一种体育器材存放装置的制作方法

本发明属于体育教育技术领域，具体涉及一种体育器材存放装置。

背景技术：

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程，体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

体育中考是通过统一测试的形式对应届初中毕业生作出体质评价的统一测评模式，分为三个项目，一是必考项目：耐力跑；二是选考项目：一般是从以下几个项目中选择一个：50米跑、立定跳远、坐位体前屈、游泳、实心球、引体向上、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳等；三是球类项目：一般是从篮球运球绕杆、足球运球绕杆和排球连续垫球三个球类项目中选择一个。

体育的成绩占中考总分的6.76％，对学生来说还是十分重要的，通过反复的练习成绩才有所提高，所以通过设计一种体育器材存放装置，能够为中考的学生提供便利，方便学生对中考体育中的常规项目进行练习。

技术实现要素：

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种体育器材存放装置，具有使用方便和实用的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种体育器材存放装置，包括器材箱，所述器材箱内开设有滚轮腔、第一球类放置腔和第二球类放置腔，所述滚轮腔内壁的顶部和底部均固定连接有第一轴承，两个所述第一轴承内均转动连接有第一转轴，两个所述第一转轴之间固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的表面螺纹连接有螺纹帽，所述滚轮腔内壁的顶部固定连接有电机，所述电机的输出轴上固定连接有主动锥齿轮，所述主动锥齿轮啮合有从动锥齿轮。

所述从动锥齿轮与第一转轴固定连接，所述滚轮腔内壁的侧面开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑板，所述螺纹帽的表面与滑板固定连接，所述滚轮腔内壁的底部开设有通孔，所述滑板的底部固定连接有滚轮，所述器材箱的左侧和右侧均固定连接有两个第二轴承，两个所述第二轴承内套接有同一个第二转轴，所述第二转轴上固定连接有第一运球练习组件，所述器材箱的前侧和后侧固定连接有第二运球练习组件，所述器材箱的左侧和右侧均设置有红外线感应器和计时计数器。

作为本发明的进一步方案：所述第一运球练习组件包括底座，所述底座固定连接在第二转轴上，所述底座的顶部固定连接有球垫，所述球垫上设置有运球落点区，所述运球落点区上设置有压力传感器。

作为本发明的进一步方案：所述第二运球练习组件包括支撑板，所述支撑板固定连接在器材箱的前侧，所述支撑板的顶部固定连接有套筒和滑杆，所述套筒内壁的底部固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定连接有篮球，所述滑杆的表面滑动连接有滑套，所述滑套与伸缩杆固定连接。

作为本发明的进一步方案：所述器材箱的左侧和右侧均固定连接有卡块，所述底座上开设有卡槽，所述卡槽与卡块卡接，所述器材箱和底座的底部四角均固定连接有支撑腿。

作为本发明的进一步方案：所述第二球类放置腔内壁的顶部固定连接有减震器，所述减震器的顶部固定连接有置物板。

作为本发明的进一步方案：所述器材箱的前侧设置有按钮开关，所述按钮开关与电机、红外线感应器、压力传感器和计时计数器通过导线电性连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、该体育器材存放装置，通过控制电机工作，带动主动锥齿轮啮合从动锥齿轮转动，能够带动第一转轴转动，在滑板在滑槽内向下滑动的配合下，从而带动滚轮向下移动与地面接触，能够在滚轮的滚动配合下，方便装置进行移动，通过设置第二轴承和第二转轴，能够将垂直状态的第一运球练习组件转动至水平状态，一方面方便使用第一运球练习组件，另一方面能够减小第一运球练习组件的占用空间，方便进行收纳，通过设置第一运球练习组件、第二运球练习组件、第一球类放置腔和第二球类放置腔，第一球类放置腔内放置篮球和排球，第二球类放置腔内放置有实心球和足球，方便学生进行实心球、排球、足球和篮球进行练习。

2、该体育器材存放装置，通过设置红外线感应器，能够对篮球拍起的高度进行监测，使篮球拍起后未达到标准的不进行计数，通过设置计时计数器，能够使学生掌握自己练习的速度和数量，通过设置压力传感器，能够在压力传感器感应范围内感应到篮球拍力并传递给微处理器信号，由微处理器控制计时计数器进行计数，有助于学生练习运球动作。

3、该体育器材存放装置，通过套筒、伸缩杆和弹簧的共同作用下，在滑套在滑杆上滑动的配合下，带动篮球在学生的拍动下上下运动，通过不停的练习，从而实现孰能生巧的目的，通过卡槽与卡块卡接，能够在第一运球练习组件不使用时将其卡接到器材箱的侧面，从而进行收纳，通过设置减震器，能够避免因实心球较重而对第二球类放置腔的底部产生损害。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明正视剖面的结构示意图；

图2为本发明后视剖面的结构示意图；

图3为图1中第一运球组件的结构示意图；

图4为本发明侧视的结构示意图；

图5为图1中器材箱立体的结构示意图；

图中：1、器材箱；2、滚轮腔；3、滑槽；4、卡块；5、卡槽；6、支撑腿；7、滚轮；8、通孔；9、滑板；10、螺纹帽；11、第一轴承；12、第一转轴；13、螺纹柱；14、第二转轴；15、第二轴承；16、主动锥齿轮；17、电机；18、从动锥齿轮；19、第一球类放置腔；20、第一运球练习组件；201、球垫；202、运球落点区；203、底座；204、压力传感器；21、红外线感应器；22、第二球类放置腔；23、置物板；24、减震器；25、第二运球练习组件；251、支撑板；252、套筒；253、弹簧；254、伸缩杆；255、滑杆；256、滑套；257、篮球；26、按钮开关；27、计时计数器。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例

