一种认知功能障碍训练用多功能暗箱的制作方法

本实用新型涉及神经功能康复训练技术领域，具体涉及一种认知功能障碍训练用多功能暗箱。

背景技术：

认知功能障碍是由于各种因素引发的不同程度的认知功能损害,从轻度认知功能损害到阿尔茨海默病。流行病学研究显示平均每年约有6.53％的轻度认知功能损害患者进展成阿尔茨海默病，据估测到2040年我国阿尔茨海默病人群将高达8110万，这一数字是各发达国家患阿尔茨海默病人群数的总和。由于其具有高发生率、高致残率、低知晓率的特点，患者生活自理能力、学习工作能力欠佳，生活质量下降，给家庭照顾者带来巨大压力和负担，医疗卫生系统正面临巨大挑战。因此早期筛查、早期诊断、早期干预治疗对于延缓或稳定认知功能至关重要。

目前，对认知功能障碍的训练还停留在传统的认知功能训练方法，传统的训练方法没有从感觉器官的各个层面去刺激患者，调动患者积极性，激发患者的潜能，训练效果因人而异，趣味性低，患者配合程度较低，难以坚持。

并且现有针对认知功能障碍患者的医疗资源严重不足，医护人员无法照顾每个患者的需求，患者训练的内容或种类单一、训练方式枯燥，训练质量不高。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种认知功能障碍训练用多功能暗箱，以解决现有技术中存在的传统的训练方法没有从感觉器官的各个层面去刺激患者，调动患者积极性，激发患者的潜能，训练效果因人而异，趣味性低，患者配合程度较低难以坚持；医护人员无法照顾每个患者的需求，患者训练的内容或种类单一、训练方式枯燥，训练质量不高的技术问题。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是：

一种认知功能障碍训练用多功能暗箱，其特征在于，包括圆柱状的箱体，所述箱体内部中线处设有主轴，所述主轴两端安装在所述箱体内部，且主轴上均匀套设安装有n个旋转体，所述旋转体大小与所述箱体截面对应，且箱体周面被旋转体分隔成n+1段；所述旋转体内被分隔板均分为m个分隔空间，所述m个分隔空间中的若干个内部设有温度控制元件，所述箱体周面开设有与所述n个旋转体一一对应的伸手洞。

与现有技术相比，上述技术方案的有益效果是：

本实用新型箱体内部中线的主轴上套设有n个旋转体，旋转体内部被分隔成m个分隔空间，并且其中的若干个分隔空间内部设置温度控制元件，能够通过温度控制元件来调节对应的分隔空间温度，使分隔空间处于常温、高温和低温状态，医护人员控制旋转体旋转之后，患者将手由伸手洞深入箱体内部触摸旋转体来感知温度，患者依次触摸多个旋转体记忆感受并向医护人员复述，巧妙地将患者的感觉统合训练与认知训练结合，最大程度训练了患者地认知能力；另外本实用新型暗箱设置，提高了训练的趣味性，调动了患者积极性，便于激发患者潜能，有助于提高训练效果。

进一步的，所述温度控制元件为温度不同的水。

进一步的，所述旋转体为双层结构，所述温度控制元件设置在所述旋转体下层的分隔空间内。

通过采用上述方案，旋转体上层的分隔空间还能够用于放置其他训练物品，从而一次性进行多项训练，提高训练效果和训练趣味性。

进一步的，所述旋转体下层周面设有与所述旋转体下层的m个分隔空间一一对应的m个置物口以及与置物口对应的密封塞，所述旋转体顶板可拆卸设置。

通过采用上述方案，通过置物口来置入或取出旋转体下层的分隔空间内部的温度控制元件，旋转体上层通过拆卸顶板来实现内部装置的更换。

进一步的，所述旋转体上层的m个分隔空间内设有气味不同的香水，所述旋转体顶面设有与所述旋转体上层的m个分隔空间一一对应的喷雾喷头。

通过采用上述方案，患者能够通过按压喷雾喷头将香水喷到手上，之后通过闻气味进行嗅觉刺激，并记忆气味，在感受温度的同时感受气味，同时进行温度觉训练、嗅觉训练和认知训练。

