一种便携式英语教学用工具包的制作方法

本实用新型涉及教学用工具包领域，具体为一种便携式英语教学用工具包。

背景技术：

工具包是一种方便携带各种工具箱包，它能充分利用空间，能让使用者一次可以携带更多的工具，在教育英语教学领域也需要一种工具包。因为英语教师上课时需要携带教案，教材，等各种教学用品，上课时很可能因为忘记携带某样教具而影响课堂质量，因此如何设计一种便携式英语教学用工具包，成为当前需要解决的问题。

而现在的工具包大多数都是一个手提袋带或者双肩包，难以给使用者规划使用区域、没有安全锁装置难以保护个人隐私、不能一目了然的可以看到手提袋内装的东西、在装加东西的时候容易遗漏东西、不方便固定装进去的东西和不能防水的不足，因此市面上急需一款可以解决以上问题的一种便携式英语教学用工具包。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便携式英语教学用工具包，具有给使用者规划区域、能够保护使用者个人隐私、可以一目了然所带的东西、不容易遗漏东西、方便固定装加的东西、可以防水的优点，解决了现有技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式英语教学用工具包，包括前箱壳，所述前箱壳后面设有后箱壳，所述前箱壳和后箱壳相贴合的四周均设有密封胶，所述密封胶通过热熔胶粘合在前箱壳和后箱壳上，所述前箱壳和后箱壳上端面中部均设有提手，所述提手均通过螺钉固定在前箱壳和后箱壳上，所述前箱壳和后箱壳底部之间设有转轴，所述转轴通过嵌入式安装在前箱壳和后箱壳上，所述前箱壳和后箱壳通过转轴和连接，前箱壳上端面后部设有锁扣，所述锁扣通过嵌入式安装在前箱壳上，所述后箱壳上端面前部设有密码锁，所述密码锁通过螺钉连接在后箱壳上，所述前箱壳内左侧设有笔记本电脑存放处，所述笔记本电脑存放处右侧上部设有电脑充电器存放处，所述电脑充电器存放处下侧设有鼠标存放处，所述后箱壳内部左侧上方设有电子教鞭存放处，所述设有电子教鞭存放处下方设有水杯存放处，所述水杯存放处右侧设有书籍与教案存放处，所述书籍与教案存放处侧上方设有纸巾存放处，所述纸巾存放处下方设有扩音器存放处，所述纸巾存放处下方设有扩音器存放处，所述水杯存放处、电子教鞭存放处、书籍与教案存放处、纸巾存放处、扩音器存放处、笔记本电脑存放处、鼠标存放处和电脑充电器存放处内部均设有绷紧带，所述绷紧带两交合处均设有绷紧带卡扣，所述绷紧带卡扣通过嵌入式安装在绷紧带上。

优选的，所述提手手持部分均设有弹性材料，所述前箱壳和后箱壳表面材料为皮革，所述前箱壳和后箱壳内部设有缓震板，所述缓震板的材料为聚苯乙烯树脂，所述水杯存放处的材料为吸水树脂。

优选的，所述所述转轴安装设有弹簧，所述密码锁为三位密码。

优选的，所述水杯存放处、电子教鞭存放处、书籍与教案存放处、纸巾存放处、扩音器存放处、笔记本电脑存放处、鼠标存放处和电脑充电器存放处均通过隔板将区域分开，所述隔板是前箱壳和后箱壳的一部分。

优选的，所述绷紧带卡扣为磁铁，所述紧绷带位置均处于水杯存放处、电子教鞭存放处、书籍与教案存放处、纸巾存放处、扩音器存放处、笔记本电脑存放处、鼠标存放处和电脑充电器存放处的上部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.一种便携式英语教学用工具包采用密码锁可以保证使用者的隐私，采用密封胶可以将英语教学用工具包完全密封，可以让英语教学用工具包防水，采用双提手可以增大手对提手的接触面积来分担英语教学用工具包对手的压强，使得使用者更舒适。

2.一种便携式英语教学用工具包采用转轴可以将前箱壳和后箱壳完全打开，方便使用者观看放入箱中的东西是否齐全，采用转轴上的弹簧可以让前箱壳和后箱壳闭合更紧。

3.一种便携式英语教学用工具包采用绷紧带可以有效的将放入箱子中的物品固定住，防止因为颠簸导致物品在箱内散乱，绷紧带卡扣是磁铁可以方便的进行固定，让使用工具包更方便。

附图说明

图1为本实用新型一种便携式英语教学用工具包的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种便携式英语教学用工具包的打开整体结构示意图。

