立体布书的制作方法

本实用新型属于玩具技术领域，尤其涉及一种立体布书。

背景技术：

布书是用棉布缝制的，棉布上既可以印刷文字、图案，又不像毛绒玩具那样会产生静电、沾染灰尘，减少宝宝的尘埃过敏机率；中间填充棉花或海绵：给宝宝带来柔软、舒适的感觉，增强学习、玩耍乐趣；这是根据学习功能的需要，结合布书的内容而精心安排的；内有多种活动件，给宝宝提供了主动感知、探知的空间。

为了增强儿童的学习需要，在布书中设置有可以发出响声的填充物，但是只是通过填充物发出响声的方法趣味性不强，因此现有的有使用电子元件作为发声件，进一步地提布书的趣味性，但是布书在长时间时候后，容易变脏，现有的布书拆装需要松开多个螺丝才能将布书拆卸下来，非常不方便，清洁的时候比较麻烦。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种发声立体布书，旨在解决现有技术中的布书拆装不方便，清洁的时候比较麻烦技术问题。

为实现上述目的，本实用新型实施例提供的一种立体布书，包括：安装壳、发声模块、安装件、盖板和多个翻页；

所述安装壳的上端设置有第一开口，其侧部设置有第二开口，所述第一开口与所述第二开口连通，所述安装壳内设置有滑槽；

所述发声模块固定设置于所述安装壳内，包括有第一开关，所述第一开关的一端伸出于所述安装壳之外；

各所述翻页的一侧安装于所述安装件上，各所述翻页中均设置有第二开关，所述第二开关的第一端伸出于所述翻页之外并与所述安装件连接；

所述安装件穿过所述第一开口滑入所述滑槽中并与所述发声模块电连接，各所述翻页均穿过所述第二开口伸出于所述安装壳之外，所述盖板盖合所述第一开口并将所述安装件固定与所述滑槽中。

可选地，所述安装件的上端设置有拉板，所述拉板与所述安装件的上端之间设置有弹簧。

可选地，所述安装件的上端设置有限位部，所述拉板的两侧设置有与所述限位部相配合的凸块。

可选地，所述安装件上设置有多根用于与各所述第二开关的第一端连接的导电柱，各所述翻页均设置有避让导向柱的避让孔，所述安装件上还设置有压合件，所述压合件安装于所述导电柱上并用于将各翻页挤压于所述压合件和所述安装件之间。

可选地，所述拉板上设置有方便取出的抠槽。

可选地，所述拉板的顶部为弧形面结构。

可选地于，所述翻页包括本体和互动部，所述第二开关的第二端设置于所述互动部中，所述互动部与所述本体的连接处设置有魔术贴。

可选地，所述安装壳的顶部一侧设置有用于方便携带的圆环。

可选地，所述圆环的侧部设置有便于所述圆环悬挂的第二缺口。

可选地，所述圆环由塑料制成。

本实用新型实施例提供的立体布书中的上述一个或多个技术方案至少具有如下技术效果之一：当布书的翻页比较脏需要清洗的时候，滑动盖板打开第一开口，而后将安装件沿滑槽从安装壳中取下，然后将各翻页和第二开关从安装件中取下，最后将第二开关从翻页内取下，就可以对翻页进行清洗，清洗时不会弄湿电器元件，并且拆下翻页的过程中无需松开多个螺丝将安装壳拆卸下来，清洗完以后安装也比较发方便，便于经常对布书进行清洗以保证干净，避免婴幼儿因为布书的洁净问题导致过敏等。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的立体布书的结构示意图。

图2为本实用新型实施例提供的立体布书省略安装壳后的结构示意图。

图3为本实用新型实施例提供的立体布书的剖视图。

图4为本实用新型实施例提供的立体布书中安装壳的结构示意图。

图5为本实用新型实施例提供的立体布书中安装件的结构示意图。

图6为本实用新型实施例提供的立体布书中中拉板和限位部的剖视图。

其中，图中各附图标记：

100—安装壳110—第一开口120—第二开口

140—圆环141—第二缺口200—发声模块

10—第一开关300—安装件310—拉板

311—凸块312—抠槽320—弹簧

330—限位部331—第一缺口340—导电柱

350—压合件400—翻页410—本体

420—互动部430—第二开关500—盖板。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图1～6中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型的实施例，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型实施例的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型实施例和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型实施例的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型实施例中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型实施例中的具体含义。

在本实用新型的一个实施例中，如图1～6所示，提供一种立体布书，包括：安装壳100、发声模块200、安装件300、盖板500和多个翻页400；

所述安装壳100的上端设置有第一开口110，其侧部设置有第二开口120，所述第一开口110与所述第二开口120连通，所述安装壳100内设置有滑槽130；

所述发声模块200固定设置于所述安装壳100内，其包括有第一开关210，所述第一开关210的一端伸出于所述安装壳100之外；

各所述翻页400的一侧安装于所述安装件300上，各所述翻页400中均设置有第二开关430，所述第二开关430的第一端伸出于所述翻页400之外并与所述安装件300连接；