进一步的，所述旋转体上层的m个分隔空间内设有存储有不同声音的声音储存元件，所述声音储存元件电连接有发声元件和电源，所述旋转体顶面与所述m个分隔空间一一对应的发声开关，所述发声开关与声音储存元件、发声元件和电源依次连接形成闭环电路。

通过采用上述方案，患者能够通过按压发声开关使得发声元件播放声音储存元件内储存的声音，声音包括成语、歌曲等，患者辨认声音并进行记忆，在感受温度的同时进行听觉刺激，同时进行温度觉训练、听觉训练和认知训练。

进一步的，所述旋转体顶面设有上隔板，且上隔板将旋转体顶部空间均分为与所述m个分隔空间一一对应的m个置物空间，所述m个置物空间放置有形状不同的辨识物。

通过采用上述方案，患者在感受温度的同时，对置物空间的辨识物进行触摸辨认并记忆，同时进行温度觉训练、感知训练、感触觉训练和认知训练，丰富训练内容。

进一步的，所述旋转体顶面和底面外环设有与所述箱体周面对应的一圈卡槽。

通过采用上述方案，保证结构稳定性，避免旋转体以及被旋转体分隔的箱体周面移位。

进一步的，所述伸手洞处还固定有伸手套筒。

通过采用上述方案，伸手套筒避免由伸手洞看到内部情况，保证暗箱状态，提高训练趣味性，调动患者积极性。

进一步的，所述主轴顶端与所述箱体内部顶面固定，所述箱体内部底面设有与所述主轴下端对应的套筒，所述主轴下端插入所述套筒固定。

通过采用上述方案，当需要拆卸旋转体时，直接将箱体上部抽出即可，便于更换训练物品。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。

图1是本实用新型的实施例的结构示意图。

图2是图1的剖视结构示意图。

图3是本实用新型的实施例的最上方的旋转体的爆炸结构示意图。

图4是本实用新型的实施例的中间和最下方的旋转体的爆炸结构示意图。

图中所示：

1、箱体；101、伸手洞；102、伸手套筒；103、套筒；

2、主轴；

3、旋转体；301、置物口；302、密封塞；303、顶板；304、分隔板；305、上隔板；306、卡槽；

4、温度控制元件；401、热水；402、冰水；

5、香水；

6、喷雾喷头；

7、声音储存元件；

8、发声元件；

9、电源；

10、发声开关；

11、辨识物。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本实用新型的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本实用新型的保护范围。

需要注意的是，除非另有说明，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本实用新型所属领域技术人员所理解的通常意义。

在本申请中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本申请中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

如图1-4所示，本实施例提供的一种认知功能障碍训练用多功能暗箱，包括圆柱状的箱体1，箱体1内部中线处设有主轴2，主轴2两端安装在箱体1内部，且主轴2上均匀套设安装有3个旋转体3，旋转体3大小与箱体1截面对应，且箱体1周面被旋转体3分隔成4段。

箱体1周面开设有与3个旋转体3一一对应的伸手洞101，伸手洞101处还固定有伸手套筒102，伸手套筒102避免由伸手洞101看到内部情况，保证暗箱状态，提高训练趣味性，调动患者积极性。

旋转体3顶面和底面外环设有与箱体1周面对应的一圈卡槽306，保证结构稳定性，避免旋转体3以及被旋转体3分隔的箱体1周面移位。

主轴2顶端与箱体1内部顶面固定，箱体1内部底面设有与主轴2下端对应的套筒103，主轴2下端插入套筒103固定，当需要拆卸旋转体3时，直接将箱体1上部抽出即可，便于更换训练物品。