请参阅图1-5，本发明提供以下技术方案：一种体育器材存放装置，包括器材箱1，器材箱1内开设有滚轮腔2、第一球类放置腔19和第二球类放置腔22，滚轮腔2内壁的顶部和底部均固定连接有第一轴承11，两个第一轴承11内均转动连接有第一转轴12，两个第一转轴12之间固定连接有螺纹柱13，螺纹柱13的表面螺纹连接有螺纹帽10，滚轮腔2内壁的顶部固定连接有电机17，通过控制电机17工作，带动主动锥齿轮16啮合从动锥齿轮18转动，能够带动第一转轴12转动，在滑板9在滑槽3内向下滑动的配合下，从而带动滚轮7向下移动与地面接触，能够在滚轮7的滚动配合下，方便装置进行移动。

电机17的输出轴上固定连接有主动锥齿轮16，主动锥齿轮16啮合有从动锥齿轮18，从动锥齿轮18与第一转轴12固定连接，滚轮腔2内壁的侧面开设有滑槽3，滑槽3内滑动连接有滑板9，螺纹帽10的表面与滑板9固定连接，滚轮腔2内壁的底部开设有通孔8，滑板9的底部固定连接有滚轮7，器材箱1的左侧和右侧均固定连接有两个第二轴承15，两个第二轴承15内套接有同一个第二转轴14，通过设置第二轴承15和第二转轴14，能够将垂直状态的第一运球练习组件20转动至水平状态，一方面方便使用第一运球练习组件20，另一方面能够减小第一运球练习组件20的占用空间，方便进行收纳。

第二转轴14上固定连接有第一运球练习组件20，器材箱1的前侧和后侧固定连接有第二运球练习组件25，通过设置第一运球练习组件20、第二运球练习组件25、第一球类放置腔19和第二球类放置腔22，第一球类放置腔19内放置篮球257和排球，第二球类放置腔22内放置有实心球和足球，方便学生进行实心球、排球、足球和篮球257进行练习，器材箱1的左侧和右侧均设置有红外线感应器21和计时计数器27，通过设置红外线感应器21，能够对篮球257拍起的高度进行监测，使篮球257拍起后未达到标准的不进行计数，第一运球练习组件20包括底座203，底座203固定连接在第二转轴14上，底座203的顶部固定连接有球垫201，球垫201上设置有运球落点区202，运球落点区202上设置有压力传感器204，通过设置计时计数器27，能够使学生掌握自己练习的速度和数量，通过设置压力传感器204，能够在压力传感器204感应范围内感应到篮球257拍力并传递给微处理器信号，由微处理器控制计时计数器27进行计数，有助于学生练习运球动作。

第二运球练习组件25包括支撑板251，支撑板251固定连接在器材箱1的前侧，支撑板251的顶部固定连接有套筒252和滑杆255，套筒252内壁的底部固定连接有弹簧253，弹簧253的一端固定连接有伸缩杆254，伸缩杆254的顶部固定连接有篮球257，滑杆255的表面滑动连接有滑套256，滑套256与伸缩杆254固定连接，通过套筒252、伸缩杆254和弹簧253的共同作用下，在滑套256在滑杆255上滑动的配合下，带动篮球257在学生的拍动下上下运动，通过不停的练习，从而实现孰能生巧的目的。

器材箱1的左侧和右侧均固定连接有卡块4，底座203上开设有卡槽5，卡槽5与卡块4卡接，器材箱1和底座203的底部四角均固定连接有支撑腿6，通过卡槽5与卡块4卡接，能够在第一运球练习组件20不使用时将其卡接到器材箱1的侧面，从而进行收纳，第二球类放置腔22内壁的顶部固定连接有减震器24，通过设置减震器24，能够避免因实心球较重而对第二球类放置腔22的底部产生损害，减震器24的顶部固定连接有置物板23。

本发明的工作原理为：

s1、首先通过点击按钮开关26，电机17开始工作，带动主动锥齿轮16啮合从动锥齿轮18转动，带动第一转轴12转动的同时，带动螺纹柱13转动，带动螺纹帽10向下移动，在滑板9在滑槽3内向下滑动的配合下，带动滚轮7向下移动，通过推动器材箱1，在滚轮7的滚动配合下，将装置移动至合适位置；

s2、然后通过将卡槽5与卡块4分离，在第二转轴14和第二轴承15的配合下，将第一运球练习组件20转动至水平状态，学生从第二球类放置腔22内取出实心球进行练习，从第一球类放置腔19内取出篮球257，学生通过点击按钮开关26，控制红外线感应器21和计时计数器27压力传感器204开始工作，学生通过拍打篮球257，篮球257向下落到运球落点区202，压力传感器204感应篮球257拍力并传递给微处理器信号，由微处理器控制计时计数器27，同时篮球257向上被红外线感应器21感应到，此时计时计数器27进行计数一次；

s3、部分学生通过利用第二运球练习组件25进行练习，学生通过向下拍打篮球257，在弹簧253的弹性作用下，在滑套256在滑杆255上滑动的配合下，带动伸缩杆254在套筒252内上下移动。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

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