护板，防止废屑飞溅伤害工作人员，且将废屑聚集在一个范围内方便收集；利用第一伸缩电机将铅笔往切割位置推进，利用第二伸缩电机控制切割刀对铅笔进行切割，能够实现对铅笔的不断切割，生产效率较高。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的一种教育用铅笔生产切割装置的结构示意图；

图2是根据本实用新型实施例的一种教育用铅笔生产切割装置的固定块截面示意图；

图3是根据本实用新型实施例的一种教育用铅笔生产切割装置的铅笔顶部俯视图；

图4是根据本实用新型实施例的一种教育用铅笔生产切割装置的a处放大图。

附图标记

1、铅笔；2、放置槽；3、第一伸缩杆；4、第一伸缩套筒；5、第一伸缩电机；6、支撑板；7、固定架；8、支撑杆；9、固定环；10、第二伸缩电机；11、第二伸缩套筒；12、第二伸缩杆；13、切割刀；14、出料台；15、挡板；16、连接杆；17、第一凹槽；18、弹簧；19、第一卡块；20、铰链；21、第一卡块；22、固定块；23、第二凹槽；24、第二卡块；25、固定板；26、底座；27、保护板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“顶部”、“底部”、“一侧”、“另一侧”、“前面”、“后面”、“中间部位”、“内部”、“顶端”、“底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，根据本实用新型实施例的一种教育用铅笔生产切割装置，包括底座26、保护板27、切割刀13和出料台14，所述底座26顶部中部设有放置槽2，所述放置槽2顶部设有铅笔1，所述底座26一侧设有支撑板6，所述支撑板6顶部设有第一伸缩电机5，支撑板6对第一伸缩电机5起支撑作用，所述第一伸缩电机5和支撑板6固定连接，所述第一伸缩电机5一端设有第一伸缩套筒4，所述第一伸缩套筒4一端设有第一伸缩杆3，所述第一伸缩杆3另一端位于放置槽2内部，所述铅笔1另一端伸出放置槽2，所述铅笔1伸出放置槽2部分外围设有保护板27，所述保护板27和底座26侧面固定连接，所述铅笔1伸出放置槽2部分顶部设有切割刀13，所述切割刀13顶部设有第二伸缩杆12，所述第二伸缩杆12顶部设有第二伸缩套筒11，所述第二伸缩套筒11顶部设有第二伸缩电机10，所述第二伸缩电机10顶部设有固定架7，所述第二伸缩电机10和固定架7固定连接，所述固定架7和底座26顶部固定连接，所述铅笔1伸出放置槽2部分底部设有出料台14，所述出料台14呈倾斜状态，所述出料台14侧面设有挡板15。

此外，所述第二伸缩电机10外侧设有固定环9，所述固定环9和第二伸缩电机10固定连接，所述固定环9两侧设有支撑杆8，所述支撑杆8一端和固定环9固定连接，所述支撑杆8顶部和固定架7底部固定连接，固定环9和支撑杆8对第二伸缩电机10起支撑固定作用。所述铅笔1顶部设有卡环21，所述卡环21一侧通过铰链20和底座26顶部连接，所述卡环21另一侧设有固定板25，所述固定板25中部设有固定块22，所述固定块22和固定板25活动连接，所述固定块22底部位于底座26顶部的第二凹槽23内部。所述固定块22顶部两侧设有第二卡块24，所述固定块22底部两侧设有第一卡块19，所述第二卡块24和第一卡块19与固定块22活动连接，所述第一卡块19位于第二凹槽23底部两侧的第一凹槽17内部。所述第一卡块19和第二卡块24中部设有连接杆16，所述连接杆16与第一卡块19和第二卡块24固定连接，所述连接杆16顶部中部设有弹簧18。

具体原理：将铅笔1放置在放置槽2内，用卡环21卡住铅笔1，捏住两个第二卡块24，第二卡块24利用连接杆16带动第一卡块19向内运动，将固定块22放置在第二凹槽23内部，松开第二卡块24，弹簧18带动连接杆16、第二卡块24和第一卡块19回归原位，第一卡块19卡入第一凹槽17内部，将铅笔1固定在放置槽2内，利用第二伸缩电机10控制第二伸缩杆12伸长从而使切割刀13下降对铅笔1进行切割，切割好的铅笔1掉落在出料台14上滚落至收集装置，挡板15防止铅笔1掉落，切割完毕第二伸缩电机10控制第二伸缩杆12缩短，再利用第一伸缩电机5控制第一伸缩杆3伸长将铅笔1往切割位置推进，再进行下一次切割，能够实现对铅笔1的不断切割，生产效率较高；在铅笔1切割部位外围设置有保护板27，防止废屑飞溅伤害工作人员，且将废屑聚集在一个范围内方便收集。以上就是本实用新型的全部内容。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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