一种金工实习车间的工具回收装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及工具回收装置，更具体地说，它涉及一种金工实习车间的工具回收装置。


背景技术：

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金工实习是学校的一门实践基础课，是机械类专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的选修课，包括车工、铣工、钳工等，因此，大部分学校都配备有金工实习车间，以供教学使用。在金工实习车间，为了满足批量学生的学习要求，都会备有大量的磨刀、铣刀、车刀等工具，学生们学习过后，老师要清理回收以便下次使用，但是由于工具数量较多，老师要将各种工具搬运回收，其劳动强度较大，并且各种工具上存留着杂屑，也难以对其进行有效清理，不利于二次使用。


技术实现要素：

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本实用新型要解决的技术问题是针对现有技术的上述不足，提供一种金工实习车间的工具回收装置，便于搬运回收工具，以及清理工具的杂屑，有效降低劳动强度。
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本实用新型的技术方案是这样的：一种金工实习车间的工具回收装置，包括推车，所述的推车上设有箱体，所述的箱体中部滑动插接有支撑板，所述的支撑板上开设有多个过滤孔，所述的支撑板底部中心设有支架，所述的支架上铰接有转动轮，所述转动轮下方的箱体内通过轴承安装有转动轴，所述转动轮下方的转动轴上固定有凸轮，所述转动轴的一端延伸至箱体外侧并连接有摇手，所述的支撑板的一端底部设有与箱体内壁连接的弹性组件，所述转动轴下方的推车上滑动设有抽屉。
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作为进一步地改进，所述的推车包括扶手、支撑台和万向轮，所述的扶手安装在支撑台的一端，所述的万向轮活动安装在支撑台的底部，所述的箱体、抽屉均安装在支撑台上。
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进一步地，所述的弹性组件包括定位板、伸缩柱和弹簧，所述的定位板固定在支撑板的一端底部，所述伸缩柱的两端分别与箱体内壁、定位板连接，所述的弹簧套设在伸缩柱上。
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进一步地，所述支撑板上方的箱体内设有一个第一隔板和两个第二隔板，所述第一隔板和第二隔板垂直布置以将箱体分隔为六个容纳腔，每个所述的容纳腔顶面均设置标签。
[0008]
进一步地，所述的箱体内壁两侧设有支撑条，所述的支撑板滑动搭接在支撑条上。
[0009]
进一步地，所述的支撑板两端延伸至箱体的两端外侧，且在箱体外侧的支撑板两端均设有限位板。
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有益效果
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本实用新型与现有技术相比，具有以下优点：
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1、本实用新型的工具回收装置，利用推车来安装箱体，用于放置工具，通过推动推
车而达到搬运回收工具的目的，有效降低劳动强度，同时通过在箱体内滑动设置带有过滤孔的支撑板来支撑工具，旋转转动轴带动凸轮转动，凸轮推动转动轮移动，带动支撑板水平移动，同时支撑板在弹性组件的弹性作用力下，往复震动，可带动工具往复震动，可将工具上的铁粉、铁渣等杂屑震动下来，达到清理目的，相比于传统上下震动方式，可以有效降低工具之间撞击力。
[0013]
2、本实用新型通过在推车的支撑台上设置抽屉，用于接收震动筛分下来的杂屑，便于将清理出来的杂屑排出，使用十分方便。
附图说明
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图1为本实用新型的主视结构示意图；
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图2为图1中a处的结构放大示意图；
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图3为图1中b处的结构放大示意图；
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图4为本实用新型中箱体的侧视剖面结构示意图；
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图5为本实用新型中箱体的侧视结构示意图。
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其中：1-箱体、2-支撑板、3-过滤孔、4-支架、5-转动轮、6-转动轴、7-凸轮、8-摇手、9-抽屉、10-扶手、11-支撑台、12-万向轮、13-定位板、14-伸缩柱、15-弹簧、16-第一隔板、17-第二隔板、18-容纳腔、19-支撑条、20-限位板、21-插接孔、22-滑动孔。
具体实施方式
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下面结合附图中的具体实施例对本实用新型做进一步的说明。
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参阅图1-5，本实用新型的一种金工实习车间的工具回收装置，包括推车，在推车上设有箱体1，箱体1由四块围板组成，在箱体1两端的围板中部均开设有插接孔21，在其中一个插接孔21下方的箱体1底部还开设有滑动孔22，在箱体1中部滑动插接有支撑板2，支撑板2滑动插接在插接孔21内，在支撑板2上开设有多个过滤孔3，用于滤出工具上的杂屑，在支撑板2底部中心设有支架4，在支架4上铰接有转动轮5，在转动轮5下方的箱体1内通过轴承安装有转动轴6，在转动轮5下方的转动轴6上固定有凸轮7，凸轮7转动时碰撞转动轮5，并带动其发生位移，转动轴6的一端延伸至箱体1外侧并连接有摇手8，便于旋转转动轴6，在支撑板2的一端底部设有与箱体1内壁连接的弹性组件，可使支撑板2往复位移，在转动轴6下方的推车上滑动设有抽屉9，用于承接滤出的杂屑，以便于排出杂屑。
[0022]
具体的，推车包括扶手10、支撑台11和万向轮12，其中，扶手10安装在支撑台11的一端，万向轮12活动安装在支撑台11的底部，箱体1、抽屉9均安装在支撑台11上，其移动式的推车，便于推动搬运工具。
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具体的，弹性组件包括定位板13、伸缩柱14和弹簧15，其中，定位板13固定在支撑板2的一端底部，伸缩柱14的两端分别与箱体1内壁、定位板13连接，弹簧15套设在伸缩柱14上，支撑板2移动时，挤压弹簧15，当凸轮7的至高点脱离转动轮5时，支撑板2在弹簧15的弹性作用力回弹，从而达到水平震动工具的目的，优选的，定位板13、伸缩柱14和弹簧15共有两套，分别位于箱体1两侧，提高支撑板2移动的稳定性。
[0024]
优选的，在支撑板2上方的箱体1内设有一个第一隔板16和两个第二隔板17，其中，第一隔板16和第二隔板17垂直布置以将箱体1分隔为六个容纳腔18，每个容纳腔18顶面均
设置标签，工具放置在标签对应的各个容纳腔18内，便于识别拿取，使用方便。同时，第一隔板16、第二隔板17以及箱体1、支撑板2均为塑胶材质，减少对工具的刚性摩擦。
[0025]
优选的，在箱体1内壁两侧设有支撑条19，支撑板2滑动搭接在支撑条19上，提高支撑板2的稳定性。进一步地，支撑板2两端延伸至箱体1的两端外侧，且在箱体1外侧的支撑板2两端均设有限位板20，防止支撑板2脱落。
[0026]
本实用新型的金工实习车间工具回收装置在使用时，学生可以将工具分类放置在标签对应的容纳腔18内，老师回收时，转动摇手8带动转动轴6旋转，从而带动凸轮7转动，凸轮7推动转动轮5移动，带动支撑板2水平移动，同时支撑板2在弹性组件的弹性作用力下，往复震动，可带动工具往复震动，从而可将工具上的铁粉、铁渣等杂屑震动下来，达到清理的目的，相比于传统的上下震动方式，可以有效降低工具之间撞击力；然后老师即可推着推车移动，将工具推回仓库以便存放，有效降低了劳动强度；最后，通过将抽屉9取出，便于将清理出来的杂屑排出，使用十分方便。
[0027]
以上所述的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。

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