一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体的说，尤其涉及一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架。

背景技术：

随着学校教育制度的改善，学生需要德智体美全面发展，体育也成为了学生当下必须学好的一门课程，而在众多的体育项目中，篮球无疑是最受欢迎的体育项目之一，在学生进行篮球训练时，需要用到篮球，而由于学校的篮球很多，需要用到收纳架进行收纳。

但目前使用的收纳架，在移动时容易使篮球脱落，不能满足高校体育教学的使用需求。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架，具有结构设计合理，便于放置及取出篮球，防止篮球脱落的优点，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架，以解决上述背景技术中提出的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架，由以下具体技术手段所达成：

一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架，包括：收纳架本体、支撑板、固定块、收纳爪、支架、底座、脚轮、篮球、卡座、安装座、卡爪、转轴、扭簧、调节螺栓；所述收纳架本体上设置有支撑板；所述支撑板的两侧设置有固定块，且固定块与支撑板通过固定方式相连接；所述固定块上设置有多个收纳爪，且收纳爪与固定块通过卡合方式相连接；所述支撑板的下侧设置有支架，且支架与支撑板通过固定方式相连接；所述支架的底部设置有底座；所述底座的下端设置有脚轮，且脚轮与底座通过螺栓相连接；所述收纳爪上设置有篮球，且篮球与收纳爪通过卡合方式相连接；所述收纳爪上设置有卡座；所述卡座的前侧设置有安装座；所述安装座上设置有卡爪，且卡爪与安装座通过转轴及扭簧相连接；所述卡座的上侧设置有调节螺栓，且调节螺栓与卡座通过螺纹方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架所述卡座上设置有“t”形缺口，且所述缺口与固定块相配合。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架所述安装座的正视外形特征呈等边三角形状结构，且安装座的三个边上均设置有卡爪。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架所述卡爪与安装座通过转轴构成旋转装置，且转轴上套合设置有扭簧。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架所述支撑板上设置有多个等距线性排列的固定块，且固定块上设置有多个等距线性排列的收纳爪。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型通过卡爪与安装座通过转轴构成旋转装置，且转轴上套合设置有扭簧，便于放置及取出篮球，同时扭簧使卡爪将篮球夹紧，防止篮球脱落。

2、本实用新型通过安装座的正视外形特征呈等边三角形状结构，且安装座的三个边上均设置有卡爪，三个卡爪可以将篮球固定住。

3、本实用新型通过支撑板上设置有多个等距线性排列的固定块，且固定块上设置有多个等距线性排列的收纳爪，可以放置多个篮球。

4、本实用新型通过对一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架的改进，具有结构设计合理，便于放置及取出篮球，防止篮球脱落的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型的轴测结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图3为本实用新型的收纳爪结构示意图。

图中：收纳架本体1、支撑板2、固定块3、收纳爪4、支架5、底座6、脚轮7、篮球8、卡座401、安装座402、卡爪403、转轴404、扭簧405、调节螺栓406。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参见图1至图3，本实用新型提供一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架的具体技术实施方案：

一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架，包括：收纳架本体1、支撑板2、固定块3、收纳爪4、支架5、底座6、脚轮7、篮球8、卡座401、安装座402、卡爪403、转轴404、扭簧405、调节螺栓406；收纳架本体1上设置有支撑板2；支撑板2的两侧设置有固定块3，且固定块3与支撑板2通过固定方式相连接；固定块3上设置有多个收纳爪4，且收纳爪4与固定块3通过卡合方式相连接；支撑板2的下侧设置有支架5，且支架5与支撑板2通过固定方式相连接；支架5的底部设置有底座6；底座6的下端设置有脚轮7，且脚轮7与底座6通过螺栓相连接；收纳爪4上设置有篮球8，且篮球8与收纳爪4通过卡合方式相连接；收纳爪4上设置有卡座401；卡座401的前侧设置有安装座402；安装座402上设置有卡爪403，且卡爪403与安装座402通过转轴404及扭簧405相连接；卡座401的上侧设置有调节螺栓406，且调节螺栓406与卡座401通过螺纹方式相连接。

具体的，卡座401上设置有“t”形缺口，且所述缺口与固定块3相配合，便于将收纳爪4安装在固定块3上，拆卸安装方便，便于维修更换收纳爪4。

具体的，安装座402的正视外形特征呈等边三角形状结构，且安装座402的三个边上均设置有卡爪403，三个爪可以将篮球固定住。

具体的，卡爪403与安装座402通过转轴404构成旋转装置，且转轴404上套合设置有扭簧405，便于放置及取出篮球，同时扭簧405使卡爪403将篮球夹紧，防止篮球脱落。

具体的，支撑板2上设置有多个等距线性排列的固定块3，且固定块3上设置有多个等距线性排列的收纳爪4，可以放置多个篮球。

具体实施步骤：

在使用该高校体育教学用篮球收纳架时，将篮球8放置在三个卡爪403的外侧，用力将篮球8向内一推，三个卡爪403通过转轴404向外张开，将篮球8放入后，三个卡爪403在扭簧405的作用下复位，将篮球8夹紧，防止篮球脱落，取篮球8时，用力往外一拉，三个卡爪403通过转轴404向外张开，将篮球8取出后，三个卡爪403在扭簧405的作用下复位，支撑板2上设置有多个收纳爪4，便于收纳多个篮球，另外卡座401上的“t”形缺口与固定块3相配合，便于将收纳爪4安装在固定块3上，拆卸安装方便，便于维修更换收纳爪4，该具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架，具有结构设计合理，便于放置及取出篮球，防止篮球脱落的优点，使用起来极其方便。

综上所述：该一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架，通过卡爪与安装座通过转轴构成旋转装置，且转轴上套合设置有扭簧，便于放置及取出篮球，同时扭簧使卡爪将篮球夹紧，防止篮球脱落；通过安装座的正视外形特征呈等边三角形状结构，且安装座的三个边上均设置有卡爪，三个卡爪可以将篮球固定住；通过支撑板上设置有多个等距线性排列的固定块，且固定块上设置有多个等距线性排列的收纳爪，可以放置多个篮球；通过对一种具有防脱落机构的高校体育教学用篮球收纳架的改进，具有结构设计合理，便于放置及取出篮球，防止篮球脱落的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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