一种精神科孤独症儿童康复体能训练仪的制作方法

本发明涉及体能训练仪技术领域，具体为一种精神科孤独症儿童康复体能训练仪。

背景技术：

儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

孤独症儿童因缺少运动，其身体发育较差，体能不足，且往往伴有明显的精神发育迟滞，导致其协调能力很差，手脚往往无法同时进行运动，现有的体能训练仪只能单纯进行手部或者脚部进行训练，无法同时对手脚进行锻炼，难以训练其手脚协调能力，因此我们提出了一种精神科孤独症儿童康复体能训练仪。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明公开了一种精神科孤独症儿童康复体能训练仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种精神科孤独症儿童康复体能训练仪，包括支撑座，所述支撑座的下表面对称固定连接有两个底座，所述支撑座上表面的一端固定连接有靠背，所述支撑座的内部开设有空腔，所述空腔的内壁上滑动连接有滑条，所述滑条连接有第一弹性限位组件，所述支撑座下表面开设有移动槽，所述滑条的下表面通过连接块固定连接有连接条，连接块滑动连接在移动槽中，且所述连接条的两端均固定连接有脚踏块；

所述靠背的侧壁顶部固定连接有两个支撑块，所述两个支撑块之间转动连接有转动轴，所述转动轴的外表面固定连接有一个第一滑轮和两个第二滑轮，且两个所述第二滑轮关于第一滑轮对称设置，所述第二滑轮的外表面环绕连接有第一连接绳，所述第一连接绳的底端固定连接有拉环，所述第一滑轮的外表面环绕连接有第二连接绳，且所述第二连接绳远离第一滑轮的一端向着靠背的内部延伸且连接有第二弹性限位组件。

优选的，所述脚踏块的下表面固定连接有底板。

优选的，所述支撑座的上表面固定连接有坐垫。

优选的，所述第一弹性限位组件包括活动块，所述活动块滑动连接在空腔的内壁上，所述活动块和滑条之间固定连接有第一弹性件，且所述活动块开设有前后贯通的螺纹槽，并通过螺纹槽螺纹连接有第一螺杆，所述第一螺杆的一端通过固定轴套转动连接在空腔的内壁上，所述第一螺杆的另一端固定连接有转动杆。

优选的，所述转动杆的端部穿过支撑座的外壁向外界延伸且固定连接有第一转动手柄。

优选的，所述第二弹性限位组件包括传动轴，所述靠背的内部开设有腔体，所述传动轴转动连接在腔体的内壁上，所述腔体的内壁上滑动连接有第一活动板，所述传动轴的外表面固定连接有第三滑轮，所述第二连接绳与第三滑轮传动连接，且第二连接绳的底端固定连接在第一活动板的上表面。

优选的，所述腔体的两侧内壁上均开设有两个限位槽，所述第一活动板的两侧棱角处均固定连接有限位块，且所述限位块滑动连接在限位槽的内壁上。

优选的，所述第一活动板的下表面固定连接有多个第二弹性件，所述第二弹性件的底端固定连接有第二活动板，所述第二活动板滑动连接在腔体的内壁上，所述腔体的两侧内壁上均开设有两个定位槽，所述定位槽的内壁转动连接有第二螺杆，所述第二螺杆的外表面螺纹连接有定位块，所述定位块的滑动连接在定位槽的内壁上，且所述第二活动板固定连接在两个定位块之间。

两个所述第二螺杆底端的外表面上固定有链轮，且两个所述链轮之间通过链条传动连接，且其中一个所述第二螺杆底端的外表面上固定连接有第一锥形齿轮，所述第一锥形齿轮啮合连接有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮的内壁上固定连接有传动杆，所述传动杆的端部穿过靠背的外壁向外界延伸且固定连接有第二转动手柄。

本发明公开了一种精神科孤独症儿童康复体能训练仪，其具备的有益效果如下：

1、该精神科孤独症儿童康复体能训练仪，通过设置的第一弹性限位组件、滑条、连接条和脚踏块，在双脚推动脚踏块在支撑座的两侧进行移动时，第一弹性限位组件对滑条起到了反向作用力，从而对双脚进行了有效的锻炼作用，通过设置的第一滑轮、第二滑轮、第一连接绳、拉环、第二连接绳和第二弹性限位组件，在双手向下拉动拉环时，通过第一连接绳带动了第一滑轮和第二滑轮的转动，同时第二弹性限位组件通过第二连接绳对第一滑轮和第二滑轮起到了反向作用力，从而对双手进行了有效的锻炼作用，进而在同时锻炼手脚体能的过程中，对孤独症儿童的协调能力进行了有效的锻炼。

