一种体育教学用手机放置装置的制作方法

本实用新型涉及体育教学技术领域，具体是一种体育教学用手机放置装置。

背景技术：

现在手机越来越普及，学生是一个手机使用的庞大群体，学生在上体育课时不方便携带手机，还有可能在做运动的时候，手机从学生兜里滑落下来，造成不必要的损失，或者在做运动时学生不慎被手机膈着了，严重的还有可能伤害到学生的身体，如果放在一边很可能在做完运动之后忘记拿走而造成手机的遗失，因此需要放置设置有手机放置装置。

而现有技术专利名称：一种体育教学用手机放置装置（专利号：cn201810781151.3），其公开了包括有底座、第一支杆、第一螺栓、放置框、第一绕线轮、第一滑轨、第一滑块、第二支杆、框体、第一分隔板、第一弹簧、第一定滑轮、第二定滑轮、第三定滑轮、第一拉线、第二滑轨、第二滑块、框盖和第二分隔板，底座顶部左右两侧均连接有第一支杆，左右两侧的第一支杆上部通过第一螺栓连接有放置框……其虽然能够对手机进行放置，但是上课过程中由于个别手机会有电话打进了，会产生声音和振动，会对上课造成影响，因此需要设计一种体育教学用手机放置装置来解决上述技术问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种体育教学用手机放置装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种体育教学用手机放置装置，包括内部设置为空腔设置的主体，所述主体内部抽屉式设置有放置盒，所述放置盒上阵列设置有多个用于放置手机的放置槽，所述放置槽侧部设置有开口，所述放置槽内部还设置有减震套；所述主体内部设置有消音层，所述放置盒底部通过导轨滑动设置在主体内部，且放置盒和导轨之间减震设置；所述主体上还设置有对放置盒进行锁定的锁定机构。

作为本实用新型进一步的方案：所述锁定机构包括设在放置盒上部的锁槽和滑动设置在滑道内部的锁杆，所述滑道设置在主体上，所述锁杆外侧套置有用于对其进行限位的弹性件，所述弹性件一端固定安装在锁杆上，另一端固定安装在滑道内部上，所述滑道靠主体外侧处设置有用于安装推杆的缺口。

作为本实用新型再进一步的方案：所述放置盒和主体开口处密封面处设置有密封垫。

作为本实用新型再进一步的方案：所述放置盒底部固定连接在连接座上，且连接座和放置盒之间连接处设置有用于隔振的减震垫，所述连接座安装在主体底部的导轨。

作为本实用新型再进一步的方案：所述减震套两侧设置点状凸起，所述点状凸起为软质塑料制成。

作为本实用新型再进一步的方案：所述主体后面上还设置有多个安装耳，所述安装耳上设置有安装孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过在放置盒上设置减震套和在放置盒和连接座之间设置减震垫，减少手机在收到电话是的振动，避免其在来电话时影响上课；设置消音层对手机响铃时的声音进行吸收，避免其在来电话时影响上课；通过设置锁定机构将放置盒封闭在主体内部，提高主体的密封性，减少噪音的输出，通过设置安装耳便于将本实用新型进行固定；本实用新型很好的进行对手机进行降噪和降低振动，避免影响上课。

附图说明

图1为体育教学用手机放置装置的结构示意图。

图2为图1中a处放大图。

图3为体育教学用手机放置装置中放置盒的结构示意图。

图中：1-主体、2-安装耳、3-消音层、4-放置盒、5-放置槽、6-减震套、7-导轨、8-连接座、9-减震垫、10-滑道、11-锁杆、12-弹性件、13-推杆、14-锁槽、15-密封垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1～3，本实用新型实施例1中，一种体育教学用手机放置装置，包括内部设置为空腔设置的主体1，所述主体1内部抽屉式设置有放置盒4，所述放置盒4上阵列设置有多个用于放置手机的放置槽5，所述放置槽5侧部设置有开口，便于将手机插入至放置槽5内部，所述放置槽5内部还设置有减震套6，设置减震套6减少手机在收到电话是的振动，避免其在来电话时影响上课；所述主体1内部设置有消音层3，设置消音层3对手机响铃时的声音进行吸收，避免其在来电话时影响上课；所述放置盒4底部通过导轨7滑动设置在主体1内部，且放置盒4和导轨7之间减震设置，防止放置盒4上手机的振动传递给主体1。所述主体1上还设置有对放置盒4进行锁定的锁定机构，设置锁定机构进而将放置盒4封闭在主体1内部，提高主体1的密封性。

所述导轨7市面销售的用于安装抽屉的现有产品。

实施例2

请参阅图1～3，本实施例2与实施例1的主要区别在于，所述锁定机构包括设在放置盒4上部的锁槽14和滑动设置在滑道10内部的锁杆11，所述滑道10设置在主体1上，所述锁杆11外侧套置有用于对其进行限位的弹性件12，所述弹性件12一端固定安装在锁杆11上，另一端固定安装在滑道10内部上，所述滑道10靠主体1外侧处设置有用于安装推杆13的缺口，设置推杆13用于驱动锁杆11移动，推杆13活动设置在主体10上缺口处。当需要将放置盒4从主体1内部抽出时，向上拉推杆13，进而使得锁杆11向上运动，离开放置盒4，进而将放置盒4从主体1内部拉出，可以将放置盒4上的手机取出。

所述弹性件12为弹簧制成，该设置便于实现。

所述放置盒4底部固定连接在连接座8上，且连接座8和放置盒4之间连接处设置有用于隔振的减震垫9，所述连接座8安装在主体1底部的导轨7，该设置将放置盒4内部手机的振动进行隔离，防止传递给主体1。

所述连接座8和放置盒4之间通过螺栓连接或者卡接等。

所述减震套6两侧设置点状凸起，所述点状凸起为软质塑料制成，该设置便于对手机进行固定，同时能够隔振。

所述主体1后面上还设置有多个安装耳2，设置安装耳2便于将主体1固定安装在墙壁上，避免丢失。所述安装耳2上设置有安装孔，通过安装孔可以安装膨胀螺栓。

所述放置盒4和主体1开口处密封面处设置有密封垫15，设置密封垫15便于将主体1上用于安装放置盒4的开口进行密封，防止噪音传出，影响上课。

本实用新型的工作原理是：通过在放置盒4上设置减震套6和在放置盒4和连接座8之间设置减震垫9，减少手机在收到电话是的振动，避免其在来电话时影响上课；设置消音层3对手机响铃时的声音进行吸收，避免其在来电话时影响上课；通过设置锁定机构将放置盒4封闭在主体1内部，提高主体1的密封性，减少噪音的输出，通过设置安装耳2便于将本实用新型进行固定；本实用新型很好的进行对手机进行降噪和降低振动，避免影响上课。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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