一种教育教学用收纳装置的制作方法

本实用新型涉及教育教学技术领域，具体为一种教育教学用收纳装置。

背景技术：

教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，教育，是一种提高人的综合素质的实践活动，随着教育教学方法的不断更新和发展，现在的教学过程一般都采用教学工具来辅助教学，更好的帮学生理解和掌握知识，在现在的教课中，需要放置存储一些资料和用具.

存在以下问题：

1、传统教育教学用收纳装置不方便使用者对装置内的粉笔灰进行清理，同时装置内的粉笔灰会粘到其他物品上，使其他物品变脏。

2、传统教育教学用收纳装置不能牢固的放置在接触面上，装置受到外力时，易被碰倒使其内的物品洒出。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育教学用收纳装置，解决了传统教育教学用收纳装置不方便使用者清理粉笔灰且粉笔灰会粘到其他物品上，不能牢固的放置在接触面的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育教学用收纳装置，包括架体，所述架体的内侧面设置有内槽、储物槽与粉笔槽，所述内槽的两端均设置有卡槽，所述卡槽的内侧面设置有隔板，所述储物槽的上端面设置有笔架，所述笔架的上端面设置有固定筒，所述粉笔槽的内侧面设置有漏网与滑槽，所述滑槽的内侧面设置有抽屉，所述抽屉的前端面设置有把手，所述架体的前端面设置有连接架与磁吸扣，所述连接架的后端面设置有封盖，所述架体的一侧设置有袋子，所述架体的下端面设置有支撑杆，所述支撑杆的下端面设置有吸盘。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述内槽、储物槽与粉笔槽均固定连接于架体的内侧面，所述卡槽分别固定连接于内槽的两端。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述隔板活动连接于卡槽的内侧面，所述笔架固定连接于储物槽的上端面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定筒固定连接于笔架的上端面，所述漏网与滑槽均固定连接于粉笔槽的内侧面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述抽屉活动连接于滑槽的内侧面，所述把手固定连接于抽屉的前端面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接架活动连接于架体的前端面，所述磁吸扣固定连接于架体的前端面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述封盖固定连接于连接架的后端面，所述袋子固定连接于架体的一侧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑杆固定连接于架体的下端面，所述吸盘固定连接于支撑杆的下端面。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教育教学用收纳装置，具备以下有益效果：

1、该教育教学用收纳装置，通过设置粉笔槽、漏网与抽屉，能方便使用者对装置内的粉笔灰进行清理，同时使装置内的粉笔灰不会粘到其他物品上，避免其他物品变脏。

2、该教育教学用收纳装置，通过设置支撑杆与吸盘，能将装置牢固的放置在接触面上，避免装置被碰倒使其内的物品洒出。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的正视图；

图3为本实用新型的俯视图。

图中：1、架体；2、内槽；3、储物槽；4、粉笔槽；5、卡槽；6、隔板；7、笔架；8、固定筒；9、漏网；10、滑槽；11、支撑杆；12、吸盘；13、连接架；14、封盖；15、抽屉；16、把手；17、袋子；18、磁吸扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种教育教学用收纳装置，包括架体1，架体1的内侧面设置有内槽2、储物槽3与粉笔槽4，内槽2的两端均设置有卡槽5，卡槽5的内侧面设置有隔板6，储物槽3的上端面设置有笔架7，笔架7的上端面设置有固定筒8，粉笔槽4的内侧面设置有漏网9与滑槽10，滑槽10的内侧面设置有抽屉15，抽屉15的前端面设置有把手16，架体1的前端面设置有连接架13与磁吸扣18，连接架13的后端面设置有封盖14，架体1的一侧设置有袋子17，架体1的下端面设置有支撑杆11，支撑杆11的下端面设置有吸盘12。

本实施方案中，架体1为内槽2与储物槽3提供了安装位置，将卡槽5内抽出隔板6，让使用者根据需求对内槽2的储存空间进行调节，支撑杆11与吸盘12配合使用，能将装置牢固的放置在接触面上。

具体的，内槽2、储物槽3与粉笔槽4均固定连接于架体1的内侧面，卡槽5分别固定连接于内槽2的两端。

本实施例中，内槽2为卡槽5提供了安装位置，储物槽3对笔架7作支撑，粉笔槽4用于放置粉笔，卡槽5用于固定隔板6的位置。

具体的，隔板6活动连接于卡槽5的内侧面，笔架7固定连接于储物槽3的上端面。

本实施例中，隔板6将内槽2内的空间进行分割，笔架7对固定筒8作支撑。

具体的，固定筒8固定连接于笔架7的上端面，漏网9与滑槽10均固定连接于粉笔槽4的内侧面。

本实施例中，固定筒8用于放置写字笔，漏网9将粉笔灰掉落到抽屉15内，滑槽10为抽屉15提供移动轨道。

具体的，抽屉15活动连接于滑槽10的内侧面，把手16固定连接于抽屉15的前端面。

本实施例中，抽屉15用于放置粉笔灰，通过把手16能将抽屉15取出。

具体的，连接架13活动连接于架体1的前端面，磁吸扣18固定连接于架体1的前端面。

本实施例中，连接架13将架体1与封盖14连接在一起，磁吸扣18将封盖14吸住。

具体的，封盖14固定连接于连接架13的后端面，袋子17固定连接于架体1的一侧。

本实施例中，封盖14防止粉笔槽4内的粉笔洒落到外界，袋子17用于放置小型文具。

具体的，支撑杆11固定连接于架体1的下端面，吸盘12固定连接于支撑杆11的下端面。

本实施例中，支撑杆11对架体1作支撑，吸盘12使装置能吸在接触面上。

本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，将装置放到接触面上，再按压装置，使吸盘12牢固的吸在接触面上，避免装置被碰到使其内的物品洒出，再打开封盖14，将提前放入粉笔槽4内的粉笔拿出，粉笔槽4避免粉笔灰粘到其他物品上，再关闭封盖14，用粉笔进行书写，放置教学用具时，抽出隔板6，将教学用具放入到内槽2中，在根据教学用具尺寸的不同将隔板6插入相应的卡槽5中，清理装置内的粉笔灰时，装置内的粉笔灰通过漏网9掉落到抽屉15内，握住把手16，将抽屉15抽出，再将抽屉15内的粉笔灰倒出，抽屉15方便使用者对装置内的粉笔灰进行清理。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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