2、该精神科孤独症儿童康复体能训练仪，通过设置的第一螺杆、第一弹性件和活动块，在转动第一螺杆时带动了与之螺纹连接的活动块向着滑条移动，从而压缩了第一弹性件，使得在双腿推动脚踏块时产生更大的反向作用力，进而可以调节双脚锻炼的强度。

3、该精神科孤独症儿童康复体能训练仪，通过设置的传动杆、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、第二螺杆、链轮和定位块，在转动传动杆时，带动了两个第二螺杆的转动，从而带动了与第二螺杆螺纹连接的定位块向下移动，进而带动了第二活动板向下移动，从而拉伸了第二弹性件，在双手向下拉动拉环时产生了产生更大的反向作用力，进而可以调节双手锻炼的强度。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明支撑座内部结构示意图；

图3为本发明图2中的b部分放大示意图；

图4为本发明滑条和连接条连接处的结构示意图；

图5为本发明图1中的a部分放大示意图；

图6为本发明第二弹性限位组件结构示意图；

图7为本发明靠背上半部分结构示意图；

图8为本发明靠背下半部分结构示意图；

图9为本发明图8中的c部分放大示意图。

图中：1、支撑座；101、底座；102、靠背；103、空腔；104、滑条；105、连接条；106、脚踏块；107、支撑块；108、转动轴；109、第一滑轮；110、第二滑轮；111、第一连接绳；112、拉环；113、第二连接绳；114、底板；115、坐垫；2、活动块；201、第一弹性件；202、第一螺杆；203、转动杆；204、第一转动手柄；3、传动轴；301、腔体；302、第一活动板；303、第三滑轮；304、第二弹性件；305、第二活动板；306、限位槽；307、限位块；308、定位槽；309、第二螺杆；310、定位块；311、链轮；312、第一锥形齿轮；313、二锥形齿轮；314、传动杆；315、第二转动手柄。

具体实施方式

本发明实施例公开一种精神科孤独症儿童康复体能训练仪，如图1-9所示，包括支撑座1，支撑座1的下表面对称固定连接有两个底座101，支撑座1上表面的一端固定连接有靠背102，支撑座1的内部开设有空腔103，空腔103的内壁上滑动连接有滑条104，滑条104连接有第一弹性限位组件，支撑座1下表面开设有移动槽，滑条104的下表面通过连接块固定连接有连接条105，连接块滑动连接在移动槽中，且连接条105的两端均固定连接有脚踏块106；

靠背102的侧壁顶部固定连接有两个支撑块107，两个支撑块107之间转动连接有转动轴108，转动轴108的外表面固定连接有一个第一滑轮109和两个第二滑轮110，且两个第二滑轮110关于第一滑轮109对称设置，第二滑轮110的外表面环绕连接有第一连接绳111，第一连接绳111的底端固定连接有拉环112，第一滑轮109的外表面环绕连接有第二连接绳113，且第二连接绳113远离第一滑轮109的一端向着靠背102的内部延伸且连接有第二弹性限位组件；

通过设置的第一弹性限位组件、滑条104、连接条105和脚踏块106，在双脚推动脚踏块106在支撑座1的两侧进行移动时，第一弹性限位组件对滑条104起到了反向作用力，从而对双脚进行了有效的锻炼作用，通过设置的第一滑轮109、第二滑轮110、第一连接绳111、拉环112、第二连接绳113和第二弹性限位组件，在双手向下拉动拉环112时，通过第一连接绳111带动了第一滑轮109和第二滑轮110的转动，同时第二弹性限位组件通过第二连接绳113对第一滑轮109和第二滑轮110起到了反向作用力，从而对双手进行了有效的锻炼作用，进而在同时锻炼手脚体能的过程中，对孤独症儿童的协调能力进行了有效的锻炼。

脚踏块106的下表面固定连接有底板114，通过设置的底板114，从而便于脚部放置在底板114上推动脚踏块106进行滑动。

支撑座1的上表面固定连接有坐垫115，从而增加了儿童的舒适度。

第一弹性限位组件包括活动块2，活动块2滑动连接在空腔103的内壁上，活动块2和滑条104之间固定连接有第一弹性件201，且活动块2开设有前后贯通的螺纹槽，并通过螺纹槽螺纹连接有第一螺杆202，第一螺杆202的一端通过固定轴套转动连接在空腔103的内壁上，第一螺杆202的另一端固定连接有转动杆203，通过设置的第一螺杆202、第一弹性件201和活动块2，在转动第一螺杆202时带动了与之螺纹连接的活动块2向着滑条104移动，从而压缩了第一弹性件201，使其处于压缩状态，使得在双腿推动脚踏块106时产生更大的反向作用力，使得在双腿推动脚踏块106时产生更大的反向作用力，进而可以调节双脚锻炼的强度。

