引导儿童学习的早教玩具书的制作方法

本实用新型属于玩具技术领域，尤其涉及一种引导儿童学习的早教玩具书。

背景技术：

儿童的早期智力教育，意义重大，人们通常会通过借助某些工具或玩具进行有效教育，其中书是最为直接有效的一种教具，学龄前儿童的玩具书，是儿童认识自然、了解社会的一种通道，孩子们通过接触书中的各种图文知识来了解自然和社会。随着教育方式的不断进步，儿童用玩具书也在不断翻新变更，从原先的黑色字画，到如今的彩色字画，从小字变成大字，这些变化虽然增加了儿童读书的兴趣，但这种变革没有从根本上改变传统平面字画的格局，使儿童读书玩具书单调无趣，儿童很容易就会把它丢弃，引导儿童学习效果不佳。为了解决传统单调乏味的平面图文，亟需一种具备视觉和听觉的效果儿童读物，提升儿童的学习兴趣，并引导儿童。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种引导儿童学习的早教玩具书，旨在解决现有技术中的玩具书没有从根本上改变传统平面字画的格局，使儿童读书玩具书单调无趣，儿童很容易就会把它丢弃，引导儿童学习效果不佳的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型实施例提供的一种引导儿童学习的早教玩具书，包括安装壳、翻页、主控板、发声模块、启动开关和开关；所述主控板、所述发声模块和所述启动开关均安装于所述安装壳，且所述发声模块和所述启动开关均与所述主控板电连接；所述安装壳上叠设有多个所述翻页，每个所述翻页的正反面均设有不同的物体标识，所述翻页的每一面上均设有与该面上所述物体标识一一对应的所述开关，且所述开关与所述主控板电连接，以使按下所述开关，所述发声模块能读出与该开关相对应的所述物体标识的信息。

可选地，所述物体标识包括图案和字母。

可选地，所述图案为动物图案，所述字母为所述动物的名称。

可选地，所述翻页为布料，所述图案和所述字母印于所述翻页表面。

可选地，所述翻页在远离所述安装壳的一侧延伸有引出端，所述开关安装于所述引出端。

可选地，所述安装壳上还设有发光模块，所述发光模块与所述主控板电连接。

可选地，所述发声模块为扬声器。

可选地，所述安装壳的顶部设有一拉环。

可选地，所述拉环的材质为塑胶，所述拉环的侧部设有一开放缺口。

可选地，所述安装壳包括上壳体和适配扣合所述上壳体的下壳体；所述上壳体和所述下壳体之间形成安装空间，所述上壳体和所述下壳体的连接处设有一安装槽，所述翻页的一端被固定夹持于所述安装槽。

与现有技术相比，本实用新型的引导儿童学习的早教玩具书具有如下技术效果：

所述安装壳上叠设有多个所述翻页，每个所述翻页的正反面均设有不同的物体标识，所述翻页的每一面上均设有与该面上所述物体标识一一对应的所述开关，且所述开关与所述主控板电连接，以使按下所述开关，所述发声模块能读出与该开关相对应的所述物体标识的信息；在儿童把玩，所述发声模块读出物体标识的信息，能让儿童认识所述物体(如：动物、植物等)，同时还能引导儿童跟读，引导儿童学习。还有，所述引导儿童学习的早教玩具书通过视觉和听觉的方式，能大大提升儿童的学习兴趣。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的引导儿童学习的早教玩具书的结构示意图。

图2为本实用新型实施例提供的引导儿童学习的早教玩具书的分解示意图。

图3为本实用新型实施例提供的主控板与启动开关、开关、发声模块和发光模块连接的电路框图。

其中，图中各附图标记：

安装壳100，拉环110，绳子111，缺口112，上壳体120，下壳体130，安装槽140，连接柱141，翻页200，物体标识210，图案211，字母212，引出端220，发声模块300，启动开关400，开关500，主控板600，发光模块700，供电模块800。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型的实施例，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型实施例的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型实施例和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型实施例的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型实施例中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型实施例中的具体含义。

在本实用新型中，参照图1和图3，提供一种引导儿童学习的早教玩具书，包括安装壳100、翻页200、主控板600、发声模块300、启动开关400和开关500。

参照图1和图3，所述主控板、所述发声模块300和所述启动开关400均安装于所述安装壳100，且所述发声模块300和所述启动开关400均与所述主控板电连接，所述发声模块300和所述启动开关400局部外露所述安装壳100表面。所述安装壳100上叠设有多个所述翻页200，具体地，所述翻页200设有五片。每个所述翻页200的正反面均设有不同的物体标识210，所述翻页200的每一面上均设有与该面上所述物体标识210一一对应的所述开关500，且所述开关500与所述主控板电连接，以使按下所述开关500，所述发声模块300能读出与该开关500相对应的所述物体标识210的信息。具体地，所述发声模块300为扬声器。

