一种书本型教学用智能种植盆的制作方法

本实用新型涉及一种种植装置的技术领域，尤其是一种书本型教学用智能种植盆。

背景技术：

目前中小学生，特别是城市的中小学生对植物的生长过程认识不足，中小学校在开展植物种植兴趣教学时，需要手动种植植物并观察植物的生长状态，同时中小学生对植物的种植方法也认识不足，在手动种植植物时，种植方法不正确导致植物无法存活，也不法观察植物的生长状态；

通常，老师需要对大量的学生进行植物种植的方法进行教学，由于学生的数量多，老师进行教学时难度较大，往往很难保证所有的学生都能够学会植物种植的方法，对中小学生的学习种植方法和观察植物的生长状态不利。

目前，市场上的种植盆样式单一，不能帮助老师对学生种植方法的教学。

同时通常在植物种植过程中，学生无法得知植物生长的湿度和温度状况时，且学生无法对浇水的时间有所把控，及有些学生会认为需要对植物进行浇水，而有些学生认为不需要进行浇。如何让学生在正确的时间对植物进行浇水也是教学的问题。

技术实现要素：

为了克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种书本型教学用智能种植盆，能够帮助老师对学生植物种植方法的教学。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：包括呈书本型的壳体及转动盖设于壳体上端的盖板，其特征是：还包括用于固定盖板打开角度的固定装置；所述盖板内侧设有种植说明书放置区；所述壳体内开设有种植槽；所述盖板处设置有放置架，该放置架内设置有量杯，所述壳体处设有与放置架位置相对的放置槽，该放置槽在盖板转动盖设于壳体处时供放置架放置的放置槽；所述量杯底部开设有开孔，该开孔处连接有导管，该导管一端与开孔相连接，导管另一端分别穿过放置架及壳体放置于种植槽内；所述壳体处还设有扬声器模块、无线模块及传感器模块。

进一步设置为：所述固定装置为可弯折的连接件，该连接件两端分别固定于壳体及盖板处。

再进一步设置为：所述固定装置为铰接于盖板外壁处的支撑板；所述盖板外侧处设有供支撑板放置的支撑板放置槽。

再进一步设置为：所述壳体处设有盖设在种植槽上的封盖，该封盖与壳体的连接处设有易于撕拉的撕痕线。

再进一步设置为：所述封盖上端设有明信片及拉环。通过明信片的设计可以让学生在明信片上记录植物的生长状态，同时拉环的设计可以方便学生将封盖进行撕拉下来。

再进一步设置为：所述壳体处还开设有工具放置槽。通过设置工具放置槽使得可以将种植用的小铲子放置在放置槽中，方便学生种植。

再进一步设置为：所述壳体包括纸质材料层及设置于纸质材料层外的防水层。通过将壳体设置成纸质材料有利于环保，同时减低制造成本，通过设置防水层，可以很好的防止水从纸质材料的壳体中渗透出来。

再进一步设置为：所述盖板处设有插槽，所述放置架处设有与插槽相配合插接的插条。通过插槽和插条的设计使得放置架可以从盖板处拆卸出来，便于跟换。

再进一步设置为：所述种植槽内设有种植用土壤及种子。学生可以直接通过种植槽内的土壤和种子进行种植，不在需要在另外准备。

再进一步设置为：所述无线模块包括无线接收模块和无线发射模块，所述传感器包括温度传感器和湿度传感器。通过温度传感器和湿度传感器可以检测植物种植环境的温度和湿度，同时通过无线接收模块和无线发射模块可以将检测到的温度和湿度，发送送至网络处的互联网终端。

本实用新型的有益效果是：通过将壳体设计成书本形状的设置更加的贴合老师教学的理念，同时也让学生体会到知识是从书里得来的这个道理，同时在壳体处设有用于种植植物的种植槽，可以学生可以在种植槽内种植植物，同时在盖板的内侧设置种植说明书放置区，在学生听老师对植物种植方法的教学时，种植说明书放置区内的种植说明书可以帮助学生更快的理解老师所讲的种植方法的内容，从而起到帮助老师教学的目的，同时通过本实用新型可以提高孩子对种植兴趣和知识的认知度。

通过量杯及导管的设置，可以对种植槽内的种子进行浇水，量杯可以帮助学生知道种植灌溉水的多少，导管及量杯底部开孔的设置可以将水直接作用于土壤中的种子处，方便种子吸收水分有利于种子的存活。

其中固定装置可以为可弯折的连接件或者支撑板，通过固定装置的设置可以固定盖板的打开角度，使得学生能够更好的观看盖板内侧处的种植说明书放置区内的种植说明书，及使得盖板变成一个用于放置种植说明书的放置架，方便学生边种植边看种植说明书，这样有利于老师对种植方法的教学，也可以促进学生的自学能力。

其中扬声器模块、无线模块及传感器模块的设置可以将传感器模块接收到的数据通过无线模块发送至网络处，同时互联终端可以读取该数据，该互联网终端可以为手机、电脑等智能终端。而互联网终端发送指令并通过无线模块启动和关闭扬声器模块。通过互联网终终端的设置可以控制扬声器启动的时间，既像闹钟功能一样在规定时间发出声响去提醒学生对植物进行浇水。