转动杆203的端部穿过支撑座1的外壁向外界延伸且固定连接有第一转动手柄204，通过设置的第一转动手柄204，从而便于带动了转动杆203的转动。

第二弹性限位组件包括传动轴3，靠背102的内部开设有腔体301，传动轴3转动连接在腔体301的内壁上，腔体301的内壁上滑动连接有第一活动板302，传动轴3的外表面固定连接有第三滑轮303，第二连接绳113与第三滑轮303传动连接，且第二连接绳113的底端固定连接在第一活动板302的上表面。

腔体301的两侧内壁上均开设有两个限位槽306，第一活动板302的两侧棱角处均固定连接有限位块307，且限位块307滑动连接在限位槽306的内壁上，通过设置的限位槽306和限位块307，从而对第一活动板302起到了有效的限位作用，同时便于对第二弹性件304拉伸状态的调节。

第一活动板302的下表面固定连接有多个第二弹性件304，第二弹性件304的底端固定连接有第二活动板305，第二活动板305滑动连接在腔体301的内壁上，腔体301的两侧内壁上均开设有两个定位槽308，定位槽308的内壁转动连接有第二螺杆309，第二螺杆309的外表面螺纹连接有定位块310，定位块310的滑动连接在定位槽308的内壁上，且第二活动板305固定连接在两个定位块310之间。

两个第二螺杆309底端的外表面上固定有链轮311，且两个链轮311之间通过链条传动连接，且其中一个第二螺杆309底端的外表面上固定连接有第一锥形齿轮312，第一锥形齿轮312啮合连接有第二锥形齿轮313，第二锥形齿轮313的内壁上固定连接有传动杆314，传动杆314的端部穿过靠背102的外壁向外界延伸且固定连接有第二转动手柄315，通过设置的传动杆314、第一锥形齿轮312、第二锥形齿轮313、第二螺杆309、链轮311和定位块310，在转动传动杆314时，带动了第二锥形齿轮313进行转动，并通过与第二锥形齿轮313啮合连接的第一锥形齿轮312带动了其中一个第二螺杆309的转动，同时通过两个链轮311和链条，从而带动了两个第二螺杆309同时转动，进而带动了与第二螺杆309螺纹连接的定位块310向下移动，进而带动了第二活动板305向下移动，从而拉伸了第二弹性件304，使其处于拉伸状态，在双手向下拉动拉环112时产生了产生更大的反向作用力，进而可以调节双手锻炼的强度。

工作原理：首先使用者坐在坐垫115上，然后将双脚分别放置在底板114上，同时使用双手分别拉着两个拉环112，此时双脚推动两个脚踏块106在支撑座1的两侧进行移动，在脚踏块106移动的过程中，通过连接条105带动了滑条104在空腔103中滑动，同时对第一弹性件201施加压力，带动第一弹性件201压缩，第一弹性件201对滑条104起到了反向作用力，从而对双脚进行了有效的锻炼作用，在双手向下拉动拉环112时，通过第一连接绳111带动了转动轴108、第一滑轮109和第二滑轮110进行转动，在第一滑轮109转动时，带动了第二连接绳113在第一滑轮109的外表面进行环绕，从而带动了第一活动板302在腔体301中向上滑动，对第二弹性件304进行拉伸，第二弹性件304对第一活动板302施加了反向向下的作用力，从而对双手进行了有效的锻炼作用，进而在同时锻炼手脚体能的过程中，对孤独症儿童的协调能力进行了有效的锻炼；

在转动第一螺杆202时带动了与之螺纹连接的活动块2向着滑条104移动，从而压缩了第一弹性件201，使其处于压缩状态，使得在双腿推动脚踏块106时产生更大的反向作用力，且通过对第一弹性件201压缩状态的调节，进而可以调节双脚锻炼的强度；

在转动传动杆314时，带动了第二锥形齿轮313进行转动，并通过与第二锥形齿轮313啮合连接的第一锥形齿轮312带动了其中一个第二螺杆309的转动，同时通过两个链轮311和链条，从而带动了两个第二螺杆309同时转动，进而带动了与第二螺杆309螺纹连接的定位块310向下移动，进而带动了第二活动板305向下移动，从而拉伸了第二弹性件304，使其处于拉伸状态，在双手向下拉动拉环112时产生了产生更大的反向作用力，且对第二弹性件304拉伸状态的调节，进而可以调节双手锻炼的强度。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

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