一种多用途童车的制作方法
本实用新型涉及一种婴幼儿用品,具体是一种多用途童车。
背景技术:
学步车是宝宝会走路之前的代步工具。其主要功能是帮助宝宝进行被动式的锻炼,以练习走路。一般情况下,家长们在孩子一个月的时候都会给宝宝买一辆学步车,让宝宝练习走路,当照看者累或无暇照顾宝宝时,可以将宝宝放在学步车里让宝宝自己玩耍,以减轻家长们的负担;以及当需要喂食时,也可以将宝宝放在学步车内,方便给宝宝喂食。
当时,随着宝宝年龄的增大,当宝宝会站立后,需要扶着凳子、沙发之类的扶持物进行助步,以帮助孩子学习自我行走,因此,市面上出现了助步车,当宝宝扶着助步车时,可以推着助步车行走。但是,以我国家庭人活条件来看,购买助步车容易,但是家里空间则略显不足,因此,购买多种儿童用具,不仅会造成资源浪费,还是的一般的家庭需要足够的空间存放,给家长带来不便,因此有必要对现在的学步车及助步车进行优化,使其具备更多的功能。
技术实现要素:
本实用新型的目的是为了克服已有技术存在的缺点,提供一种结构简单,使用方便,能够作为学步车及助步车两用的一种多用途童车。
本实用新型目的是用以下方式实现的:一种多用途童车,其包括带有行走轮的底盘及面板,底盘与面板之间通过支架连接,面板可拆卸式安装在支架上,其特征在于:所述的面板的中部镂空及尾部镂空呈半包围结构,镂空的部位内安装有定位框,定位框上设置有连接件与面板上的对接孔组装。
所述的连接件包括设置在定位框前端的连接柱,连接柱设置有两条,对称分布在定位框上,连接柱上设置有弹性扣卡扣在对接孔内。
所述的连接件还包括设置在定位框两侧的连接片,连接片上设置有挂钩,挂钩挂扣在面板上。
所述的对接孔设置有两个,一个为平行与面板设置的学步对接孔及与面板倾斜30°-45°设置的助步对接孔,面板通过连接件与不同的对接孔对接,组装成不同的使用状态。
所述的定位框尾部设置有扶手区。
所述的面板底部设置有车轮
本实用新型的有益效果是:1、结构简单,生产成本低,提高市场竞争力。2、本案中的童车即可作为学步车使用,也可将面板单独拆卸后,通过组装定位框将其拼装成助步车使用,实现一物多用。3、面板与定位框之间通过插接件连接,拆卸及组装快捷方便,连接结构稳定可靠。
附图说明
图1为本实用新型处于学步状态效果图。
图2为本实用新型结构装配图。
图3为本实用新型中面板结构示意图。
图4、5为本实用新型中面板与定位框装配图。
图6为本实用新型中处于学步状态结构示意图。
图7为本实用新型中处于学步状态结构剖视图。
图8为本实用新型中处于助步状态结构剖视图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作具体进一步的说明。一种多用途童车,其包括带有行走轮1的底盘2及面板3,底盘2与面板3之间通过支架4连接,面板3可拆卸式安装在支架4上,其特征在于:所述的面板3的中部镂空及尾部镂空呈半包围结构,镂空的部位内安装有定位框5,定位框5上设置有连接件与面板3上的对接孔组装。
所述的连接件包括设置在定位框5前端的连接柱6,连接柱设置有两条,对称分布在定位框5上,连接柱上设置有弹性扣7卡扣在对接孔内。
所述的连接件还包括设置在定位框5两侧的连接片8,连接片上设置有挂钩9,挂钩9挂扣在面板3上。
所述的对接孔设置有两个,一个为平行与面板设置的学步对接孔10及与面板倾斜30°-45°设置的助步对接孔11,面板3通过连接件与不同的对接孔对接,组装成不同的使用状态。
所述的定位框5尾部设置有扶手区12。
所述的面板3底部设置有车轮13
工作原理:如图1所示,当本童车作为学步车使用时,只需要在定位框内安装网兜后,即可将儿童放置在网兜内作为学步车使用。如图3、4所示,当本车作为助步车使用时,用户只需要将面板从支架上拆卸出来,并将定位框从面板上分离出来,将定位框前端的连接件插入助步模式的插孔后,本车的面板即可作为助步车使用,儿童扶着定位框后面的扶手即可作为助步车使用。
其中,为了实现面板与定位框之间快速的组装,本案中的连接件包括设置在定位框5前端的连接柱6,连接柱设置有两条,对称分布在定位框5上,连接柱上设置有弹性扣7卡扣在对接孔内。其中,对接孔设置有两个,一个为平行与面板设置的学步对接孔10及与面板倾斜30°-45°设置的助步对接孔11,面板3通过连接件与不同的对接孔对接,组装成不同的使用状态。与传统技术相比,本案中的童车即可作为学步车使用,也可通过拆卸组装成助步车使用,实现一物多用,在减轻家长使用成本的同时,也避免了过多的童车占用空间,故可广泛推广使用。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下,本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。
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