在儿童把玩，所述发声模块300读出物体标识210的信息，能让儿童认识所述物体(如：动物、植物等)，同时还能引导儿童跟读，引导儿童学习。还有，所述引导儿童学习的早教玩具书通过视觉和听觉的方式，能大大提升儿童的学习兴趣。

参照图1和图3，所述物体标识210包括图案211和字母212。所述图案211为动物图案，但不限于动物图案。所述字母212为所述动物的名称。按下所述开关500，所述发声模块300读出与该开关相500对应的动物的名称以及动物的信息(例如：动物叫声、或音乐等)。

参照图1和图3，所述主控板600包括主控芯片(图未示)，所述主控芯片与所述发声模块300、所述启动开关400和所述开关500均电连接。其中，各所述开关500分别与所述主控芯片的各输入引脚连接。所述主控芯片内由本领域技术人员预设映射指令表，所述映射指令表包括不同的映射指令，各所述映射指令与所述主控芯片的各所述输入引脚相对应设置。当所述主控芯片检测到一个所述输入引脚上的电平发生变化时(如由0-1，或者由1-0)，所述主控芯片便执行映射指令表中与发生电平变化的输入引脚相对应的映射指令，并根据所述映射指令发送对应的控制电信号至所述发声模块300，以使所述发声模块300发声并读出所述翻页200上所述物体标识210的信息。

具体地，参照图1和图3，当儿童把玩所述引导儿童学习的早教玩具书时，首先按压所述启动开关400，所述主控芯片上电启动。接着，在儿童按压一个所述翻页200上的所述开关500时，所述主控芯片通过与被按压开关500相连的输入引脚检测到该输入引脚上的电平发生变化，此时，所述主控芯片便执行映射指令表中与发生电平变化的输入引脚相对应的映射指令，并发送对应的控制电信号至所述发声模块300，以使所述发生模块300读出与被按压开关相连的所述翻页200上的所述物体标识210的信息，如此，实现了在按下所述开关500时，所述发声模块300便能读出与该开关相对应的所述翻页200上的所述物体标识210的信息的功能。具体地，本实施例中，所述主控芯片的型号优选为89c51单片机。当然，所述主控芯片的型号亦可选择其他，如stm32系列，对此，本实用新型不做具体限定。

需要说明的是，所述主控板600内的所述主控芯片为成熟且成型的技术，对于其具体内部结构、工作原理、如何在其内部预设所述映射指令表以及如何设置各所述映射指令对应各所述输入引脚，理应为本领域技术人员所熟知并掌握，并且，所述主控芯片以及所述主控板600并非本申请所要保护的重点，故本申请对此不再赘述。

此外，参照图1和图2，所述安装壳100内还设有供电模块800，所述供电模块800与所述主控板600电连接，并为所述主控芯片和所述发声模块300供电。所述供电模块优800选为可充电电池或一次性电池，当然，根据实际生产需求，本领域技术人员亦可选定其他供电器件作为所述供电模块800，对此，本实用新型不做具体限定，只要能够提供电能即可。

参照图1和图2，所述翻页200为布料，方便进行翻页200。所述图案211和所述字母212印于所述翻页200表面。所述翻页200在远离所述安装壳100的一侧延伸有引出端220，所述开关500安装于所述引出端220，方便儿童按压所述开关500。

参照图1和图2，所述安装壳100上还设有发光模块700，所述发光模块700与所述主控板600电连接。具体地，所述发光模块700为led灯，所述led灯跟随所述发声模块300读物时亮起或闪烁，提高所述引导儿童学习的早教玩具书的外观，同时提升儿童的把玩乐趣。

所述安装壳100的顶部设有一拉环110，所述拉环110通过一绳子111与所述安装壳100连接，通过所述拉环110方便人们拿住所述引导儿童学习的早教玩具书。进一步地，所述拉环110的材质为塑胶，所述拉环110的侧部设有一开放缺口112，掰动所述缺口112处的所述拉环110，可将所述拉环110扣接于展示管上，方便展示。

参照图1和图2，所述安装壳100包括上壳体120和适配扣合所述上壳体120的下壳体130。具体地，所述上壳体120和所述下壳体130通过螺丝固定连接。所述上壳体120和所述下壳体130之间形成安装空间，所述上壳体120和所述下壳体130的连接处设有一安装槽140，所述翻页200的一端被固定夹持于所述安装槽140。

具体地，参照图1和图2，所述安装槽140处可设有连接柱141，在扣合所述上壳体120和所述下壳体130时，所述连接柱141贯穿所述翻页200的一端的连接孔201，并通过螺丝固定所述上壳体120和所述下壳体130，即可使所述翻页200稳固固定于所述安装槽140，同时安装方便。

以上内容是结合具体的优选实施方式对本实用新型所作的进一步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施只局限于这些说明。对于本实用新型所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，其架构形式能够灵活多变，可以派生系列产品。只是做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本实用新型由所提交的权利要求书确定的专利保护范围。

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