一种儿童肢体协调训练装置的制作方法

本实用新型涉及肢体协调锻炼设备领域，具体地讲，涉及一种儿童肢体协调训练装置。

背景技术：

儿童肢体康复训练多是从运动平衡感开始积累养成的，但是我们平时生活中的运动都是某些固定的动作，受到训练的只是身体局部，这种日常运动训练十分有限，并不能达到更高要求标准，如对儿童身体各部分的肢体平衡能力、协调能力、灵活度、肢体可控性以及运动的均衡发展。

针对脑瘫患儿或者由于外伤引起的身体损伤的身体康复训练，需要通过使用一些训练器械来进行有对性的训练和康复治疗，然而这方面还十分的欠缺；需要设计一种儿童肢体协调能力锻炼装置，此为现有技术的不足之处。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种儿童肢体协调训练装置，方便进行儿童肢体协调锻炼。

本实用新型采用如下技术方案实现发明目的：

一种儿童肢体协调训练装置，包括底板，其特征是：所述底板的一侧固定连接立板，所述立板的上侧固定连接圆环，所述圆环的内部铰接圆板，所述圆板的一侧边缘位置固定连接把手，所述把手固定连接圆块，所述把手穿过滑槽一，所述滑槽一设置在y形杆的一端的上部，所述y形杆的中心处铰接圆柱，所述圆柱固定连接所述立板的竖板中下部。

作为本技术方案的进一步限定，所述y形杆的下部两侧分别设置有滑槽二，两个所述滑槽二内中部分别铰接立杆，两个所述立杆的上端分别通过弹簧固定连接方块，两个所述方块的中部分别铰接所述立板的横板两端。

作为本技术方案的进一步限定，两个所述立杆的上端分别固定连接导向杆，两个所述导向杆分别穿过所述弹簧和方块且端部固定连接挡块。

作为本技术方案的进一步限定，所述底板的上部通过支撑柱固定连接座板。

作为本技术方案的进一步限定，所述y形杆的下部两端分别固定连接脚踏板。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果是：本实用新型提供了一种儿童肢体协调训练装置。具备以下有益效果：

(1)本装置需要同时手部和脚部运动才能实现本装置的稳定运动，实现手脚协调运动；

(2)通过圆板、圆柱、y形杆、立杆和导向杆以及方块的联动实现手臂转动的同时脚部来回摆动，弹簧起到缓冲作用。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图一。

图2为本实用新型的立体结构示意图二。

图3为本实用新型的立体结构示意图三。

图4为本实用新型的立体结构示意图四。

图5为本实用新型的立体结构示意图五。

图中：1、圆板，2、圆环，3、立板，4、挡块，5、方块，6、弹簧，7、导向柱，8、立杆，9、滑槽，10、脚踏板，11、底板，12、支撑柱，13、座板，14、圆柱，15、y形杆，16、滑槽，17、把手，18、圆块。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

如图1-图5所示，本实用新型包括底板11，所述底板11的一侧固定连接立板3，所述立板3的上侧固定连接圆环2，所述圆环2的内部铰接圆板1，所述圆板1的一侧边缘位置固定连接把手17，所述把手17固定连接圆块18，所述把手17穿过滑槽一16，所述滑槽一16设置在y形杆15的一端的上部，所述y形杆15的中心处铰接圆柱14，所述圆柱14固定连接所述立板3的竖板中下部。

所述y形杆15的下部两侧分别设置有滑槽二9，两个所述滑槽二9内中部分别铰接立杆8，两个所述立杆8的上端分别通过弹簧6固定连接方块5，两个所述方块5的中部分别铰接所述立板3的横板两端。

两个所述立杆8的上端分别固定连接导向杆7，两个所述导向杆7分别穿过所述弹簧6和方块5且端部固定连接挡块4。

所述底板11的上部通过支撑柱12固定连接座板13。

所述y形杆15的下部两端分别固定连接脚踏板10。

本实用新型的工作流程为：使用本装置时，坐在座板13上，脚放在脚踏板10上，然后手握把手17，转动把手17的同时来回踩踏脚踏板10，把手17带动圆块18和圆板1转动，把手17带动y形杆15来回摆动，y形杆15带动脚踏板10来回摆动，同时脚部来回踩踏脚踏板10带动y形杆15来回摆动，y形杆15带动立杆8来回摆动，立杆8往复拉伸压缩弹簧6，立杆8带动导向杆7沿方块5来回移动，方块5在导向杆7的作用下来回摆动，由于y形杆与圆柱14铰接，在为了保持平衡，手部转速把手17时脚部要用力踩紧脚踏板10才能保持肢体平衡，最终实现手部转动把手17带动脚踏板10来回摆动，实现四肢的协调锻炼。

以上公开的仅为本实用新型的一个具体实施例，但是，本实用新型并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。

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