图中标注说明：1、前箱壳；2、密码锁；3、提手；4、密封胶；5、后箱壳；6、锁扣；7、转轴；8、水杯存放处；9、电子教鞭存放处；10、书籍与教案存放处；11、纸巾存放处；12、扩音器存放处；13、笔记本电脑存放处；14、鼠标存放处；15、电脑充电器存放处；16、绷紧带；17、绷紧带卡扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。实施例1：

请参阅图1、2，一种便携式英语教学用工具包，包括前箱壳1和后箱壳5，前箱壳1后面设有后箱壳5，前箱壳1和后箱壳5相贴合的四周均设有密封胶4，密封胶4通过热熔胶粘合在前箱壳1和后箱壳5上，前箱壳1和后箱壳5上端面中部均设有提手3，提手3均通过螺钉固定在前箱壳1和后箱壳5上，前箱壳1和后箱壳5底部之间设有转轴7，转轴7通过嵌入式安装在前箱壳1和后箱壳5上，前箱壳1和后箱壳5通过转轴7和连接，前箱壳1上面设有锁扣6，锁扣6通过嵌入式安装在前箱壳1上，后箱壳5上面设有密码锁2，密码锁2通过螺钉连接在后箱壳5上，提手3手持部分均设有弹性材料，前箱壳1和后箱壳5表面材料为皮革，前箱壳1和后箱壳5内部设有缓震板，缓震板的材料为聚苯乙烯树脂，转轴7安装设有弹簧，密码锁2为三位密码；

具体的，通过前箱壳1和后箱壳5可以对内部进行保护，通过密封胶4可以使前箱壳1和后箱壳5闭合更充分，使箱子密封性好，通过两个提手3可以使提箱子更舒服，打开箱子更方便，通过转轴7可以使箱子完全打开，采用密码锁2和锁扣6可以保护使用者隐私安全。

实施例2：

请参阅图1、2，一种便携式英语教学用工具包，包括前箱壳1和后箱壳5，前箱壳1内左侧设有笔记本电脑存放处13，笔记本电脑存放处13右侧上部设有电脑充电器存放处15，电脑充电器存放处15下侧设有鼠标存放处14，后箱壳5内部左侧上方设有电子教鞭存放处9，设有电子教鞭存放处9下方设有水杯存放处8，水杯存放处8右侧设有书籍与教案存放处10，书籍与教案存放处10侧上方设有纸巾存放处11，纸巾存放处11下方设有扩音器存放处12，水杯存放处8、电子教鞭存放处9、书籍与教案存放处10、纸巾存放处11、扩音器存放处12、笔记本电脑存放处13、鼠标存放处14和电脑充电器存放处15内部均设有绷紧带16，绷紧带16两交合处均设有绷紧带卡扣17，绷紧带卡扣17通过嵌入式安装在绷紧带16上，水杯存放处8、电子教鞭存放处9、书籍与教案存放处10、纸巾存放处11、扩音器存放处12、笔记本电脑存放处13、鼠标存放处14和电脑充电器存放处15均通过隔板将区域分开，隔板是前箱壳1和后箱壳5的一部分，绷紧带卡扣17为磁铁，绷紧带16位置均处于水杯存放处8、电子教鞭存放处9、书籍与教案存放处10、纸巾存放处11、扩音器存放处12、笔记本电脑存放处13、鼠标存放处14和电脑充电器存放处15的上部，水杯存放处8的材料为吸水树脂；

具体的通过采用水杯存放处8材料为吸水树脂，可以吸收水杯漏的水，通过采用水杯存放处8、电子教鞭存放处9、书籍与教案存放处10、纸巾存放处11、扩音器存放处12、笔记本电脑存放处13、鼠标存放处14和电脑充电器存放处15的上部，可以将上箱壳和下箱壳内部的空间进行规划分开，采用绷紧带16和绷紧带卡扣17可以将每个区域内的东西固定住。

工作原理：本实用新型一种便携式英语教学用工具包，使用该设备时，先将自己设置的密码输入到密码锁2后将密码锁2打开，然后将两个提手3风别向两个方向推，将工具包完全打开，然后绷紧带16和绷紧带卡扣17打开，再将要装放的东西放置在相应位置，然后在对应位置用对应的绷紧带16和绷紧带卡扣17进行固定，然后通过两个提手3将前箱壳1和后箱壳5闭合，最后将密码锁2卡在锁扣6上，最后打乱密码即可，当行走的时候路上颠簸，绷紧带16和绷紧带卡扣17可以防止各个位置的的东西散乱，通过前箱壳1和后箱壳5内部设有缓震板，缓震板的材料为聚苯乙烯树脂，可以防止内部的东西被碰坏，所述水杯存放处8的材料为吸水树脂可以吸收水杯漏的水，防止水杯漏的水把电子产品弄坏。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型；因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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