附图说明

图1为本实用新型实施例一的整体示意图；

图2为本实用新型实施例一的种植槽结构示意图；

图3为本实用新型实施例一的插槽及插条结构示意图；

图4为本实用新型实施例二的结构示意图；

图5为本实用新型实施例三的结构示意图。

图中，1-壳体、2-盖板、3-纸件连接件、4-放置架、5-量杯、6-导管、7-拉链、11-封盖、111-拉环、112-明信片、12-种植槽、13-撕痕线、14-工具放置槽、15-放置槽、21-种植说明书放置区、22-插槽、23-支撑板放置槽、24-支撑板、41-插条、8-扬声器模块、9-无线模块、10-传感器模块。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步描述：

实施例一，如图1、2、3所示，本实施例包括呈书本型的壳体1及转动盖设于壳体1上端的盖板2，具体的该盖板2一端转动设置于壳体1的一端处，同时该盖板2与壳体1均为纸质材料组成，使得该转动结构是通过纸件纸件的折叠效果实现，其中该盖板2处还设有用于固定盖板2打开角度的固定装置，该固定装置为可弯折的连接件，具体的该连接件为纸件连接件3，且该纸件连接件3两端分别固定于壳体1及盖板2处，同时固定盖板2的打开角度为130度，既当打开盖板2转动至130度时，纸件连接件3两端之间的部分将会被拉直，使得之间纸件连接件3将盖板2拉住使得盖板2不在重力的作用下再往下转动，从而实现盖板2打开角度的固定。

其中盖板2内侧设有种植说明书放置区21，且壳体1内开设有种植槽12，该种植槽12内放置有种植用土壤及种子，当盖板2位于130度位置时，学生可以在最佳观看的角度观看种植说明书放置区21内种植说明书的内容，使得学生可以很好的边观看种植说明书，边在种植槽12内进行种植。

其中盖板2处设置有放置架4，具体的设置放置为：盖板2处设有插槽22，同时放置架4处设有插条41通过插条41和插槽22的插接配合使得放置架4放置在盖板2上，这样可以方便放置架4的拿取和跟换。

且放置架4内放置有量杯5，量杯5上设有刻度可以很好的测量水量，同时量杯5底部开设有开孔，该开孔处连接有导管6，该导管6一端与开孔相连接，导管6另一端分别穿过放置架4及壳体1放置于种植槽12内，当种植时可以将放置于种植槽12内的导管6一端埋在土壤里，同时将种子放置在导管6旁边，使得在浇水时，可以在量杯5内倒入水，通过量杯5的刻度控制水量，由于量杯5的底部开设的是开孔，该开孔直径较小，水会慢慢的通过开孔及导管6浇灌到种子处，通过上述结构，可以使得种子更好的接收水分，可以更好的成长。

其中壳体1处设有与放置架4位置相对的放置槽15，该放置槽15在盖板2转动盖设于壳体1处时供放置架4放置的放置槽15，这样可以便于收纳。

其中该壳体1包括纸质材料层及设置于纸质材料层外的防水层，可以防止浇水时发生渗漏的现象。壳体1处还开设有工具放置槽14，能够放置小铲子，能够方便学生种植。

其中壳体1处设有盖设在种植槽12上的封盖11，该封盖11与壳体1的连接处设有易于撕拉的撕痕线13。撕痕线13可以方便封盖11从壳体1处撕下。同时封盖11处设有拉环111，学生可以通过拉环111将封盖11从壳体1处撕下。封盖11上端设有明信片112，通过明信片112的设计可以让学生在明信片112上记录植物的生长状态。

其中壳体处还设有扬声器模块8、无线模块9及传感器模块10，该无线模块9包括无线接收模块和无线发射模块，所述传感器包括温度传感器和湿度传感器。通过温度传感器和湿度传感器可以检测植物种植环境的温度和湿度，同时通过无线接收模块和无线发射模块可以将检测到的温度和湿度，发送送至网络处的互联网终端，该互联网终端可以为手机、电脑等智能终端，

其中扬声器模块8、无线模块9及传感器模块10的设置可以将传感器模块10接收到的数据通过无线模块9发送至网络处，同时互联终端可以读取该数据，使得学生可以观看到温湿度的数值。而互联网终端发送指令并通过无线模块9启动和关闭扬声器模块8。通过互联网终终端的设置可以控制和设置扬声器模块8启动的时间和次数，使得扬声器模块8在规定时间内启动并发出声响，提醒学生浇水。既像闹钟功能一样在规定时间发出声响去提醒学生对植物进行浇水。

其中扬声器模块8、无线模块9及传感器模块10之间通过导线相互连接，同时扬声器模块8、无线模块9及传感器模块10之间通过电源相连接，该电源可以为外接电源，也可以为设置于壳体上的移动电源。

实施例二：相比于实施例一，本实施例提供了另一种固定装置，如图4所示，该固定装置为可弯折的连接件，该连接件为拉链7连接件，具体的该拉链7连接件两端分别固定于壳体1及盖板2处，同时固定盖板2的打开角度为130度，既当打开盖板2转动至130度时，拉链7连接件两端之间的部分将会被拉直，使得之间纸件连接件3将盖板2拉住使得盖板2不在重力的作用下再往下转动，从而实现盖板2打开角度的固定。

实施例三：相比于实施例一，本实施例提供了另一种固定装置，如图5所示，该固定装置为铰接于盖板2外壁处的支撑板24；且盖板2外侧处设有供支撑板24放置的支撑板24放置槽23，具体的当打开盖板2转动至130度时，支撑板24将支撑于桌面处并顶推住盖板2，使得盖板2不在重力的作用下再往下转动，从而实现盖板2打开角度的固定，其中支撑板24与盖板2之间的铰接方式可以为合页连接。

上述实施例是对本实用新型的说明，不是对本实用新型的限定，任何对本实用新型简单变换后的方案均属于本实用新型的保护范围。

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