旋转体3内被分隔板304均分为4个分隔空间，旋转体3为双层结构，且旋转体3下层的四个分隔空间中的两个内部设有温度控制元件4，包括热水401和冰水402，另两个分隔空间内部中空常温设置。

旋转体3上层的分隔空间还放置有其他训练物品，从而一次性进行多项训练，提高训练效果和训练趣味性。

旋转体3下层周面设有与旋转体3下层的4个分隔空间一一对应的4个置物口301以及与置物口301对应的密封塞302，旋转体3顶板303可拆卸设置。通过置物口301来置入或取出旋转体3下层的分隔空间内部的温度控制元件4，旋转体3上层通过拆卸顶板303来实现内部装置的更换。

最上方的旋转体3的上层分隔空间内设有气味不同的香水5，旋转体3顶面设有与旋转体3上层的4个分隔空间一一对应的喷雾喷头6，患者能够通过按压喷雾喷头6将香水5喷到手上，之后通过闻气味进行嗅觉刺激，并记忆气味，在感受温度的同时感受气味，同时进行温度觉训练、嗅觉训练和认知训练。

中间和下方的旋转体3的上层四个分隔空间内设有存储有不同声音的声音储存元件7，其中中间的旋转体3内部的声音储存元件7储存的是不同的成语，而下方的旋转体3内部的声音储存元件7储存的是不同的歌曲片段，声音储存元件7的具体型号为wt588h，它还电连接有发声元件8、电源9和发声开关10形成闭环电路，发声开关10设置在旋转体3顶面与分隔空间对应，发声元件8的具体型号为sq-3l-1。

患者能够通过按压发声开关10使得发声元件8播放声音储存元件7内储存的声音，声音包括成语、歌曲等，患者辨认声音并进行记忆，在感受温度的同时进行听觉刺激，同时进行感觉训练、听觉训练和认知训练。

旋转体3顶面设有上隔板305，且上隔板305将旋转体3顶部空间均分为与4个分隔空间一一对应的4个置物空间，4个置物空间放置有形状不同的辨识物11，患者在感受温度的同时，对置物空间的辨识物11进行触摸辨认并记忆，同时进行温度觉训练、感知训练、触觉训练和认知训练，丰富训练内容。

本实施例的具体训练方法如下：

1、医护人员旋转最上方的旋转体3，患者将手由伸手套筒102和伸手洞101深入旋转体3上方，并选择一块区域，通过触摸辨认辨识物11以及感知这一块区域的温度，之后按压该区域喷雾喷头6，香水5喷到手上，抽出手通过嗅觉识别香味；

2、医护人员旋转中间的旋转体3，患者将手由伸手套筒102和伸手洞101深入旋转体3上方，并选择一块区域，通过触摸辨认辨识物11以及感知这一块区域的温度，之后按压该区域发声开关10，发声元件8播放成语；

3、医护人员旋转下方的旋转体3，患者将手由伸手套筒102和伸手洞101深入旋转体3上方，并选择一块区域，通过触摸辨认辨识物11以及感知这一块区域的温度，之后按压该区域发声开关10，发声元件8播放一段歌曲；

4、患者向医护人员复述刚才依次接触的旋转体3的区域温度、辨识物11、香味名称、成语和歌曲，医护人员进行确认引导。

本实施例患者训练时，同时感知温度、辨认气味、辨认辨识物11、聆听记忆成语和歌曲，同时对患者进行温度觉刺激训练、听觉刺激训练、嗅觉刺激训练和认知训练，大大提高认知能力训练效果；另外本实施例暗箱设置，提高了训练的趣味性，调动了患者积极性，便于激发患者潜能，有助于提高训练效果。

本实用新型的说明书中，说明了大量具体细节。然而，能够理解，本实用新型的实施例可以在没有这些具体细节的情况下实践。在一些实例中，并未详细示出公知的方法、结构和技术，以便不模糊对本说明书的理解。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求和说明书的范围当中。

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