所述安装件300穿过所述第一开口110滑入所述滑槽130中并与所述发声模块200电连接，各所述翻页400均穿过所述第二开口120伸出于所述安装壳100之外，所述盖板500盖合所述第一开口110并将所述安装件300固定与所述滑槽130中。

具体地，当布书的翻页400比较脏需要清洗的时候，滑动盖板500打开第一开口110，而后将安装件300沿滑槽130从安装壳100中取下，然后将各翻页400和第二开关430从安装件300中取下，最后将第二开关430从翻页400内取下，就可以对翻页400进行清洗，清洗时不会弄湿电器元件，并且拆下翻页400的过程中无需松开多个螺丝将安装壳100拆卸下来，清洗完以后安装也比较发方便，便于经常对布书进行清洗以保证干净，避免婴幼儿因为布书的洁净问题导致过敏等。

在本实用新型的另一个实施例中，每个所述翻页400的正反面均设有不同的物体标识(图中未显示)，所述翻页400的每一面上均设有与该面上所述物体标识一一对应的所述第二开关430，且所述第二开关430与所述发声模块200电连接以使按下所述第二开关430，所述发声模块200能读出与该第二开关430相对应的所述物体标识的信息。

具体地，所述发声模块200包括扬声器，在儿童玩耍按压时，所述发声模块200读出物体标识的信息，寓教于乐，能让儿童认识所述物体(如：动物、植物等)，同时还能引导儿童跟读，引导儿童学习。还有，所述引导儿童学习的早教玩具书通过视觉和听觉的方式，能大大提升儿童的学习兴趣。

在本实用新型的另一个实施例中，如图6所示，所述安装件300的上端设置有拉板310，所述拉板310与所述安装件300的上端之间设置有弹簧320。具体地，推开盖板500之后，拉板310在弹簧320的作用力下伸出于安装壳100之外，通过拉板310将安装件300取出，避免通过拉动翻页400将安装件300取出导致安装件300损坏的情况，延长安装件300的使用寿命。

在本实用新型的另一个实施例中，如图3～6所示，所述安装件300的上端设置有限位部330，所述拉板310的两侧设置有与所述限位部330配合的凸块311。具体地，限位部330围成一个腔体，拉板310的下端伸入到腔体中，打开盖板500之后，弹簧320将拉板310往背向安装件300的上端方向移动，当安装件300移动到极限的时候，凸块311与腔体的顶部抵接，从而将拉板310限位于腔体中，避免拉板310从腔体中脱出。

在本实用新型的另一个实施例中，如图5所示，所述限位部330的上端面设置有避让所述凸块311的第一缺口331。具体的，将凸块311沿第一缺口331放入到腔体中，转动拉板310使得凸块311与第一缺口331错位设置，从而使得腔体的上壁限位凸块311。

在本实用新型的另一个实施例中，如图2～5所示，所述安装件300上设置有多根用于与各所述第二开关430的第一端连接的导电柱340，各所述翻页400均设置有避让导电柱340的避让孔，所述安装件300上还设置有压合件350，所述压合件350安装于所述导电柱340上并用于将各翻页400挤压于所述压合件350和所述安装件300之间。具体地，各翻页400通过避让孔安装于安装件300上，且第二开关430的第二端与相对应的导电柱340连接，而后将压合件350安装在安装件300上，使得各翻页400位于压合件350和安装件300之间，将安装件300放入安装壳100中，各翻页400不会散落，提高安装的效率。

在本实用新型的另一个实施例中，如图6所示，所述拉板310上设置有方便取出的抠槽312。具体地，通过抠槽312能够更好地将拉板310取出。

在本实用新型的另一个实施例中，如图3和图6所示，所述拉板310的顶部为弧形面结构。具体地，盖板500盖合时与拉板310顶部接触，由于拉板310的顶部为弧形面结构，盖板500能够较容易地将拉板310挤压到安装壳100中。

在本实用新型的另一个实施例中，如图1～3所示，所述翻页400包括本体410和互动部420，所述第二开关430的第二端设置于所述互动部420中，所述互动部420与所述本体410的连接处设置有魔术贴。具体地，将第二开关430的第二端伸入到固定部中，然后通过魔术贴将第二开关430的第二端限位在互动部420内，操作非常方便。

在本实用新型的另一个实施例中，如图1～4所示，所述安装壳100的顶部一侧设置有用于方便携带的圆环140。具体地，通过圆环140可以方便人们拿住该立体布书，方便给婴幼儿展示布书内容。

在本实用新型的另一个实施例中，如图1～4所示，所述圆环140的侧部设置有便于所述圆环140悬挂的第二缺口141。具体地，通过第二缺口141可以将圆环140安装在婴儿车等地方，便于携带。

在本实用新型的另一个实施例中，所述圆环140由塑料制成。具体地，塑料制成的圆环140具有弹性，从而使得圆环140在常态下呈圆形结构，需要悬挂的时候，掰动圆环140，使得第二缺口141展开，然后将圆环140悬挂好即可，方便快捷。

在本实用新型的另一个实施例中，所述安装壳100包括上壳体和适配扣合所述上壳体的下壳体。具体地，所述上壳体和所述下壳体通过紧固件固定连接。所述上壳体和所述下壳体之间形成有用于安装发声模块200的空间。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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